人教版二年级语文下册期末质量检测语文试卷

人教版二年级语文下册期末质量检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照例子，为下列字加上偏旁组成本课生字。下+（口）=吓旦+（_）= （_）爪+（_）= （_）2 . 写出下列词语的反义词寒冷（_）点燃（_）舒展（_）崭新（_）悲哀（_）集合（_）3 . 根据乡村四月课文内容，按要求写诗句。 春天的景色很美，可农民们却无暇欣赏，他们的劳动繁忙紧张。你看： _， _。4 . 按课文内容填空。1._，春江水暖鸭先知。（惠崇春江晓景）2.天才在于积累，_。（华罗庚）3._的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋_。山村的早晨4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“_，_。”每当看到不努力学习的同学，我就会用劝学中的“_，_”来劝他。5.揠苗助长是一则寓言故事，通过写_的小故事，告诉我们_的道理。6.我们学习了瀑布一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像_；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_。5 . 认真拼读，规范书写。xin x（_） chu f（_） hu bn（_） lin peng（_）p li（_） w do（_） qin x（_） ch tng（_）ji g（_） zh hu（_）二、语言表达6 . 照样子写一写例：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。校园的花开放了，像_。例：沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。早晨，小朋友一_，就_。7 . 在下面句子中加上恰当的词语，使句子表达得更具体。(1)铁罐看不起陶罐。_的铁罐看不起_的陶罐。(2)犄角能触到树梢。_的犄角能触到_的树梢。三、现代文阅读8 . 阅读短文，回答问题艾米的圣诞礼物 当艾米 哈根多思从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。 “小心点，小心点！”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。 艾米厌恶地闭上眼睛。 “甭理他。”她边告诫自己，边朝教室走去。但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。这已经不是第一次了。从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。孩子们笑她讲话结结巴巴，走路一瘸一拐。对此，艾米烦恼极了。有时，（ ）全班人都在，她（ ）觉得孤立无援。 那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发，她妈妈知道学校里肯定又出事了。所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。 电台上有个圣诞愿望比赛她说（ ）写个愿望给圣诞老人（ ）可能得奖我想此刻坐在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试艾米笑了说这个比赛听起来像是很好玩该许个什么愿好呢 突然，一个念头浮上脑海，艾米眉开眼笑。拿了铅笔和纸，艾米开始给圣诞老人写信： _ ： 我叫艾米，今年九岁。我在学校有个麻烦，你能帮我吗？他们都笑话我走路和说话的样子。我患了脑瘫，我真希望有一天他们不再取笑我，您能实现我的愿望吗？ _12月21日当艾米的信送到电台时，台长托兵仔细地读了一遍又一遍。他知道，脑瘫只是全身肌肉部分失控，艾米的同学肯定以为她是残废人。他认为让全城的人都知道这个特别的女孩和她不寻常的愿望对他们都有好处，于是托兵先生拨通了当地报纸的电话。 第二，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在新闻岗哨报的醒目位置，故事很快传遍了全国，所有的报纸、电台和电视台都争相报道福特.威利市的这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的礼物没有取笑的一天。 突然间，邮递员频繁光顾艾米的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的从小孩到大人寄来的信，他们带来串串节日的祝福和鼓励的话语。 在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来友谊和支持。艾米和家人都逐一详阅他们的信件。其中，许多作者也是残疾人；有些人小时候也曾被人取笑过。每个作者都带给艾米特别的信息。从这些陌生人寄来的卡片和信件中，艾米高兴地看到这个世界充满互相关爱的人，从今以后，她不会再孤单。 艾米真的如愿了，那一天，在南威利小学，没有一个人取笑她。 那年，福特威利市市长把12月21日这一天命名为艾米.哈根多思日。市长说艾米的这个愿望给众最深刻的做人道理。 “每个人，”他说，“都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美丽的愿望” （1）给第7自然段加上标点。3分（2）在（ ）里填上合适的关联词。4分（3）在横线上把信的格式补充完整。 4分（4）根据短文，完成填空。4分艾米读书的时候，常受到别人的取笑，她 _ ，当她决定参加圣诞愿望比赛的时候，她_ ，当她收到来自各地的信件后，她_，最后艾米 _。 （5）联系上下文，回答问题。 艾米的圣诞愿望是什么？她为什么有这个愿望？ 3分_艾米接到从世界各地寄来的信件后为什么那么高兴？ 3分_为什么说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理？你从中悟出了什么？ 3分_四、信息匹配9 . 选择正确的字写在横线上。（仿访）_问等_（待侍）路_（途涂）自_（豪毫）年_（纪记）领_（导异）五、书面表达10 . 习作。以下主题任选其一一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写凡卡：信寄出后二、我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）六、连线题11 . 连线。捎同胞问候信儿告诉夏令营举办伙伴第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、连线题1、