岳麓版七年级上学期历史期中测试试卷D卷

上传人:xiao****017 文档编号:10338386 上传时间:2020-04-11 格式:DOC 页数:14 大小:472.50KB
返回 下载 相关 举报
岳麓版七年级上学期历史期中测试试卷D卷_第1页
第1页 / 共14页
岳麓版七年级上学期历史期中测试试卷D卷_第2页
第2页 / 共14页
岳麓版七年级上学期历史期中测试试卷D卷_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
岳麓版七年级上学期历史期中测试试卷D卷一、 单项选择题(每小题2分,共50分) (共25题;共50分)1. (2分)图为北京人使用的打制石器,请猜测它们的主要用途是( ) A . 狩猎、采集工具B . 作战兵器C . 装饰用品D . 财富象征2. (2分)下图中,建造不同房屋的决定性因素是( ) 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图 河姆渡人的干栏或建筑复原 A . 生活习惯B . 自然条件C . 生产工具D . 劳动技术3. (2分)考古发掘表明河姆渡原始居民和半坡原始居民已经过上了定居生活。促使其过上定居生活的主要原因是( ) A . 学会建造房屋B . 原始农业的发展C . 自然条件的变化D . 妇女的重要作用4. (2分)2019年4月7日,黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行,来自五湖四海的近万名炎黄子孙,怀揣“同根同祖同源”的虔诚之意和拳拳赤子之心,齐聚中原大地,拜祭我们共同的祖先轩辕。下列与他有关的是( ) 建造宫室、船只,制作衣裳让部下发明文字、算盘他是我国第一个封建帝王妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术A . B . C . D . 5. (2分)礼记礼运:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所嗄养,男有分,女有归”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度。( ) A . 分封制B . 世袭制C . 禅让制D . 宗法制6. (2分)下列重大历史事件发生的先后顺序是( ) 涿鹿之战 国人暴动 牧野之战 大禹治水A . B . C . D . 7. (2分)下列事件按时间先后排列,正确的是( ) 禹建立夏朝 西周灭亡 商汤建国 盘庚迁殷A . B . C . D . 8. (2分)阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中不能得出的历史信息是( ) 天子诸侯卿大夫士土地1000千150千10060军队六军三军三军一军A . 分封制在保证周王室强大的条件下进行B . 分封制确保了周天子“天下共主”的地位C . 形成了“天子诸侯卿大夫士”的等级序列D . 分封制是按照功臣功劳大小分封到各地,建立诸侯国,但不具有独立性9. (2分)下图是我国古代的甲骨文,以下叙述正确的是( ) A . 夏朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字B . 甲骨文记载的内容较为简略C . 甲骨文是我国古代的一种比较成熟的文字D . 甲骨文是研究商朝历史的唯一资料10. (2分)甲骨文是比较成熟的文字,使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的造字方法是( ) A . 象形B . 指事C . 形声D . 会意11. (2分)科学技术是第一生产力,是人类发展的不竭动力,我国最早出现铁农具和牛耕技术是在什么时期( ) A . 西周B . 东周C . 春秋D . 战国12. (2分)下列关于春秋时期最显著的政治特点,概括最为恰当的是( ) A . 霸主尊王攘夷,扶助弱小B . 王室衰微,诸侯争霸C . 王室中兴,推广分封制D . 征战激烈,分裂加剧13. (2分)春秋战国时期,中国历史发展的趋势是( ) A . 战争频繁B . 走向统一C . 诸侯争霸D . 王室衰微14. (2分)下列成语搭配错误的是( ) A . 楚庄王一鸣惊人B . 马陵之战围魏救赵C . 越王勾践卧薪尝胆D . 长平之战纸上谈兵15. (2分)改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家的是( ) A . 秦国B . 齐国C . 燕国D . 赵国16. (2分)“有囊括四海之意。商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备。”可见“商君”属于( ) A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家17. (2分)都江堰工程,是古代人民群众智慧的结晶,其中蕴含的宝贵经验和科学思想,对如今的水利工程都有很大的现实意义。现代科学家们对它想必只能用四个字来形容了:空前绝后!关于这一工程的说法错误的是( ) A . 修建者是蜀郡郡守李冰B . 由渠首和灌溉网两大系统工程构成C . 位于成都附近的汉江上D . 建成后使成都平原成为“天府之国”18. (2分)寓言故事“塞翁失马”出自淮南子人间训中。后人由此得出“塞翁失马,安知非福”,“塞翁得马,焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于( ) A . 孟子B . 庄子C . 孔子D . 老子19. (2分)孔子的核心思想是“仁”,即要爱人,要广泛地理解和体贴人。下列言论最能体现这一思想的是( ) A . “温故而知新”B . “己所不欲,勿施于人”C . “学而不思则罔,思而不学则殆”D . “三人行,必有我师焉”20. (2分)中国古代的许多成语出自百家争鸣时期的诸子百家。