部编版语文六年级下册专项复习六：课外阅读

部编版语文六年级下册专项复习六：课外阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读天地。春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！1、这段话共有（ ）句话。2、这段话写的是（ ）（季节）的景色。阅读课外短文，完成练习。玫瑰花和她的影子刘心武玫瑰花生长在小河边，当她低头俯视时，在小河里看到了自己美丽的影子：鲜艳的面容，娇嫩的皮肤，婀娜（ nu）的身姿。她十分得意。可是，她听一只飞来歇息的花蝴蝶说，她之所以这么美丽，这么鲜嫩，完全是由于埋藏在泥土里的根的作用，这让她很不高兴。“我的美丽，我的香气，完全是我自己的，和它有什么关系呢？”她低头望着河水里自己美丽的影子，影子像跳舞似的摇动着腰肢。她不禁想：但愿我能和影子调换一下位置，我还照样的美，根本用不着根，而且自由自在，不像现在这样拴在这里不能动弹。唉！什么时候才能从这讨厌的枝上飞开啊！有一天，微风把她一瓣一瓣地从花托上吹到水里去的时候，她高兴极了，禁不住对自己说：“这下可好了，我总算可以跟我的影子调换位置了，我终于可以跟讨厌的根断绝关系了当一想到我竟然跟泥土粘在一起的时候，我就感到恶心。”当她四分五裂地躺在河水里时，她更高兴地发现：河里的影子已经不见啦，这不正是让位给她的表示吗？可是，还没等她构思好讽刺(fng c)根的话，她就已经被河水冲走了。2 . 根据意思从短文中找出对应的词语。(1)用比喻、夸碳等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。（_）(2)（姿态）柔软而美好。（_）3 . 文中是怎样描写玫瑰花的美丽的？用“”画出来。4 . 玫瑰花为什么想要和影子调换位置呢？_5 . 读短文，想一想玫瑰花的心情，填在横线上。(1)当玫瑰花看到自己在小河里美丽的影子时，她_。(2)当玫瑰花昕到花蝴蝶说她之所以美丽、鲜嫩，是因为埋藏在泥土里的根的作用时，她_。(3)当微风把玫瑰花的花瓣从花托上吹到河里去的时候，她_。(4)当玫瑰花被河水冲走时，她_。6 . 读完短文后，你想对玫瑰花说点什么呢？_下面是不同译者笔下爱丽丝漫游奇境中的一段译文，读一读完成练习。（文段一）（文段二）（文段三）小鳄鱼，尼罗河上晒尾巴。片片金光鳞，撒点清水吧。笑眯眯，爪子摆的开又开。一口温和气，欢迎小鱼儿来。小鳄鱼怎样保养它闪亮的尾巴？它用尼罗河水冲洗每片金色的鳞甲！它咧开嘴巴欢乐开心，它伸开手指多么优雅，脸上挂着慈祥的微笑，迎接小鱼游进嘴巴。小鳄鱼，尾巴亮，怎样使它亮又亮，尼罗河水哗哗响，冲得鳞甲闪金光。咧开嘴，笑得欢，伸开爪，多灵巧，张开两颚眯眯笑，欢迎小鱼往里跳。赵元任译文贾文浩贾文渊译文陈复庵译文7 . （提取信息）（1）读完三段译文，给这一部分内容选一个题目，最恰当的是（_）A小鳄鱼B尼罗河故事C小鳄鱼怎样（2）从三段译文中，你感受到了一个怎样的小鳄鱼？（_）A狡猾B凶恶C可爱A贪吃8 . （品读语言）品读三段译文，下面的评价说的是哪一种译文，请你连线。（文段一）朗朗上口，欢快有趣，有儿歌的韵味。（文段二）句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的有趣形象。（文段三）较为直接的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。9 . （思考交流）说说你更喜欢哪一个的版本。说明理由。_10 . 按原文回答问题1.周总理日理万机，却仍要赶来参加傣族人民的泼水节，这说明了什么？作为一名小学生，你受到了怎样的启示？2.根据课文内容，请你想一想，周总理把水泼到傣族人民的身上，会把哪些祝福送给傣族人民呢？傣族人民把水泼到周总理身上，又会送给他怎样的祝福呢？周总理把水泼到老年人身上，祝愿_。 周总理把水泼到年轻人身上，祝愿_。 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿_。傣族人民把水泼到周总理身上，祝愿_。阅读短文，完成练习。儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。11 . 对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（ ）。A闪亮的眼神B灿烂的笑容C炫耀的模样D自豪的神情12 . 第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中的“_”；这里的“证明”指是_。13 . 请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。14 . 标题“儿子的礼物”有双重含义，一是_；二是_。15 . 你给父母送过什么礼物？说一说。_课外阅读李大钊的故事李大钊同志是中国共产党创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情，经常慷慨解囊，来帮助穷苦人民。有一年冬天，李大钊从报社刚刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了，这一点稿费可以补贴一下家用。他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢抬起头来，看看手中这么多的钱，又看看李大钊，激动得干瘪的脸上挂满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生，谢谢，恩人。” 李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活。”就离开了老人。又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们俩刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们的后面想混过去，查票的揪住老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的面前，苦苦哀求，求他饶过这一回。查票的不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱也没有了。李大钊的朋友说：“你真是豪杰之士，肝胆照人啊！”16 . 联系上下文，解释词语。水深火热：_骨瘦如柴：_17 . 李大钊家的生活状况怎样？你从哪儿看出来的？_18 . 李大钊看到乞讨的老人是怎么做的？这说明了什么？_阅读短文后回答问题泥土你曾注意过那咖啡色的泥土吗？每天你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着这一切。每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样。哪位英雄、先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人？就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏，获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得你称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！19 . 根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。不出名，不为人知道。_家家户户都知道。_20 . 将下面的句子改为陈述句。这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？_21 . 将文章的过渡句找出并写在下面横线上。_22 . 第4自然段中的“朵朵鲜花”在文中指_。23 . 文章开头运用了什么写法？有什么作用？_24 . 本文通过泥土赞美了（_）的精神。请你用一两句话说说除文中提到了医务人员、教练、领队外，还有哪些人具有这种精神。_25 . 读了这篇短文，你有何感想？_第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、