2019版部编版语文四年级上册期末专项训练：阅读理解1A卷

2019版部编版语文四年级上册期末专项训练：阅读理解1A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读短文，回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！【小题1】短文的结构方式是_。总起分述总结； 总述分述； 分述总述。【小题2】(1)短文开头的特点是_。(2)短文结尾的特点是_。(3)开头和结尾的关系是_。【小题3】第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。【小题4】根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。【小题5】用“”画出概括短文中心思想的句子。【小题6】短文中画横线的句子，在文中起_作用。概括这段内容。 点明这段中心。2 . 阅(yu) 读(d) 短(dun) 文(wn)，回(hu) 答(d) 问(wn) 题(t)。熊(xing) 妈(m) 妈(m) 收(shu) 菜(ci)菜(ci) 园(yun) 里(l) 的(de) 蔬(sh) 菜(ci) 长(chng) 大(d) 了(le)， 熊(xing) 妈(m) 妈(m) 带(di) 着(zhe) 小(xio) 熊(xing) 去(q) 收(shu) 菜(ci)。它(t) 们(men) 来(li) 到(do) 萝(lu) 卜(bo) 地(d) 里(l)，熊(xing) 妈(m) 妈(m) 拔(b) 了(le) 一(y) 个(g) 大(d) 萝(lu) 卜(bo)。小(xio) 熊(xing) 就(ji) 要(yo) 吃(ch) 萝(lu) 卜(bo) 的(de) 叶(y) 子(zi)。熊(xing) 妈(m) 妈(m) 说(shu)：“别(bi) 吃(ch) 叶(y) 子(zi)，要(yo) 吃(ch) 它(t) 的(de) 根(gn)，要(yo) 记(j) 住(zh)，萝(lu) 卜(bo) 的(de) 根(gn) 最(zu) 好(ho) 吃(ch)。”它(t) 们(men) 走(zu) 到(do) 白(bi) 菜(ci) 地(d) 里(l)，熊(xing) 妈(m) 妈(m) 拔(b) 了(le) 一(y) 棵(k) 白(bi) 菜(ci)，小(xio) 熊(xing) 就(ji) 要(yo) 吃(ch) 白(bi) 菜(ci) 的(de) 根(gn)。熊(xing) 妈(m) 妈(m) 说(shu)：“你(n) 记(j) 住(zh)，白(bi) 菜(ci) 的(de) 根(gn) 不(b) 好(ho) 吃(ch)。它(t) 的(de) 叶(y) 子(zi) 才(ci) 好(ho) 吃(ch) 呢(ne)！”它(t) 们(men) 走(zu) 到(do) 西(x) 红(hng) 柿(sh) 地(d) 里(l)， 小(xio) 熊(xing) 就(ji) 要(yo) 吃(ch) 西(x) 红(hng) 柿(sh) 的(de) 叶(y) 子(zi)，熊(xing) 妈(m) 妈(m) 说(shu)：“你(n) 记(j) 住(zh)，西(x) 红(hng) 柿(sh) 的(de) 叶(y) 子(zi) 不(b) 能(nng) 吃(ch)，要(yo) 吃(ch) 它(t) 的(de) 果(gu) 实(sh)。”小(xio) 熊(xing) 对(du) 妈(m) 妈(m) 说(shu)：“今(jn) 天(tin) 我(w) 学(xu) 到(do) 这(zh) 么(me) 多(du) 知(zh) 识(shi)，真(zhn) 高(go) 兴(xng)！”1读一读，连一连。拔吃学知识果实萝卜2想一想，填一填。萝卜的_好吃。白菜的_好吃。西红柿的_好吃。3我还知道_的_好吃。课外阅读。晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。3 . 把下列句子换个说法，意思不变。(1)可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？_(2)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。_4 . 这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回击，维护了_的尊严的故事。5 . 文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理？A不怀好意，笑里藏刀B蔑视晏子C掩饰自己的尴尬楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”（_）说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（_）楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”（_）6 . 短文中晏子与楚王几次斗智，分别采用怎样的方法？A贬低自己，贬低对方。B举例比较，贬低对方。C将计就计，顺水推舟。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）7 . 你认为晏子是一个怎样的人？_8 . 短文阅读美国海关。一批被没收的脚踏车决定拍卖。拍卖会上,每次叫价的时候，总是有一个十岁出头的小男孩喊价，他总是以5块钱出价,然而,眼睁睁地看着别人以30或40美元把脚踏车买去。拍卖会中间休息时,拍卖员好奇地问那小男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说,他手里只有5块钱。拍卖会连续进行，那男孩还是给每辆脚踏车同样的价钱，然后又被别人用较高的价格买了去。后来聚集的观众开始注意那个总是常常首先出价的男孩。人们，他们在思考自己可以为这位可爱的男孩做点什么。眼看拍卖会就要结束了，这时只剩下一辆最棒的脚踏车，车身亮晶晶的，有多种调节挡，10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。拍卖员问谁出价这次站在最前面几乎已经绝望的小男孩鼓起了最后一丝勇气他轻轻地说了一声 5块钱拍卖员停止了喊价，默默地站在那里。这时所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手,更没有人喊价。拍卖员唱了三次价，大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子！”此语一出，全场响起了潮水般的掌声。小男孩拿出握在手中的五元钱，买了那辆漂亮的自行车，脸上绽出了灿烂的笑容。放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多少美好和欢乐。（1）给短文加个题目，写在横线上。（2）给第5自然段加上标点。（3）文中第4自然段每一句都有一处错误，请用修改符号在原文中修改。（4）写反义词。聚集（ ）绝望（ ）增添（ ）美好（ ）（5）如果你就是文中的那个小男孩，拍卖会后你会对在场的人说些什么？写在横线上。（6）认真读文中的最后一个自然段，联系上下文说说你读懂了什么？课外阅读。给,永远比拿愉快高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来(探望盼望)他。高尔基的儿子只有10岁,来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了。春天到了,儿子种的花儿全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,(欣赏观看)着儿子种的花儿,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说:“你回去了,可是你栽的花儿留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该多么愉快呀! ”9 . 选择括号中搭配正确的词语,画“”。10 . 从文中的哪些句子可以知道春天来了?_11 . 高尔基的儿子在岛上留下了什么?为什么高尔基说它是“美好的东西”?_12 . 对“给,永远比拿愉快”的理解正确的是。A得到别人给的东西,比别人拿走自己的东西愉快B别人主动给自己的东西,比自己从别人那里拿来的好C付出比索取更有意义第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、