春季幼儿园教研计划

春季幼儿园教研计划 一 教研目标 1 以抓实教育教学活动研讨为核心 优化教学活动的组织 以 理论学习为抓手 促进教师吸纳 反思水平的整体提高 以教学案 例为载体 营造积极互动的探讨氛围 合理安排一日常规 优化区 域游戏活动开展 继续尝试新课程改革 2 认真贯彻落实 纲要 指南 精神 以家长工作为纽带 推动家园一致的和谐教育 注重幼儿个性的培养 促进幼儿全面 发展 3 以点带面 积极走 以科研促教研 教学科研相长 的道路 深入开展教育科研 凸显我园特色 二 教研内容 一 强化教育教学常规管理 重视家园联系 幼儿的学习与发展 仅幼儿园单方面的努力是不够的 必须得 到家庭 社会的支持 理解与配合 本学期 我们仍将把家长工作 和服务工作作为一项重要工作来抓 开展丰富多彩的活动 全面提 升我园的保教质量 1 建立科学的一日活动常规 细化每一个环节的管理 从入园 晨间活动 集体教学 游戏活动 餐点 午睡 起身 离园 每 一环节有具体明确的要求 制定细则 坚持每天检查 严格操作 发现问题及时解决 杜绝 小学化 倾向 促进幼儿健康 快乐成长 2 各班做好 家长园地 提高家长园地的质量 做到更换及 时 内容丰富 有较强的指导价值 与此同时 还要扎实做好家访 工作 要求每次家访后 及时把家访的事由 教师和家长的意见或 建议及达成的共识做书面的记录 本学期将继续举行家长开放日活 动 力求形成家园教育合力 二 强化幼儿常规习惯 促进幼儿全面发展 1 立足习惯养成 养成良好的学习 生活 卫生习惯 要求每 周明确品德习惯教育重点 在一日活动中渗透 认真落实幼儿在园 一日常规要求 幼儿行为习惯要求 把幼儿良好习惯养成落到实处 2 丰富幼儿户外活动 1 丰富户外体育游戏活动的开展 坚持每天的晨间户外体育 游戏的锻炼 体育器材和游戏内容做到常换常新 幼儿感兴趣 能 积极参与 2 开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等 创造机会为幼儿提 供展示的舞台 让幼儿在活动中锻炼成长 三 夯实园本教研活动 1 继续以年级组为单位 开展各类教研活动 积极尝试开展探 索型主题活动与生成性活动相结合的课程 改变教师以教材为的载 体 关注孩子的需要 从孩子的兴趣出发 促进幼儿个性发展 突 现 以幼儿为发展 的教育理念 2 创设丰富的区域游戏活动的环境 重视区域游戏活动的开展 每位老师 1 要充分利用教室 寝室 走廊等幼儿园现有的场地 保证区域游戏活动的空间 2 要科学安排幼儿的一日生活 保 证区域游戏活动的时间 3 要注重活动的趣味性 要能吸引幼儿 贴近幼儿生活 建立在幼儿现有的经验基础之上 4 要注重综 合性 游戏活动是教学活动的延伸 是达成教育目标的补充 要加 强游戏活动的指导 通过区域游戏活动的开展 让幼儿在满足快乐 的同时 增长知识和经验 获得各种能力的发展 3 继续开展每人一节优秀课评比活动 促进教师间的互研互学 强化教研教改的意识 鼓励教师勤于探索 着力创新 经验丰富 教学能力强的教师上好展示课 在教学中充分发挥传 帮 带的 作用 青年教师的公开课要大胆尝试 认真反思 实行 一课多研 使自己在教学上逐渐走向成熟 由讲课老师就这堂课的关键问题 作介绍 然后大家畅所欲言 共同讨论 目的使大家从中寻求教育 途径 四 以人为本 促进教师专业化发展 聆听窗外声音 与大师对话 当前的社会是开放 合作与交流的社会 闭关自守只会使自己 走更多的歪路 我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界 提高教 师的教育科研能力 提供外出观摩学习 姊妹园交流 培训等多种 形式的专业理论学习 提高教师在 活动设计 和 教学反思 的 能力 提高教师的教育与研究能力 注重教学反思 与心灵交流 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型 反思性的实践者 为 了切实提高教师的实际教学能力 我们在学习新理论 新观念的同 时 要加强对自我教学实践的反思 在研究理论 研究别人经验 研究自身教育行为的过程中 提高发现 分析 研究 解决问题的 能力 本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为 认真撰写 教育随笔或教学反思 立足课题研究 与实践融合 实践是检验真理的标准 我们对任何事物的认识都是一个实践 认识 再实践 再认识的循环往复以至无穷的过程 理论必须在 与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用 指导实 践 本学期我们要从实践中的问题入手 积极寻找新思想和新策略 来尝试解决问题 提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力 有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程 篇二 一 指导思想 新学期 