蕲春一中高一语文试卷.doc

蕲春一中2013年秋季期中考试高一语文试卷命题教师：龚有志 审题教师：董癸卯试卷满分：150分 考试时间：150分钟一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1、（原创）下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A创（chung）伤 团箕（j） 解剖（pu） 扭转乾坤（kn）B轧（g）票 青苔（ti） 濡（y）缕 桀（ji）骜锋利C忤（w）视 百舸（g） 颓圮（p） 载（zi）人航天D彳亍（ch） 叱咤（ch） 游说（shu） 长歌当（dng）哭2、（原创）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A瞋目 目眦 目不见睫 目炫良久B廖廓 不惮 以飧士卒 衣衫褴褛C喋血 刀俎 忸怩不安 绿树成阴D翌年 谄媚 见陵之耻 陨身不恤3、（原创）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.在作家夏衍的笔下，包身工遭受了各种非人的待遇，真是令人叹为观止。B.古往今来，多少文人墨客为了排遣心中的痛苦，消弭内心的悲哀，都是长歌当哭。C.感动中国人物张丽莉，为救出学生失去双腿，这种爱生如子的精神，使她在海内外闻名遐迩。D.据有关部门统计，出版市场上的少儿书籍，已经超过了几万种，可谓琳琅满目，洋洋洒洒。4.（原创）下列各项中，没有语病的一项是（ ）A.艾青非常善于以日常的口语和朴实的描绘来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。B.在咏荆轲一诗中，陶渊明认为荆轲刺杀行动失败的原因是“剑术疏”造成的。C.当今仍有不少人会像以前那样的闲情逸致，拿出鸿门宴，从头到尾地阅读一遍，欣赏其精彩的人物形象和跌宕的故事情节。D.对于选文科还是选理科这个问题上，我一度徘徊，最终还是选择了文科，因为我一直崇拜徐志摩。5、（原创）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A.左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，烛之武退秦师即入选其中。B.司马迁是西汉时期著名的史学家，他的经典名著史记是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.论语中孔子思想学说的核心是“仁”。所谓“仁”，用孔子的话说就是“爱人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，直白一点说，就是对人要尊重、关心和体谅。D.大卫科波菲尔是英国小说家狄更斯耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体小说。小说自始至终采用第三人称叙事，善良纯洁、奋发向上的大卫最终和安妮斯结成良缘，与姨婆和女仆愉快地生活在一起。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）（改编）阅读下面的文章，完成6-8题。新诗中尺度的缺失 诗歌只有美才灵动，才有吸引力，才易打动人，才能诱发读者读诗的兴味，才能引领心灵进入哲理的思考中。美之于诗好比花朵之于果实，我们最终想要得到的当然是果实，但在得到果实之前，首先要能为花色所打动、所吸引。美可以有优美、壮美，也可以有哲思之美、幽邃之美；可以有繁复之美，也可以有简略之美。总之，一首诗要使人读后如饮甘醴，如沐春风，欣然而快意，或于沉思之间豁然有所得。而当今诗坛有一些人以审丑为乐趣，以玩弄低级趣味为能事，类似戏剧舞台上的一些小丑、猫狗之流，写一些恶俗的文字，招摇于世。这种人不但毁灭了自己，也堵住了人们朝向诗歌之路。所以，当下诗坛，去除丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子诗歌是一件势所必然的事情。 无论是写诗自娱，还是希望能于他人有所启示，一首诗都要有一定的精神含量，要能经得起时间（历史）的考问。你对自己的心灵有足够的把握吗？我要问一问每一个写诗者。你是否做到了在世俗面前不低头，在困厄之中不动摇，在世界面前不自卑，在自我之中不迷失？在这个方面，我对中国的诗人还不能很乐观，甚至说还颇有些忧虑。长时期以来，中国人理性的不足，教育与生活中对人的主体性有意无意的漠视，都导致人性脆弱易折。正如诗人们所说，人是水边的一根芦苇。而我的期望不是这样的。我希望每一位写诗者在心灵上是强大的、明晰的，任何苦难挫折也摧不垮他心中的高峰。这种力量的强大体现在诗歌中则表现为对世界的洞悉。世界在他眼中是澄澈的、清晰的、有条理的，他因而能洞察宇宙中一切事理而能把握住自己，进而把握住诗歌。而中国的诗人们，更多的是缺乏对自己个体在世界宇宙中的定位。 诗歌是语言的艺术，这一点是每一位写诗者都要明确的。而诗艺还不是凝固不变的，它在诗歌本身的进程中和社会生活的进程中更新发展着。诗歌的价值本身在于不断带给人们新的阅读方式和新的美感体验，而不是对过去经验的反复重临。所以创新性或创生性成为诗人的不二追求。这既需要对过去诗艺的反复观摩与演练，同时又要有自我意识的跟进。这就要求诗人在诗歌创作中时刻是一个高度自觉而清晰的人。但在中国浩荡的诗歌作者队伍中，能保持诗艺上自觉且清晰的人，恐怕是凤毛麟角。而绝大多数诗人都是诗歌的追随者、模仿者，在他们的书写中，诗艺的尺度严重缺失，从而导致一种怪象：几乎每一位中国诗人都是某位外国大师的影子，在外国大师的裘腋下窃窃私语。