人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷(二)(I)卷

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （6分）在下列下划线字注音进行判断，用“正确”“错误”表示；且有错的用横线画出，并改正在括号内。 （1）浸湿（qn） 榨油（zh） 憎恶（w） 随声附和（h） _（2）眼睑（jin） 潺潺（chn） 蛰伏（zh） 扣人心弦（xun） _（3）惩罚（chng） 堤岸（d） 吟诵（yn） 高屋建瓴（lng） _（4）弥漫（m） 沉湎（min） 创伤（chung） 无动于衷（zhn） _2. （8分）据意写词有节奏的诵读。_纤细而柔弱。_亲热的紧靠着。_过去经历的事情再次在脑子里显现。_死板，不灵活。_3. （2分）下列成语中不是描写人物神态的是（ ） A . 摇头晃脑B . 目瞪口呆C . 挤眉弄眼D . 眉开眼笑4. （4分）照样子，写词语。 （1）蓝蓝的 _的 _的 _的 （2）很大很大 很_很_ 很_很_ 很_很_5. （14.0分）用“奇”字组成不同的词语 （1）他突然大喊一声，同学们都用1的目光看着他。 （2）大家都被五彩池那1的景象吸引住了。 （3）南极是一个1的世界。 （4）外婆的病居然1般地好起来了。 （5）钱塘江的潮汐是一个伟大的1。 6. （8分）每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的方法的看法。 7. （6.0分）根据课文内容或日积月累填空。 （1）“燕子去了，有再来的时候；_，_；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子_？”这段话出自朱自清的散文匆匆，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。由此，你一定想到了很多珍惜时间的名言警句，请写出一句来：_（2）这半学期，我学到了很多名言警句，有告诉我们，人不是一生下来就什么都懂的一“人非生而知之者，_？”有告诉我们，没有十全十美的东西“甘瓜苦蒂，_。”还有告诉我们，做事应一气呵成的“一鼓作气，_，_。”都让我受益匪浅。 8. （9.0分）课内阅读 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）选段是围绕“1”这句话来写的。 （2）画线的句子运用的修辞方法是1。句中的“他”指的是2。 （3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“1”“2”；当他们汇聚起来，从一首轻快的3 ， 唱到波澜壮阔的4 ， 水越来越5 ， 发出的声音越来越6。 9. （13.0分）阅读理解怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。 他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。阅读题：（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？10. （30分）轻松习作。（30分） 我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话都有可能停留在你生命的某个角落。请你选择你的一位老师，通过具体事例写一写老师对你的影响。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。温馨提示：请在答题卷上作答。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、