下列成语中与庄子有关的是( ) A . 守株待兔B . 舍生取义C . 道法自然D . 墨守成现21. (2分)秦、隋、元是我国历史上有着重要影响的朝代,在许多方面有着相似点,主要表现为( ) 都是由汉族人建立的统一政权 都结束了长期的分裂局面都对台湾进行了有效的管辖 都实行中央集权的政治制度A . B . C . D . 22. (2分)某同学利用下面的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应是( ) A . 夏朝实行王位世袭制B . 西周推行分封制C . 秦孝公任用商鞅变法D . 秦朝建立中央集权制度23. (2分)剑桥中国秦汉史认为:“秦朝尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度推行了1700年”。“这套制度”指的是( ) A . 分封制B . 中央集权制C . 郡国并行制D . 科举制24. (2分)搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的秦末农民战争的资料卡片,卡片中表述错误的一项是 A . 原因B . 爆发时间C . 领导者D . 历史意义25. (2分)下列著名战役按先后顺序排列正确的是( ) 巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战A . B . C . D . 二、 综合题(共4个小题,第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题;共50分)26. (12分)博大精深的中华文明,宛如汇纳百川的大海奔流不息,一片片甲骨文,一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。阅读下列材料,回答问题。 【一片甲骨惊天下】材料一:【青铜文明震世界】材料二:(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代?在当时它主要用来做什么的?观察图二中的三个甲骨文把它们与三个字(休、人、山)对应起来。 (2)结合所学知识,说说你是怎样理解“一片甲骨惊天下”的。 (3)图三是商朝的哪一青铜器?它是商朝青铜器的代表作,从外观上看,它有什么特点? (4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料,谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。 27. (13.0分)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一 史记商君列传记载,商君颁布法令,努力从事农业,耕种和纺织生产粮食不帛多的,可以免除劳役和赋税;从事工商业或因懒惰而贫穷的,连同家属罚做奴婢;贵族没有军功,不能享受世袭特权;集中小乡镇为县,设置县令、县说丞管理,共三十一个县。材料二 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。史记商君列传材料三 对商鞅变法的评价,小明和小芳产生了分岐(见图)(1)材料一反映了什么历史事件?结合材料指出,对后世地方行政管理制度影响最深远的哪一项措施? (2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么? (3)据材料二分析,导致商鞅悲惨结局的原因是什么? (4)结合你的学习经验,归纳历史上变法(改革)成功或失败应从哪些方面进行评价? (5)这次变法产生了怎样的历史影响?这对当今社会的发展有什么重要启示? 28. (12分)美丽的淮安是我们的家乡,它历史悠久、人杰地灵。结合下列图片,回答问题。 (1)老子雕像坐落于洪泽老子山镇。老子是春秋时期哪一学派的创始人?到了战国时期, 我国形成了怎样的思想文化繁荣局面?(2)河下古镇位于淮安区西北隅,见证了大运河的兴衰。结合所学知识,概括隋朝大运河开通的历史作用。 (3)沈坤是淮安历史上第一位状元。“状元”的产生与我国古代哪一选官制度直接相关? (4)人类航海事业作出了伟大贡献,堪称世界航海史上壮举的是什么事件? 29. (13.0分)制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题: 材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦是谓大同。今大道既隐天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运材料三:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。材料四:秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。郡下设县,万户以上大县设“令”;不足万户小县设“长”(1)材料一反映了什么制度?这种制度的特点是什么? (2)材料二中的“天下为家”涉及什么制度? (3)材料三体现了哪一制度?这一制度施行的目的是什么? (4)据材料四,指出秦朝为加强对地方的管辖,采取了哪一制度? (5)据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么? 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题(每小题2分,共50分) (共25题;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题(共4个小题,第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题;共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!