人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷

人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面各项中划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 妖娆（ro） 襁褓（bo） 喧嚷（rn） 成吉思汗（hn）B . 禁锢（）栖息（q） 丝缕（l） 稍逊风骚（sho）C . 沉吟（yn） 喑哑（yn） 莽莽（mn） 箪食壶浆（dn）D . 狡黠（xi）蓑衣（s u） 憧憬（chng） 亲贤远佞（nng）2. （2分）下列句中的成语使用错误的一项是（ ）A . 我军突然发起进攻，敌人在猝不及防的情况下被打得屁滚尿流。B . 这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。C . 近几年，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。D . 为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。3. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 静谧 云霄 人声鼎沸 迫不急待B . 戳穿 禁固 妇孺皆知 迥乎不同C . 矜持 战栗 毛骨悚然 摩肩接踵D . 羁绊 恣睢 根深蒂固 不可明状4. （2分）下列说法有错误的一项是（ ）A . 范进中举节选自儒林外史，作者是清代小说家吴敬梓，儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。B . 毛泽东是我国伟大的革命家，军事家，思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者，他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱，比如沁园春雪。C . 史记是我国第一部纪传体史书，陈涉首事反秦，功大，故入“世家”。D . 莫泊桑是英国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，我的叔叔于勒是其中篇小说的代表作。二、 书写 (共1题；共4分)5. （4分）给划线的字注音，改正画线词语中的别字。蝉蜕_ 随机应_变味同嚼腊_ 美不盛收_三、 默写 (共1题；共12分)6. （12分）请根据提示填写相应的古诗文。 （1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （2）_，胡为乎中露？（诗经式微） （3）_，悠悠我心。（诗经子衿） （4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （5）浮云游子意，_。（李白送友人） （6）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （7）无意苦争春，_。（陆游卜算子咏梅） （8）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （9）当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，经常引用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_，_。” （10）小石潭记与与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”一句相似的语句是：“_，_”。 四、 名著导读 (共1题；共8分)7. （8分）下列各题是关于文学名著内容的表达，请把正确一项的序号填在括号里。（1）以下故事情节中，以宋江为主要人物的是（ ）A . 私放晁天王B . 景阳冈打虎C . 风雪山神庙D . 拳打镇关西（2）“警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。”这个寓意出自伊索寓言中的（ ）A . 蚂蚁和蝉B . 衔肉的肉C . 两只口袋D . 狐狸和山羊（3）他贫穷却不趋炎附势，残疾却不屈从命运；他战胜了种种的磨难，扼住了命运的咽喉，攀上了生命的巅峰。他是（ ）A . 托尔斯泰B . 米开朗琪罗C . 贝多芬D . 祥子（4）“我砍倒了一棵杉树然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。”这段话出自（ ）A . 格列佛游记B . 骆驼祥子C . 名人传D . 鲁滨孙漂流记五、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。（1）学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法。宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。（2）学习附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9. （12分）古诗鉴赏，完成下题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中_、_两个细节中可以读出。（3）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面文言文唐雎不辱使命（节选）,按要求回答下列各题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”战国策唐雎不辱使命注释：专诸：春秋时吴国堂邑人，成功刺杀吴王僚。聂政：韩国轵人, 为战国时期四大刺客之一, 为报严仲子知遇之恩，独自一人仗剑刺杀严仲子的仇人韩傀于阶上。要离（yo l)：吴王阖闾派他刺杀自己的政敌庆忌。休祲（jn）：吉凶的征兆。缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。（1）解释下列句子中加下划线的词语公亦尝闻天子之怒乎_布衣之怒_以头抢地耳_长跪而谢之曰_（2）下列选项中加下划线词语用法完全相同的一项是（ ） A . 挺剑而起 温故而知新B . 此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也C . 吾欲辱之，何以也 以头抢地耳D . 齐之习辞者也 聂政之刺韩傀也（3）用现代汉语写出下面句子的意思。所以然者何？水土异也。