苏教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷

苏教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共5题；共28分)1. （3分）根据拼音写汉字，注意辨别。雄bin_感ki_木乃y_2. （7分）古诗文名句默写。 （1）_，佳木秀而繁阴（欧阳修醉翁亭记） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）总有一种情怀会触动我们的心灵：离别让人感伤，可是王勃的送杜少府之任蜀州 却用“_，_”表达了离别时的开阔情怀。 （4）陶渊明的桃花源记中描写老人小孩愉快生活的句子是：_，_。 （5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，_。（范仲淹岳阳楼记） 3. （8分）解释下列句子中划线的词语世隶耕 _泯然众人矣 _稍稍宾客其父 _父利其然也 _日扳 _贤于才人远矣 _对镜帖花黄 _双兔傍地走 _4. （3分）解释下列句子中划线的词语。长江风平浪静 ， 我军万船齐发，直取对岸。风平浪静：_。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。业已：_。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。溃退：_。5. （7分）走进名著 （1）我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字。 （2）名人传的作者是_，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是_才成为各自领域里的伟人的人物。 二、 阅读理解 (共4题；共62分)6. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。故乡的沉沦耿立曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是彻肤彻骨，透到了骨髓。故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人，没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！（有删改）（1）从语言表达的角度赏析下面的句子。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。（2）文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义？请简要分析。 （3）本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？请联系全文简要回答。 （4）文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，联系实际，谈谈你对这句话的认识和感悟。 7. （20分）阅读下文，回答问题。会报警的植物1952年12月5日，英国伦敦地区的天气突然出现异常。空气沉闷得让人透不过气，浓重的烟雾混合着怪味在街区四处弥漫。往日喧嚣异常的闹市如今人烟稀少，警察都全副武装，戴上了防毒面具在岗位上指挥交通。那些不得不出门办事的人被刺鼻的味道和烟雾呛得泪水直流。仅仅7天时间，就有七百多人因这股烟雾引起气管炎发作而死亡。这是一次典型的氟气泄露事件。其实在毒气出现之前，自然界已经发出了预警，只是粗心的人们没有发现，那就是来自剑兰叶子的警告。氟气泄露的那些日子，本该亭亭玉立的剑兰像得了大病一样，它的叶子上布满了大大小小的斑痕，如同长了癞疤疮，看着让人揪心，只有当它氟中毒时才会出现这种现象。只要空气中氟浓度达到亿万分之四十，在短短三个小时内，剑兰的叶子就会变得萎靡不振，继而斑痕成片，出现伤痕累累的状态。而人只有在氟浓度达到百万分之十才会受到伤害，可见剑兰是多么敏感！它是空气中氟含量最合格的检验员！会报警的植物有很多，我们身边常见的有苹果树、棉花、紫茉莉、向日葵、大麦、荞麦等。如果它们的叶子发黄或有黑斑出现，则表明空气中二氧化硫的浓度过高；木棉、青苔受伤，则意味着空气中的氯气超标。水中也有植物报警器，那就是水葫芦。水葫芦，学名凤眼莲，多年生草本，原产于南美洲委内瑞拉，上世纪50年代引入我国，现广泛分布于江苏、浙江、福建等10多个省自治区市。近年来，由于片面追求经济增长、忽视环境保护，向水体大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾等，使水体氮、磷元素过多，造成富营养化，导致水葫芦疯长。水葫芦具有很强的净化水质的功能。实验证明，水葫芦在1公顷的水域里，24小时内可以从污水中吸附34公斤钠、22公斤钙、17公斤磷、4公斤锰、2.1公斤酚、89克汞、104克铝、297克镍和321克锶，还能将氰等有毒物质分解成无毒物质等。 水葫芦不仅是水质污染的报警器，更是解决问题的过滤器。近年来，科学家们还发现，地震前，某些植物竟然也会发出预警，出现机体紊乱或突然改变生活习性等异常情况。比如某些植物会在冬季突然开花，其中蒲公英、山芋藤、杏树最为典型。唐山大地震前夕，天津郊区的竹子大面积开花，柳树成片枯死。一些果树明明秋天刚结完果，转眼枝头又繁花盛开。最奇怪的是含羞草，正常的含羞草是白天开放，夜里闭合。而地震前，它的习性完全颠倒：白天闭合，夜里开放。这些植物的反常是它们对所处环境发生的变化而产生的生理反应。如果地温、地下水、大地电位、电流、磁场等出现变化，植物体内就会发生紊乱。当它们突然改变习性，很可能意味着地震即将来临，从而给人们现世安稳的生活敲响警钟。如果抱着尊重、敬畏的态度观察研究，我们就可以通过植物的细微变化，尽可能地把地震损失减少到最低。（1）文章开头写伦敦氟气泄露事件有什么作用？（2）植物是如何进行报警的？根据文意，分点概括回答。（3）指出下列说法的错误，并简述理由。第段划线句子用打比方的方法，只是为了说明水葫芦具有很强的净化水质的功能。第段中划线的“竟然”和“可能”这两个词，体现了说明文语言的准确性。“竟然”一词，说明在地震前人们已经意识到植物会发出预警；“可能”一词，说明植物报警具有一定的准确性。（4）请根据本文中介绍的关于植物会报警的情况，谈谈我们如何科学地利用植物的这个特点。8. （16分）阅读下面文段，完成以下各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道西湖游记，有删减）【注】午、未、申：中国传统计时的时间名称。染：染成。 设色：涂色，用颜色描绘。夕舂（chng）夕阳。（1）解释下列划线的词。念无与为乐者_相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳_安可为俗士道哉_（2）请用“/”符号给划线句子划出停顿。其 实 湖 光 染 翠 之 工 山 岚 设 色 之 妙 皆 在 朝 日 始 出 夕 舂 未 下（3）用现代汉语翻译下列句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月景尤不可言。（4）【甲】文中苏轼自称“_”，【乙】文袁宏道称游湖的“杭人”为“俗士”。这样的称谓分别寄寓两位作者怎样的感情？_9. （6分）阅读诗歌，回答问题岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_之情。 （2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。 三、 写作 (共2题；共6分)10. （5分）下列一段话中，老师说话的言外之意是什么？在足球世界杯比赛期间，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率下降。班主任老师了解这一情况后，说：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天课间休息时间也不放松。”同学们都惭愧地低下了头。11. （1分）请以“那一天，我与_相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】请自主选择词语，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等。抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共28分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 阅读理解 (共4题；共62分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、三、 写作 (共2题；共6分)10-1、11-1、