部编版四年级上册期末考前基础训练语文试卷 (3)

部编版四年级上册期末考前基础训练语文试卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 古诗积累。1.先把下面的诗句补充完整,再回答问题。_不觉晓,_闻啼鸟。夜来_,_知多少。这首诗是_代诗人_写的。诗歌写的是_(季节)的景色。请你再写两句描写这个季节的景色的诗:_2.赠汪伦是_代诗人_写的。诗中有两句千古流传的名句:_。2 . 词海拾贝。（将下列词语补充完整）波_粼_和_好水_不_振_一_珍_宝观_问_千_竞_洲_海互_有_惊_骇_绎_途心_诚_二、语言表达3 . 按要求完成句子练习。1大家只能劝慰这个不幸的女人。(缩句)_2这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改成陈述句)_3这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句)_4 . 口语交际。（1）我喜欢赵秀梅老师，她就像_（2）建议母校全体教师在狠抓教学质量的前提下，_三、现代文阅读我的叔叔于勒（节选）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲，母亲_（怀疑犹豫诧异激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里_（升跳现钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。鉴赏感悟：我的叔叔于勒采取大起大落、大开大合的手法铺排故事，看来平铺直叙，实则波澜起伏。这一部分写了于勒在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬，通过对我的叔叔于勒简短的语言描写、外貌描写以及神态描写，刻画了一个穷困潦倒、被亲人看不起的人物形象。在文中“我”的身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。与金钱的魔力一文有着相同的刻画人物形象的方法。5 . 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。_6 . 文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？_。7 . 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？_8 . 从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描写环境的句子是_，作用是_。9 . “我”（即若瑟夫）在文中起何作用？_10 . 画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？_四、信息匹配11 . 给加了注释的字选择恰当的意思。准：一定，确实。正确。允许，许可。1我准确无误地背诵了燕子这篇课文。（_）2你要是踩上去，准会滑倒。（_）3郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! （_）12 . 为加点字选择正确的读音。榕树（ru rng）鼻子（bi b ）竹筏（f f ）画廊（lng ling）13 . 选词填空。继续连续陆续(1)李伟（_）三年被评为“五好学生”，是我们的好榜样。(2)小娟做完了语文作业，又（_）做数学作业，一分钟也不浪费。无论都只有才如果.就(3)（_）晴天还是下雨，他（_）是第一个来到训练场。(4)（_）下雨了，他（_）不去参加训练。五、书面表达14 . 习作展示。题目：我的_(爸爸、妈妈、同学)要求：以一两件事来表现这个人的性格或品质，语句通顺，把事情写具体。六、书写15 . 拼一拼，写一写。雨停了，d di把sn收了起来。他看到小鸭子冲进池塘里快活地yu li yu q， xio m j悠闲地在草地上捉虫子。16 . 读拼音，写词语。gn jng sh jn r j ln tincho j g tou bn zu tin ci第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、六、书写1、2、