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（4）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，如我们课本中所学过的晏子，请结合文章内容，说说他们性格的异同。 八、 现代文阅读 (共2题；共55分)11. （20分）阅读下文，回答问题有一种智慧叫示弱和庄示弱，字典的解释是：表示自己软弱，不敢同对方较量，在如今个性张扬的时代，人们一个个都像装了枪药打了鸡血似的，一个比一个充能显摆，示弱的人越来越鲜见。其实示弱是一种大智慧。它展露的是宽广胸怀和谦虚态度，体现的是理智风度及务实精神，收获的是团结和谐与长久胜利。示弱是谦逊之德。示弱表现为为人处世上的谦虚低调，工作学习中的自嘲请教。放下架子，放低位置，降降低姿态，低头示弱，展露不足，承认缺点，以弱者的姿态行事，让自己以谦卑的姿态面对，能让对方感受到人格上的平等。获得心理上的满足，得到情感上的接纳。大丈夫能进能退，能柔能刚，能大能小，能弱能强。骄傲者处处碰壁，谦逊者遍地坦途。一个真正甘心“示弱”的人，必定是一个以事业为重而敢于负责的人，一个豁达大度宽宏大量的人，一个充满人情充盈智慧的人，一个处世浅浅而悟世深深的人，也必定是一个为大众认可、接纳、赏识、推崇的人。不但不会降低自己的身份，反而能赢得别人的尊重。示弱是理智之举。战国时期蔺相如大挫强秦威风，保全了和氏璧。赵王“以相如功夫，拜为上卿，位在廉颇之右”。廉颇不服，欲羞辱相如一决高下。相如开始示弱，“不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。”手下人以为蔺相如软弱，忿忿不平。相如解释说：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不惧生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇听到后，十分羞愧，负荆请罪，成就了一段千古佳话。蕉相如示弱，从国家大局出发，避免了将相失和，两败俱伤，实为顾全大局的理智之举。示弱是一种灵性的觉醒，是一种理智的显现。示弱是谋略之策。五丈原上司马懿与诸葛亮对峙，闭门示弱，坚守不出。诸葛亮送来女人的衣服头饰，羞辱司马懿不是男人，众将士火冒三丈，司马懿还是不战。司马懿的示弱是兵法谋略，把诸葛亮拖住耗死在了五丈原。青涩的稻谷昂首挺胸，成熟的稻谷谦逊地低头，一副与世无争的样子。这样不仅可以降低了被折断的危险，还让鸟鼠们找不到着力点，从而保存了自己辛苦孕育的果实和种子。“示弱”是让生命和事业得以保全与延续的有效策略。示弱是自保之方。三国时期的刘备，大智若怯，处处示弱，常常啼哭。落魄以处菜浇园掩饰自己的雄心壮志。青梅煮酒，闻听曹操说自己是英雄，吓得筷子都掉了。使曹操对他放松了警惕。结果做了皇帝，成就了大业。海滩上有两种不同性格的蓝甲蟹：一种十分凶猛，从不知躲避危险，与谁都敢开战；一种十分温和，遇到敌人，便翻过身子四脚朝天，不跑不动，一味装死。千百年后，人们发现，强悍凶猛的蓝甲蟹成了濒危动物，而性情温和的蓝甲蟹反而繁衍昌盛，遍布世界上许多海滩。美国心理学家做过这样的调查：一名彪形大汉，在拥堵的马路上横穿而过，愿意给他让路的车辆不到50%，车祸率很高；而一个老弱病残者横穿马路，却是万人相让，大家还觉得自己是做了善事，车祸率为零。展示弱，却能让自己的生命得到更好的保障。示弱往往能更有效地存活下去。示弱是团结之道。在人与人的相处过程中，示弱展示的其实是一种真诚接纳的态度。示弱是建立良好人际关系的润滑剂，能够消除隔膜，增进交流，促进团结。但是示弱不是老好好，不是一摊泥，并不意味着退却不前或软弱可欺，更不是无原则的自我贬低和妥协，而是一种尊重、礼让和宽容，是一种交际和处世的智慧。交际中巧妙示弱，有利于团结周围的人，能带来和谐的人际关系。示弱能使处境不如自己的人保持心理平衡，可以减少乃至消除不满或嫉妒。示弱可以为自己创造更多的机遇。示弱是进步之路。有一种胜利叫撤退，有一处失败叫占领。示人以弱，并不是妥协。拳头缩回来，是为了打出去更有力量；向后退两步，是为了跳得更远。“雪压竹头低，低下欲沾泥，一轮红日起，依旧与天齐。”示弱不是真正软弱，而是权宜变通之计，是为了更有利更有效的进步。示弱不是妥协倒下，而是一种理智的忍让，而是为了更好、更坚定地站立。面对压力不低头的是有勇敢的人，而适当地选择示弱、认输、放弃的人则是聪明的人。敢于示弱，就是敢于负责，就是诚实。适时示弱是一种生存智慧，也是一种获取成功的手段。（1）本文的中心论点是什么？ （2）文章以字典对“示弱”的解释和当下人们充能显摆开头，有什么作用？ （3）第段主要采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 （4）文章、段顺序能否颠倒？为什么？ 12. （35分）现代文阅读，回答1-7题。黑发底下父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。那白发蓼寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。（文/简默 有删改）（1）说说文章标题“黑发底下”的含义。（2）第段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。（3）简要分析第段画线处景物描写的作用。（4）请赏析第段画线的句子。（5）与第段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是 。（6）第段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。（7）请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面材料，按要求作文。每个人的心底，都会有一盏盏明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德你心中的那盏明灯是什么呢？上面材料引发了你怎样的思考或联想？请结合自己的经历、体验与感悟，写一篇文章。要求：（1）选好角度，确定立意，自拟标题。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 书写 (共1题；共4分)5-1、三、 默写 (共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、四、 名著导读 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、五、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 现代文阅读 (共2题；共55分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、