从这个角度来说，托马斯特兰斯特勒默（瑞典诗人，2011年诺贝尔文学奖获得者）对中国诗界来说，既是一种鼓舞，又是一种压抑。而我觉得，中国的诗人们应解开诺贝尔奖情结，做一个安静的诗人，去安静地写诗。解决好自己的事情，这就是最好的。我们的书写是为历史而存在的，为民族的心灵而存在的，而不是为诺贝尔文学奖而存在的。（选自北京文学2012年第12期，有删改）6、关于诗歌的创作原则或指向，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A诗歌创作要体现美，要能打动人，只有这样，才能诱发读者读诗的兴味，引起读者的共鸣。B诗歌作品要有一定的精神内涵，这往往要求创作者在世俗面前不低头，在困厄之中不动摇，在自我之中不迷失。C要想使自己创作的诗歌不断带给人们新的阅读方式和新的美感体验，这既需要对过去诗艺的反复观摩与演练，同时又要有自我意识的跟进。D诗人的不二追求就是诗歌的创新性或创生性，而诗歌又是语言的艺术，因此，革新自己的语言也就等于创新了诗歌的内涵。7、对当今诗坛的弊病的认识，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A当今诗坛上那种丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子诗歌主要体现了某些以玩弄低级趣味为能事之人的审美观的扭曲。B由于教育与生活的影响，当今某些诗人自身的人性脆弱易折，这也使得这些诗人自身缺乏对自己个体在世界宇宙中的定位。C在中国浩荡的诗歌作者队伍中，在诗歌创作中能时刻保持高度自觉而清晰的人真可谓凤毛麟角，绝大多数诗人是诗歌的追随者、模仿者。D一些诗人背离了为历史而存在、为民族的心灵而存在的诗歌创作原则，主要原因是他们习惯了在外国大师的裘腋下窃窃私语。8、下列对文章的理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A在作者看来，诗歌创作主要离不开以下三个尺度：一是美学的尺度，二是精神与心灵的尺度，三是模仿的尺度。B作者对中国诗歌乐观不起来的原因很多，既有诗歌创作者自身对心灵的认识以及自身审美素质方面的问题，又有诗艺方面的问题。C作者认为“人是水边的一根芦苇”的说法是不正确的，作者希望诗人们在心灵上是强大的，并在诗歌中体现出来。D只要能走出外国大师的影子，并且在对过去诗艺进行反复观摩与演练的基础上，又有自我意识的跟进，就一定能获得诺贝尔文学奖。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）（改编）阅读下面的文言文，完成9-12题。陈丞相事略陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。 （选自史记陈丞相世家，题目为编者所加，有删改）【注】里中社，平为宰：里，古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。社，祭祀土地神。宰，主持割肉的人。太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼教。具：饭食。恶草具：粗劣的饭食。愿请骸骨归：愿您请赏还我这把老骨头，让我回家。指告老还乡。9、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A陈涉起而王陈 王：称王B陈平亡去 亡：通“无”C久之，汉王患之 患：忧虑D彼项王骨鲠之臣亚父 骨鲠：比喻刚直的人10、下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（）至于行功爵邑，重之，士亦以此不附 多以金纵反间于楚军 宣言诸将钟离昧等为项王将咸与汉为一，以灭项氏而分王其地 详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” 项王不信，不肯听 未至彭城，疽发背而死A B C D11、下列对原文有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（）A、陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B、项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。C、刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。D、亚夫颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。12、把文言文阅读材料中画线的语句以及鸿门宴中的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！（3分）译文： （2）大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。（3分）译文： （3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。（鸿门宴）（3分）译文： 13、（原创）请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命富贵在天君子敬而无失与人恭而有礼四海之内皆兄弟也君子何患乎无兄弟也？”