幼儿园小班数学教案排序

幼儿园小班数学教案排序 活动目标 1 激发排序的兴趣 大胆运用语言讲述排序结果 2 培养观察 比较和操作能力 3 能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序 活动准备 1 课件 数学 3 2 比较概念 3 1 比较概念 2 长短不一的小棒各4根 食用山楂条 活动过程 一 导入 1 调动幼儿情绪 教师 今天老师要请客啦 看 这是什么 长条山楂卷 这两根山楂条一样长吗 一样长 老师将其中的一根切下一小块 请一幼儿品尝 2 比比看 有什么变化 一根长 一根短 然后 老师再将长的一根切下一段 给幼儿品尝 直至两根全部吃完 二 展开 1 幼儿自由探索给小棒排序 请幼儿自己比一比小棒的长短 排一排小棒 主动探索排序方 法 教师观察幼儿掌握排序的情况 2 教师利用课件与幼儿一起总结 归纳排法 请幼儿观看课件 3 2比较概念 1 先比较4个物体 找出最长 最短的 最短的放在最前面 最长的放到后面 2 然后比较其它两个物体的长短 按顺序放在中间 并说出 我是按照最短的 短的 长的 最长的顺序给物体排队的 请幼儿观看课件 3 1比较概念 3 让幼儿在正排序的基础上进行逆排序 3 引导幼儿讨论 两种排序的方法为什么不一样 1 正排序是从短到长 一个比一个长 2 逆排序是从长到短 一个比一个短 3 鼓励儿大胆用语言表述 三 结束 1 请幼儿自由排序 教师进行个别辅导 2 教师小结 自然结束