人教版七年级历史上册第四单元第十八课三国鼎立同步练习题A卷

人教版七年级历史上册第四单元第十八课三国鼎立同步练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共17题；共34分)1. （2分）“三顾茅庐”这一典故与下列哪个历史人物有关（ ）A . 袁绍B . 曹操C . 诸葛亮D . 孙权2. （2分）官渡之战的交战双方是 （ ）A . 曹操和袁绍B . 曹操和孙刘联军C . 孙权和刘备D . 袁绍和孙刘联军3. （2分）周杰伦的歌曲乱舞春秋中有一句“曹魏枭雄在，蜀汉多人才”，这一句歌词所反映的历史时期正式开始于哪一年（ ）A . 200年B . 229年C . 220年D . 208年4. （2分）新版三国于2010年5月22日播出的赤壁之战是三国时代最精彩的一场大决战，这场战争参与兵力之庞大、人物关系之复杂、政治影响之深远都是非常惊人的。赤壁之战的交战双方是（ ）A . 曹操和袁绍B . 曹操和孙刘联军C . 孙权和刘备D . 袁绍和孙刘联军5. （2分）三国时期称帝的是（ ）A . 曹操、刘备、孙权B . 曹操、诸葛亮、孙策C . 曹丕、刘备、孙权D . 曹丕、诸葛亮、孙权6. （2分）赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役（ ）A . 是秦国统一全国的关键一战B . 使曹操基本统一了北方C . 奠定了三国鼎立局面的基础D . 导致北方重新陷入割据状态7. （2分）官渡之战中，袁绍10万大军输给了只有三四万人的曹军；8年后，曹操20多万大军输给了只有5万人的孙刘联军，相同的原因是（ ） A . 骄傲轻敌B . 天意为之C . 借助东风D . 不习水战8. （2分）掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是（ ）国家产生 民族融合 国家统一 政权分立A . B . C . D . 9. （2分）东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是（ ）国家产生 民族融合国家统一 政权分立A . B . C . D . 11. （2分）图中的诗句是对东汉末年军阀割据、连年混战、民不聊生局面的描写。当时主要的军阀有（ ）袁绍 曹操 孙权 刘备A . B . C . D . 12. （2分）下列三个历史人物称帝或称王的先后顺序是（ ）刘备曹丕孙权A . B . C . D . 13. （2分）历史地图能直观地再现历史，下图反映的历史现象是（ ）A . 西周分封制B . 春秋诸侯争霸C . 战国诸侯争霸D . 三国鼎立14. （2分）三国志中说：诸葛亮在临死前，吩咐在他下葬时只需要挖洞一个，棺木能够放进去便足够，自己则穿着平常的服装即可，不需要其他陪葬物这表明诸葛亮（ ）A . 赏罚分明，突出法制B . 为国捐躯，忠心耿耿C . 生活腐化，挥霍一空D . 为官清廉，严于律己15. （2分）小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（ ）A . 中华文明的起源B . 国家的产生和社会变革C . 政权分立与民族汇聚D . 繁荣与开放的社会16. （2分）下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中代表的朝代分别是（ ）A . 商朝、秦朝、三国B . 秦朝、商朝、三国C . 商朝、三国、秦朝D . 三国、秦朝、商朝17. （2分）与右图所示历史现象有关的历史事件是（ ）A . 赤壁之战B . 八王之乱C . 围魏救赵D . 文景之治二、 非选择题 (共8题；共80分)18. （5分）识图题：请将下列地点英文字母代号填写在答题卡上。1观察图一，秦朝都城所在地A观察图一，秦长城起点之一：B临洮,2.观察图二，220年曹丕建立的政权是A观察图二，有“六朝古都”之称的城市是B观察图二，诸葛亮治理蜀国时期使某一地区得到初步开发，这地区是C19. （12分）三国鼎立：220年，曹操的儿子_废掉汉献帝，在_称帝，国号魏。221年，_在_称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称吴王，国号吴（_年，_在建业称帝）。_的局面形成。三国经济：曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，_发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军_率领万人船队到达_，加强了_与内地的联系。蜀汉在丞相_的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。20. （2分）古代史上发生过很多以少胜多的战役，其中为曹操统一北方基础的战役是_，发生在383年前秦与东晋之间的战役是_。21. （6分）读如图所示三国鼎立形势图：填出国名：A_；B_；C_；填出都城名；D_；E_；F_。22. （20分）三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。材料一 三国鼎立示意图(图)材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”(魏书任城王传)（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 （3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 23. （15分）阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。苏轼念奴娇、赤壁怀古（1）词中的“三国”指哪三国？（2）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？（3）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？24. （15分）我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般来说，“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的几个问题。（1）小明在学习完“三国鼎立”后，为了加强记忆，用图示给这节课的内容进行了小结，请你把他没有完成的内容补充完整。（2）统一是历史的主潮流，东汉是统一政权，而其后的三国是分裂时期，这是历史的倒退吗？请说说你的观点和理由。（3）有人说曹操是三国时期的人物，是汉朝的奸臣，你同意这种观点吗？请你运用历史的观点来阐述自己的见解。25. （5分）材料一“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。古今多少事，都付笑谈中。”电视连续剧三国演义主题歌材料二大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。苏轼的念奴娇赤壁怀古根据材料回答问题（1）两则材料反映了哪一时期的历史？（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？试评述他们胜败的原因。（3）这两则材料分别体现了文学中的历史，你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系？ 我们应如何对待？（4）在三国演义中有很多的计谋，请你说出几个来。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共17题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 非选择题 (共8题；共80分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、