（选自论语颜渊篇第十二）14、（原创）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）焚书坑 （唐）章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。【注】祖龙：指秦始皇。刘项：指刘邦和项羽。这两人一个曾长期在市井中厮混，一个出身行伍，都不是饱读诗书的人。（1）这首诗主要运用了怎样的表现手法？请简要分析。（4分） （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）（1）寻梦？撑一支长篙，_ ，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（再别康桥）（2）太子及宾客知其事者，_ 。（荆轲刺秦王）（3）_，壮士一去兮不复还！（荆轲刺秦王）（4）真的猛士，_ _ ，敢于正视淋漓的鲜血。（记念刘和珍君）（5）惨象，已使我目不忍视了； ，_ 。（记念刘和珍君）（6）死亦我所恶，所恶有甚于死者，_ 。（鱼我所欲也）（7）苍颜白发，_ ，太守醉也。（醉翁亭记）（8）土地平旷，屋舍俨然，_ 。（桃花源记）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）（改编）阅读下面的文章，完成16-19题。康熙字典梁晓声 集市，即便在小镇，也还是热闹的。少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”“不是什么损失？损失大了!你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗？就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。 午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。 他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。 这少年也有那样的梦。 真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。 少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部康熙字典。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。 集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。 天已傍晚。 终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。 不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的” “没做手脚!” 少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了 少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。 “那孩子，过来，帮帮我!” 他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢! 少年尽管恨他，但还是站住了。 他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前，他愕然了 下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗？” 学生摇头。 “我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值” 学生将目光望向别处，不言语。 “卖给我吧，我出两百元。” “我不能和老师做交易!”学生说罢，转身跑了。 过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。 “老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子嘛？你本来就是想卖的，不是吗？有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对？” 最后一次，老师有点生气了。 于是，老师得到了康熙字典，学生得到了一辆自行车，新的。 三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着“老师，我明白你为什么非要买我那本康熙字典，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。 （选自中学生阅读2013年第5期，有删改）16、下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）（ ）（ ）A买肉和油条的人络绎不绝，而少年的康熙字典却无人问津，这种鲜明的对比说明，当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严重缺失。B少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后，他很愤怒，为了维护自己的人格，他极力地向围观的人解释，想澄清事实。C小说强调少年用碳写下的“卖”字“是他上学以来写的最大的字”，意蕴丰富，表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。