苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9《词两首》同步练习

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9词两首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共25分)1. （3分） 我是拼音小能手。_沉醉归路藕花争渡2. （6分） 找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。却看妻子愁何在，满卷诗书喜欲狂。_白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。_既从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。_3. （4分） 看拼音写词语li qido qioli zuzhng zh_4. （3分） 老师常用诗句“_，_”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗句抒发自己的内心感情，此时，我们会用“_,_”来赞美缤纷的落叶；面临分别，我们用“_,_”来互相勉励；当独自在外过节时，我们又会用“_,_”来表达思乡之情。5. （3分） (多选)下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A . 圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B . 圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C . 圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。D . 圆明园收藏了清代的青铜礼器。6. （6分） 在横线上填上合适的内容。 （1） 九曲黄河万里沙，_。 （2） _，同到牵牛织女家。 （3） _，花木成畦手自栽。 （4） 一水护田将绿绕，_。 （5） “_，_。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。 二、 阅读理解 (共2题；共16分)7. （8分） 根据要求写句子。 （1） _似的蜻蜓停在_的荷叶上。 仿佛就是_。（2） 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（把句子换个说法，意思不变。） （3） 翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（把句子换个说法，意思不变。） （4） “亡羊补牢”中的“亡”指_；“牢”指_。这则寓言告诉我们的道理是：_。 （5） 画杨桃告诉我们，同一个事物从_，会_。 （6） 江堤旁的柳树垂下无数绿色的枝条，我不禁吟诵道：“_，万条垂下绿丝绦。” （7） 爷爷每天带我早起锻炼，我一偷懒，他就会对我说：“花盆里长不出苍松，_”。 8. （8分） 按原文填空 （1） 空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示_。（2） 那些小丘的_，就像_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。这种境界，既_，又_，既_，又_。（3） 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，_，长出_。不管_，不管_，它总是_，_，_，_。（4） 走过任何一条街，抬头向上看，_、_。许多窗子连接在一起，_，让我们看的人_。（5） _一会儿就散开了，消失在_，传来一片_。水面上_，只见_。高大的_，_横在水上，大大小小的船都_。_这座水上城市，_又沉沉地入睡了。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 同学们，你们的课余生活是怎样安排的？写写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生过的趣事，也可以写自己的收获或感受。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 阅读理解 (共2题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、