2019-2020年度部编版语文六年级上册6 狼牙山五壮士练习卷B卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册6 狼牙山五壮士练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在横线上填上恰当的词语。_的黄河_的号子_的声音_的朝阳_的警号_的油灯_的月光_的窑洞2 . 写出下列句子运用的修辞手法1.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（_）2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（_）（_）3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（_）3 . 我会写同音字。jn 远（_）（_）门yun公（_）队（_）jn黄（_）（_）天bo怀（_）（_）纸4 . 近义词：愁（ ） 反义词：愁（ ） 5 . 把下列词语补充完整。（ ）应成（ ）一（ ）呵（ ）（ ）中寻（ ）一（ ）而（ ）二、语言表达6 . 按要求写句子。1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台弹琴。我能运用这种_的修辞手法描写落在雨伞上的小雨点儿：_2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。这是一个_句，我能运用同样的修辞手法写一个句子：_3.蟋蟀的住宅真能可以算死伟大的工程了。改为反问句：_改为感叹句：_7 . 按要求完成句子转换。1. 这是中华民族历史上一次伟大的出征。改成反问句：_2. 杨利伟注视红旗。扩写句子：_三、现代文阅读阅读与欣赏最傻的人成功了1862年，德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久后的一天，亨尔教授突然把自己多年积攒下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地抄写一遍。但是，当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时，发现这些手稿已经非常工整了。所以几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要，做这种没有价值而又枯燥的工作是在浪费自己的青春和生命，有这些时间，还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论是：傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突然严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子!因为只有你完成了这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”“我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。特别是年轻人，往往急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊!而抄那些手稿的工作，（ ）是学习医学知识的机会，（ ）是修炼心性的过程。”教授最后说。这番话深深触动了科赫。他意识到身为一个医学工作者的重大责任，在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，他老老实实做最“傻”的人，始终保持严谨的学习态度和研究作风。这种做事态度使他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是病原体感染导致的结果的人，也是这个叫科赫的最“傻”的人。1905年，由于科赫在细菌研究方面的卓越成就，他被授予诺贝尔生理学或医学奖。8 . 写出下列词语的近义词。枯燥（_）忽略（_）9 . 在文中括号里填上恰当的关联词。10 . 画线句子中引号的作用是（ ）A特定称谓B表示否定C引用11 . 第4自然段写“看着科赫满脸疑问”，科赫满脸疑问的原因是（ ）A科赫等待教授的评价，不知自己抄得好不好。B科赫也不知道教授为什么让他抄这些手稿，等着教授给他答案。C科赫不知道为什么只有他一个人在抄论文手稿，别人都不抄。12 . 亨尔教授的教导对科赫产生了怎样的影响？_四、信息匹配13 . 对号入座（填序号选择字义）。打：揭从停击探1我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。（_）2巨浪把小瓜都打掉了。（_）3一打开箱子，它们就全飞跑了。（_）4小高打家乡带回了一箱昆虫。（_）5我想站长打听到了西瓜的来历。（_）五、书面表达14 . 作文。我们身边有许多熟悉的人，他们身上都有各自的特点。这次习作就来写一个你觉得最有特点的人。先想一想打算写谁，并通过一两件事情把他的特别之处展现出来。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、