D小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。E这篇小说以“康熙字典”为线索，运用插叙的手法，描写了留守少年卖康熙字典的曲折经历，避免了平铺直叙，使行文曲折有致。17、小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，这样写有哪些作用？请简要分析。（4分） 18、小说中的少年具有什么样的性格？请简要分析。（4分） 19、小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价购买了那本康熙字典。小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。请结合全文，从人物形象、情节设置、主题挖掘这三个角度进行探究，亮明观点并陈述理由。（8分） 五、语言文字运用（共12分，共3小题）20、（原创）毛泽东的诗词大气磅礴，豪情万丈。他一生留下的七十来首诗词，都像是播撒在他辉煌人生路上的心灵花朵。下面的对联下联依托沁园春 雪而作，那么，你能根据沁园春 长沙对出上联来吗？注意运用在奇妙的对联中所学到的对对子的方法哦！（4分）上联： 下联：看今朝风流人物黄河岸边定乾坤21、（原创）阅读下面一则材料，按要求回答问题（4分）2012年，莫言问鼎诺贝尔文学奖。其实，我国有多位作家曾离诺贝尔文学奖很近，如鲁迅、巴金、老舍、沈从文、王蒙等，但因种种原因，均与其擦肩而过。假如你是诺贝尔文学奖评委，请从鲁迅或巴金中选择一位作家，结合记念刘和珍君或小狗包弟的作品特征，为他拟写一则颁奖词。要求：1、感情真挚，2、内容深刻，3、语言简明干净。我选择的作家： 颁奖词： 22、（原创）母亲的梦，就是盼孩子快点长大。请根据丰子恺先生母亲的梦这幅画，写一段话描述一下画面的内容。要求：至少运用一种修辞手法；字数80字左右。 (4分) 六、写作（共60分，共1小题）23、阅读下面的文字,根据要求作文。一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一缕柔情，一点真心，一句关切的问候，一声同情的惋惜，这些虽然微不足道，但是足以使我们如品香茗、似饮甘醇。当我们身心俱疲时，那双助我们走出困境的温暖的手；当我们苦恼烦闷时，那善解人意的倾听；当我们内心充满阴霾时，那天边一抹淡淡的余晖，这些都会让我们感到心灵上的莫大慰藉要求：（1）全面理解材料含意，请以“无需太多”为题写一篇不少于800字的记叙文。（2）记叙选好角度，写触动心灵的人和事。（3）立意自定，不要套作，不得抄袭。蕲春一中2013年秋季期中考试高一语文试卷参考答案1、A（B濡r，C载zi，D咤zh）2、C（A炫眩；B廖寥，飧飨；D陨殒）3、B（B.“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。A.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，不符合语境。C.“闻名遐迩”指远近闻名之意，与前面“海内外”语意重复。D.“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断；此处可用“洋洋大观”。）4. A（B.句式杂糅，把“原因是造成的”改成“原因是”或“是由造成的”；C.成分残缺，应在“会”后加“有”；D.介词误用，“对于”改为“在”,或删去“上”。）5、D（小说自始至终采用第一人称叙事）6、D（从文章第三段开头几句来看，“革新自己的语言也就等于创新了诗歌的内涵”属无中生有。）7、D（ “背离了为历史而存在、为民族的心灵而存在的诗歌创作”是当前存在的弊端，而“习惯了在外国大师的裘腋下窃窃私语”也是其中一种表现，二者没有因果关系。）8、B（A三是“诗艺的尺度”。C作者并没有否定“人是水边的一根芦苇”的说法。D“就一定能获得诺贝尔文学奖”说法有误，属主观臆断。）9、B（亡：逃跑）10、D（排除，其中是说项羽不愿论功行赏，是交待范增病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）11、 B（“他无法招致天下正直有节的人才”错。原文是：项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）12、（1）唉，（如果）让我陈平治理（主宰）天下，也会像这分肉一样的了！（译出“宰”“肉”共2分，语句通顺、大意正确1分）（2）如果大王能够拿出几万斤黄金，施行反间计，离间项王君臣，使他们互相怀疑。（译出“诚”“疑”共2分，语句通顺、大意正确1分）（3）秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。（译出“举”“胜”共2分，语句通顺、大意正确1分）【文言文参考译文】陈丞相陈平，是阳武县户牖乡人。少年时家境贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分配祭肉很公平。父老们都说：“好啊，陈平这孩子主持分肉！”陈平说：“唉，如果让我陈平治理天下，也会像这分肉一样的了！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏玉没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项王为人，谦恭有礼爱护他人，具有清廉节操、喜欢礼仪的士人多去归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却又十分看重，总舍不得给，士人因此又不愿归附他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，施行反间计，离间项王君臣，使他们互相怀疑。