部编版2019-2020学年八年级下册语文第21课《〈庄子〉二则》之《北冥有鱼》同步练习（I）卷

部编版2019-2020学年八年级下册语文第21课庄子二则之北冥有鱼同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累与运用 (共5题；共34分)1. （11分）辨析下列句子中划线词的意义。息：去以六月息者也_生物之以息相吹也_为：其名为鲲_化而为鸟_之：鹏之背，不知其几千里也_鹏之徙于南冥也_其：其名为鹏_其视下也_其正色邪_而：化而为鸟_怒而飞_2. （7分）解释下面各句中划线的词语。齐谐者，志怪者也_去以六月息者也_野马也，尘埃也_其视下也_子非鱼，安知鱼之乐_庄子与惠子游于濠梁之上_生物之以息相吹也_3. （5分）二则中的两则故事均选自_。庄子，_国蒙人，_（朝代）哲学家，道家学派的代表人物。北冥有鱼选自庄子内篇中的_，庄子与惠子游于濠梁之上选自庄子外篇中的_。 4. （6分）填空。二则选自庄子集释。作者庄子，名_，_（朝代）时期哲学家，_家学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。北冥有鱼节选自内篇中的_。题目是编者加的。出自本课的成语有：_、_。5. （5分）用现代汉语写出下面文言句子的意思。子非鱼，安知鱼之乐？二、 课堂重点问题探究 (共3题；共15分)6. （5分）曹刿是怎样的人？7. （5分）比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方，阐明论点的意义，或使论证过程形象化的一种说理方法。一个恰到好处的比喻，胜过一大篇平淡的议论。繁难玄奥的道理，一经比喻就能易解好懂。运用比喻说理，首先要找准比喻与道理的契合点；其次比喻要力求新颖。在严密的逻辑说理中，恰当地运用比喻说理，能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象，有助于加强论证。请你使用比喻说理的方法写一段话。8. （5分）在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。北冥有鱼借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础积累与运用 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 课堂重点问题探究 (共3题；共15分)6-1、7-1、8-1、