苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习B卷

苏教版语文四年级上册第一单元第3课峨眉山月歌同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共13题；共79分)1. （6分）读课文邓小平爷爷植树，选词填空填 看看 扶正 挑选 移入 挥一个树坑挖好了，邓爷爷_了一棵茁壮的柏树苗，小心地_树坑，又_锹_了几锹土。他站到几步之外仔细_，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗_。2. （3分）选词填空。保护 爱护 维护我们要_学校里的一草一木。我们每天都要坚持做眼保健操，_自己的视力。周日同学们在街上帮助交警叔叔_交通秩序。3. （5分）回顾课文嫦娥奔月，回答问题学完课文，你认为后羿给你留下的最深的印象是什么，说说理由。4. （11分）课文点点乐。（1）送别友人的诗词并不一定都是伤怀的，李白的诗句：“故人西辞黄鹤楼，_。”就在愉快和神往中表达对友人的情谊。（2）老师经常提示我们“问渠那得清如许，_。”要不断吸取新知识才能有日新月异的进步。（3）看到“砍头不要紧。_。”的诗句我就被革命烈士视死如归的英雄气概所感动。（4）蓝天上飞着_；湖心里飘着_。（5）教室里静悄悄的，只听见老师_地读着，她的声音_，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。（6）“人无远虑，_，”时时要“以人为镜，_。”来明察自己的行为，做到“父母教，_，_，须顺承。”5. （8分）根据所学内容填空。 （1）用自己的话说说下面诗句的意思。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2）在那一定会很好中，从一粒种子到阳台上的木地板，它走了一段怎样的历程？种子_木地板6. （5分）读课文人类的“老师”，自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。 7. （5分）读课文听听，秋的声音，你能帮下面这些词语找到“家”吗。掠过 刷刷 抖抖 振动 瞿瞿大树_手臂“_”是和黄叶道别的话音。蟋蟋_翅膀“_”是和阳台告别的歌韵。一阵阵秋风_田野。8. （5分）概括课文与象共舞的主要内容。 9. （7分）将相和选自汉代史学家司马迁的_，文中的“将”是指_，“相”是指_，“和”的意思是_。课文讲述了_，_和_三个小故事，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。 10. （1分）大禹成为人们敬仰和爱戴的英雄，主要是因为：_11. （4分）按照课文看拼音写词语。mi maoxi gjn zhx li_12. （8分）形近字组词。镜_峡_眉_螺_境_夹_媚_累_13. （11分）填空：峨眉山月歌的作者是_朝诗人_，全诗：_，_。_，_。诗中包含了五处地名是：_，_，_，_，_。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)14. （15分）阅读下面两首古诗，完成练习。（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）古诗（一）是_代诗人_写的_；古诗（二）是_代诗人_写的_。（2）解释下面的字。莫：_更：_（3）这两首诗都是先写_；再写_。（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。15. （10分）阅读下面两首诗，回答闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月歌李白 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共13题；共79分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、