项王这个人容易猜忌别人，又爱听谗言，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者！”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范增在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。13、司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命/富贵在天/君子敬而无失/与人恭而有礼/四海之内/皆兄弟也/君子何患乎无兄弟也？”（其中“四海之内皆兄弟也”也可不断开。错1-2处得2分，错3-4处得1分，错5-6处0分）【文言语段参考译文】司马牛忧愁地说：“人家都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：生死命中注定，富贵由天安排。君子（只要）认真谨慎没有过失，对人恭敬而有礼貌，那么，普天之下的人都是兄弟呀。君子何必忧愁没有兄弟呢？”14、（1）这首诗主要运用了对比的表现手法。“竹帛烟销”与“帝业虚”“关河空锁”对比，“坑灰未冷”与“山东乱”对比，“刘项原来不读书”与开头的“竹帛烟销”对比。这些鲜明的对比耐人寻味，起到了强烈的讽刺效果。（表现手法2分，分析2分）（2）诗人强烈地谴责了秦始皇焚书行径的残暴，（2分）讽刺了焚书行为的愚蠢可笑。（2分）15、（1）向青草更青处漫溯（2）皆白衣冠以送之（3）风萧萧兮易水寒（4）敢于直面惨淡的人生（5）流言，尤使我耳不忍闻（6）故患有所不辟也（7）颓然乎其间者（8）有良田美池桑竹之属（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分，每道小题错一字0分。）16、AC（A当地人“生活富足”“精神追求严重缺失”表述不当，在文中没有依据；C“表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大”属无中生有。）（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）17、（1）巧妙地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包字典，说明他特别看重、特别想卖出这本康熙字典，字典承载着他的求学之梦；白纸“特白，闪着好纸的光芒”，但却无法吸引人们的目光，对白纸的描写暗示了少年的希望和失望。（2）对比鲜明，发人深思。“明星挂历有收藏价值”与“字典没有收藏价值”形成对比，并与结尾处少年说“明白了某些东西的真正价值是什么”相照应，引发读者思考。（3）具有讽刺意味。老板娘说挂历有收藏价值，不肯撕给少年，但少年出一角钱买的时候，她却愿意卖了，这一细节表现了老板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。（答出任意两点、分析合理即可得满分，答出一点给2分。其他答案言之有理也可酌情给分。）18、（1）执著，有韧劲。为圆梦，他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中，不辞辛苦，骑车走几十里的路上学。（2）节俭、懂事。平日不肯多花一角钱，理解妈妈挣钱的不易，不忍向妈妈要钱，靠卖废品存二十元钱。（3）善良、宽容。坏了他事的“男人”说他对字典动了手脚，尽管心里很委屈，很愤怒，依然助其走出困境。（4）自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉，他以沉默彰显了自尊；不愿与老师做交易，也体现了他的自尊。（5）自立，敢担当。父亲病故，遇到困难不依赖妈妈，自己想办法筹钱。（答出一点，分析合理给1分，答出任意四点、分析合理即可得满分。其他答案意近即可）19、示例一：我认为很巧妙。理由：（1）使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年处境的情况下，主观臆断，冤枉了少年，后来明白了字典承载着少年的梦想，诚挚向少年道歉并高价买字典，这是一个意识到错误之后能设法弥补的人，一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。（或：老师说“这字典其实没什么收藏价值”，坏了少年的好事，但少年仍然在他遭遇危险时出手相救，这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。）（2）使情节更加曲折、完整，增强了小说的可读性。少年失望而归，开学巧遇老师，老师诚挚道歉，想要买字典，少年拒绝，老师最终买下字典，情节一波三折；小说从卖字典写起，最后字典卖出，这样写也使情节更加完整。（3）丰富了小说的主题。少年帮助“老师”脱离险境，最终得到老师的帮助而圆梦，使小说在表现农村少年追梦的执著的同时，又多了一层意蕴：无论身处何境，都要心怀善念，帮助他人，这样才能获得他人的帮助。示例二：我认为不太好。理由：（1）不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字典和路上相助的时候，“老师”既没有询问他为何卖字典，也无意买他的字典，从这些表现来看，他并不是一个善解人意、热心助人的人，但他后来坚持要买康熙字典时却对少年十分理解、小心呵护，似乎又是一个热情细心的人，人物性格发展缺乏必然的逻辑，让人觉得虚假。