人教统编版五年级上学期语文期中试卷

人教统编版五年级上学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共14题；共100分)1. （2分） (2019开原) 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。 （1） 慈母情深：_，_。 （2） 节日习俗：_，_。 （3） 高尚情操：_，_。 （4） 依依惜别：_，_。 2. （10分） (2019天津模拟) 给形近字组词 骗_ 秦_ 捧_ 璧_ 渑_编_ 泰_ 棒_ 壁_ 绳_3. （2分） 下面下划线字的多音字读音两两相同的一项是（ ）。 A . 假期真假 亲切一切B . 圆圈圈出 几乎茶几C . 挑战挑水 骨碌骨气D . 稍息稍微 压根压力4. （2分） (2019白下) 下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A . 瞭（lio）望 溅（jn）落 执（zh）行B . 道歉（qin） 照耀（yo） 奔腾（tng）C . 山巅（din） 透（tu）明 负（f）钱5. （2分） (2018永川) 下列句子中，划线成语使用错误的一项是（ ） A . 见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。B . 数以千计的海鸟蜂拥而至 ， 从空中俯冲下来抢夺散落在各处的秋刀鱼。C . 妈妈常把影视歌星的名字张冠李戴 ， 弄得我们啼笑皆非。D . 在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。6. （2分） 下列句式变换错误的一项是（ ） A . 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）B . 农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）C . 秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）D . 可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）7. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 牛郎织女的作者是叶圣陶先生整理的。B . 我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。C . 牛郎照看那头牛挺周到。D . 外边的吵闹声突然渐渐消失了。8. （2分） 我会选择。 （1） 下列画线字注意全对的一组是（ ） A . 饮(yn)马 擦(c)伤B . 悄(qio)然 即(j)使C . 拮据(j) 磨(m)坊D . 扫帚(tio) 逃难(nn)（2） 下面词语书写没有错误的一组是（ ） A . 遮掩 俊马 集腋成裘B . 振憾 苍蝇 花繁叶茂C . 攀登 锦缎 突兀森郁D . 摇蓝 僵硬 连绵不断（3） 下列说法不对的一项是（ ） A . “簇”和“避”的笔画相同。B . 触摸春天让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。C . 成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。D . 取得别人的信任叫取信，诚实和信用叫诚信。（4） 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。引号的作用是（ ） A . 直接引用B . 特殊含义C . 特定称谓D . 表示讽刺9. （2分） 读课文 要下雨了 ，做练习燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”（1） 小燕子说了几句话。（ ） A . 3B . 4C . 5（2） 虫子低飞的原因。（ ） A . 燕子飞累了。B . 燕子的翅膀重。C . 燕子忙着捉虫子D . 空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。10. （8分） (2019一下沂源期末) 图上画得是什么时间?在什么地方?都有谁?在干什么?赶快来写一个有趣的故事吧!注意把字写端正哟! 11. （12分） 课文回顾。 一只叫红头的蟋蟀被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它_，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下_，终于在牛打喷嚏的时候被喷了出来，经历了这一场惊险的旅行。文章不动声色地介绍了牛有_、会反刍的科学知识，赞颂了_。12. （9.0分） 阅读课文片段，回答问题。 饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gng gng）了一下，说“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”战士们怕烫似(s sh)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jio ro)了几下，随后他舀(yo yo)起一勺汤。（1） 选出括号内正确的拼音。 （2） 写出将军想到的方法_，这句话中表示动作的词语有_、_、_、_。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：_（3） 为什么“战士们怕烫似的马上躲远。”？ 13. （15分） (2019五上新会月考) 课外阅读。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（ho ho）绘画，想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（t d），埋（mi mn）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（do do）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”（1） 把括号里不正确的注音划掉。 （2） 写出下面词语中的近义词。 埋怨_ 灵敏_ 干忧_ 烦恼_（3） 失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？ （4） “听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指_。失聪的孩子学绘画可以成为_，失明的孩子学弹琴可以成为_。 （5） 这两个孩子开始有什么怨恨？ （6） 仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。 14. （30分） 习作 在我们成长的过程中，无不渗透着老师的心血和汗水。回忆教过你的老师，选择其中的一位，写写他（她）帮助教育你的事。题目自拟，不少于350字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用（100分） (共14题；共100分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、