新气象 本学期我们搬入了新园 看着崭新的教学环 境 我们的老师以全新的面貌 饱满的精神迎接着新学期对我们的 挑战 本学期 我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划 以 纲要 为指针 加强幼儿园教研工作的管理 提高教师教育教 学反思能力 不断更新教育观念 提升教师专业素质 促进教师专 业化成长 全面提升幼儿园的保教工作质量 二 主要工作 一 加强学习 提高教师专业素质 1 为教师创设外出观摩学习机会 有计划地组织教师到优秀的 幼儿园参观学习 传达新信息 扩大新经验 提高教师对目前幼儿 教育的进一步认识 2 提供理论学习的机会 定期开展园本培训活动 通过同伴互 助 交流切磋使教师在学习活动中共同进步 共同发展 3 组织教师开展读书活动 所有教师都要把自觉学习作为一种 习惯 向书本学习 向同伴学习 向网络学习 不断给自己以新鲜 信息的滋润 因此 搬入新园后 我们特色了一间教师的阅览室 给教师更好的宽松 舒适的阅读环境 二 加强教育教学常规管理 提高教育教学质量 1 细抓教育常规管理 严格按幼儿园作息时间和各项安排开展 活动 每个活动要抓细抓实 确保各项教育教学工作规范有序地进 行 幼儿园随机督查每个班级的落实情况 并作好检查记录 2 园领导加强随堂听课 及时了解教师组织教学活动 游戏活 动 开展体育锻炼等情况 对教师组织的活动进行具体的 直接的 指导 提高教师的教育能力 3 创设体现班级特色的主题环境 本着以幼儿为主体的宗旨 鼓励幼儿大胆参与到环境创设中 要重视环境随教学内容的变化而 随时调整 让环境体现幼儿的学习过程 使环境始终起到引导幼儿 发展的作用 各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料 期 末时以PPT讲解的形式在园内进行交流 在观摩学习中大家互相学 习 共同提高 三 注重业务培养 提高保教质量 1 每位教师要认真对待教育各环节 做到先教案后行课 格式 统一 目标明确 层次分明 努力提高课堂教学质量 2 观摩园内教师的公开课 借鉴别人的教学模式 教学方法以 及手段 取长补短 组织听课教师进行评价 由授课老师先作相关 的介绍与自评 然后大家畅所欲言 共同讨论 并从中寻求教育途 径 3 坚持每月一次的 六认真 工作检查 以书面形式记录检查 结果 并通报各有关人员 及时了解与改进 4 加强学习研讨制度 固定半月一次园级层面的教科研活动 内容有专题研讨 推荐好文章 观摩交流等 半月一次年龄段小组和 一月一次年龄段大组的教科研活动 以及每周一为各年龄段课程审议 时段 内容可集体备课 话题内容调整 生活常规 环境创设等 提供给教师学习理念 探索问题 寻求解决方法的交流平台 四 分类培训 提升整体素质 根据市教研计划要求 并结合我园实际情况 将分别对青年教 师 骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会 为各层 次教师的专业化发展提供支持 帮助教师在实践中获得真知 提高 能力 1 对于青年教师 要把如何开展教学反思为培训重点 引导他 们善于发现和解决问题 不断积累教学经验 促使自己尽快成长 我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思 并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导 2 对于骨干教师 则应注重理论和实践的结合 把握课改方向 和实施策略 增强参与教科研活动的自觉性和专业性 提升观课 议课的水平和能力 3 对于一般教师 要注重培训的针对性 她们通常具有丰富的 教学经验 但在技能技巧 六认真方面是比较薄弱的 因此我们将 尽量在这些方面上下功夫 使这些教师得到更进一步的提升 三 具体安排 二月份 1 加强各年龄段课程审议的力度 2 参加市业务园长会议并传达会议精神 3 完成各类计划 4 市 幼儿园综合活动课程 骨干教师培训会 5 教研活动 分组梳理20 20的园本原创课程 6 组织 教学六认真 工作检查与班主任考核 所有电子文档 检查是否规范 7 园际联系 三月份 1 组织教师参加区域联动教学研讨活动 2 教研活动 每位教师交流一篇有质量的教学反思 3 组织 教学六认真 工作检查与班主任考核 班级区域创设 自制体育玩具 四月份 1 民办幼儿园游戏观摩研讨活动 2 迎接综合考评 3 送教下乡活动 4 幼儿教师基本功大赛 5 教研活动 观察案例 游戏案例的学习与撰写交流 6 组织 教学六认真 工作检查与班主任考核 成长档案 半 日活动跟踪检查 五月份 1 教研活动 教师读书心得交流 2 承担课程组活动 3 市学科带头人考核 4 教研活动 数学教学具展示评比 5 组织 教学六认真 工作检查与班主任考核 班级特色活动 展示 六月份 1 市幼教数学中心组活动 2 参加市数学教学具展评 3 农村幼儿教师培训 4 组织 教学六认真 工作检查与班主任考核 环境区域创设 评比 5 省示范公开观摩