（2）这样的情节设计不太合理。老师主观臆断，冤枉少年，坏了他的好事，但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的情况，一直等到发现少年是自己的学生后才询问字典卖掉了没有并坚持购买，这有点不合情理。（3）削弱了小说的主题。“老师”原本可以在被少年帮助时询问卖字典的情况，热心买下字典，但他直到少年入学之后才买下康熙字典，有为了避免师生相处尴尬而买字典的嫌疑，从某种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄化。（其中“观点”明确给1分，“理由”答出一点，分析合理给2分，以此类推，全部答对得满分。其他答案言之有理也可酌情给分。）20、示例：忆往昔风华少年橘子洲头问浮沉（字数相同、平仄协调、结构相当、内容相关得满分，否则酌情扣分。）21、示例一：（鲁迅）一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光。你以笔为刀，深刻剖析反动派的卑劣行径；你敢爱敢恨，热情颂扬先烈的崇高精神。穿越百年时空，你正义的声音仍将号召人们奋然前行。示例二：（鲁迅）在苦难的旧中国，我们听清了你奋进的声音！你嬉笑怒骂，敢爱敢恨。你荷一杆长戟向卑劣的反动派进攻，你采一束白花向逝去的先烈进献。不管岁月如何流逝，你的精神仍将鼓舞人们努力向前。示例三：（巴金）反思历史，你勇于解剖自己的心灵，以自己的悔恨唤醒社会对良知的坚守。情义与懦弱的对比，可爱与残暴的较量，一条小狗展现了一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人。示例四：（巴金）一条小狗，何足挂齿？但你在字里行间饱含的人文关怀，点亮多少人灵魂的灯塔；你在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。你贯穿于文字和生命中的悲悯、忏悔、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。（联系记念刘和珍君或小狗包弟来写，2分；感情真挚、内容深刻、语言简明干净2分。否则，酌情扣分）22、示例：做母亲的含辛茹苦地抚养孩子，哪一个不盼望孩子快快长大？这不，竟想出用一根吹炉火的管子对着孩子的肚脐眼吹的办法。可怜的孩子！肚脐眼被吹，味道挺不好受。不然，他怎么会皱眉呢？（内容描述正确2分，正确运用修辞手法，且字数符合要求2分。描述这一画面内容，首先要读好画面，在这幅画中，一位妈妈正用一根吹炉火的管子对着孩子的肚脐眼吹，而孩子很难受；其次要深入思考，分析人物行为背后的原因，比如这幅画中，这位妈妈为什么要这样做呢？最后是根据题目要求组织答案，比如答案中要运用一种修辞手法，字数不超过80字等，都要注意。）23、提示：本则作文，可从“我们或我”的视角，用善于发现的眼睛，关注现实，体验生活，思考人生，在常人小事中，抒写“真情无需太多”“关爱无需太多”等任一种优秀品质。叙事时注意采用多种艺术手法，如细节描写、情景交融等，定能写出触动心灵、有真情实感的佳作。作文评分标准参考湖北省高考作文评分标准。【佳作示例】无需太多“真爱是什么？”小时候常这么问自己。或许是被电视剧与小说里的情节拴住了思想，渐渐发现爸爸妈妈之间没有那些甜言蜜语，没有玫瑰花巧克力的浪漫信物，甚至从未听过他们互称“老公”“老婆”，每天两点一线的生活，像放映机般天天上映，他们真的相爱吗？爱情缺乏表达，他们不觉得枯燥吗？我如是问老妈。老妈浅浅笑：“孩子，你总有一天会懂得的。”在老妈带有深意的笑容中，我只得将这个问题埋在心底。周末，午后。太阳公公散着温暖的光，我慵懒地躺在院子的竹椅上乘凉，凭光斑在我身上顽皮地跳跃，午后的静谧，真叫人舒坦。“噔噔噔”，是老爸穿鞋的声音。“怎么今天还要去上班？”老妈很温柔，轻轻地问。“有个文件要去赶出来，没事，我弄完就回来。”老爸急冲冲地，像挺机关枪，扫射完就往门外跑。“等一下。”老妈突然喊出声。我坐在一旁静静地看着，树上的蝉没完没了地叫着，空气中漂浮着淡淡的芬芳。老爸诧异地转过头，不知所措地望着向自己靠近的老妈。她要干什么呢？我停止晃动手中的扇子。走近，下蹲，老妈伸出自己白皙的手，将有气无力地“耷拉”在地上的老爸的鞋带拾起。手在鞋带间熟练地穿梭，鞋带飞扬开像只翩翩起舞的蝴蝶。我怔怔地看着，阳光透过樟树的缝隙射下来，洒在老爸老妈身上，老爸傻傻地笑着，挠挠自己的后脑勺，像个做错事的大男孩。“多大的人了，做事那么不仔细，一把老骨头摔倒了怎么办？”老妈嗔怪着，慢慢直起身来。空气中的香味更浓了，我使劲嗅嗅，是栀子花的味道，空气中的纤尘似乎都沉下来了。老爸缓缓伸出手臂，这是要拥抱吗？我很是好奇。手臂划了一个圈，停留在老妈脸旁，将她脸边一绺凌乱的头发小心翼翼地捋到耳后，我惊讶他那粗壮的手臂也能做出如此温柔的动作。蓦然，老妈的脸上抹上了淡淡的红晕，像个十七八岁的少女。他们抬起头，眼神交汇的一瞬间，时光也停滞不前了，只剩下蝉儿的鸣叫、栀子花飘散的芳馨。我也转过头，背靠着竹椅，将大芭蕉扇盖在我的脸上，继续享受夏日的闲适。嘴角轻轻上扬着，老妈，我懂了！“真爱”，就像此时的栀子花香，无需太多，只要那么一点，就足以沁人心脾。这个午后，真舒服。【点评】此文选材看起来琐碎寻常，但贵在作者叙写父母之间的日常生活小事时，能通过“我”的细致观察、深刻体悟，结合语言描写、神态描写等手法，极为传神地描摹出了恩爱夫妻之间的相敬如宾，情感浓烈，动人心扉。同时在构思上巧妙地把景物描写与人物情感世界的刻画融为一体，可谓匠心独具，读来意味无穷！