大班幼小衔接工作计划

大班幼小衔接工作计划 其次 注意改变活动室的布局 在实验的后期将集中围坐式的 环境改变为分隔式区域型环境 根据教学活动的需要 有时又按小 学班级式环境体量 这不仅扩展了幼儿的活动空间 又让幼儿在幼 儿园里感受到小学班级式教学环境的体验 促进幼儿身心的发展 组织衔接实验班幼儿到小学去参观小学生升旗仪式 早操活动 课 间活动 而且还把他们带进小学生的课堂 参观小学生的学习 课 间活动等 从而激发他们上学的 回国后我们教师有目的 有计划 的进行指导 引导幼儿自己主动参与环境的创设 以 我心中的学校 为主题 让他们自己动手 动脑 设计出一组生动形象的 有趣的 小学生生活场景图 其中有小学生上学 升旗 上课 锻炼 课间 活动等情景 利用小学领办的有利条件把幼儿园 小学教学设施交 叉使用 衔接班幼儿的舞蹈 微机 外语学习活动均在小学的舞美 室 微机房和语言实验进行 还请小学教师到幼儿园兼任英语 微 机等兴趣课 使幼儿进一步熟悉环境 增强了幼儿人际交往的能力 促进小学 幼儿园的有机渗透和适应 在获取新的信息同时 增 强了当一名合格新生的自信心和紧迫感 第三 进入小学后 儿童的生活条件和教育条件将发生新的变 化 幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成 幼儿所适应的 以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动 课后还 要预习 复习功课或做作业 另外 学习以口头语言为主改为学习 以文字或符号写成的教科书 第四 加强纪律教育 幼儿入学前应具备的心理准备方面要有 强烈的求知需要 能控制冲动 上课不做小动作 坚持完成规定的 任务 应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力 初步具备 热爱集体等道德品质 二 幼儿入学准备的具体措施 1 提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣 裤 鞋 会保管自己 的学习用品 懂得自我保护 我们可以组织各种形式的竞赛活动来 强化幼儿的自理能力 2 增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语 在成人提醒下 能遵守班级常规 注意自己的行动不影响集体 学会倾听 不乱插 嘴 养成良好的行为习惯 不乱翻别人的东西 自觉遵守公共秩序 3 讲究个人卫生做到饭前便后洗手 会正确使用手帕 注意个 人卫生 保持环境整洁 4 改变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后 能较快地适应 小学的生活节奏 在大班第二学期 可延长时间 适当增加课时 并逐步减少睡眠时间 另外 在环境布置上 可按小学桌椅的形式 排列课桌 并设立黑板 5 带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望 还可与小学生联欢 搞 大手拉小手 活动 使幼儿从思想上 感 情上做好入学准备 6 进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间 和课余时间由自己支配 生活需要自理 这就要求他们有较强的独 立生活能力 所以 在大班要特别注意培养幼儿的时间观念 增强 幼儿的独立意识 让幼儿学会自理 自立 逐渐养活成人的直接照 顾 7 搞好幼小的知识衔接幼儿园大班教师应适时参加培训 了解 小学的知识体系及学习内容 对于一些知识的传授能与小学衔接 并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学 做好幼小衔接 小学和幼儿园都要改革 在教育方法 形式上 要逐步靠拢 小学低年级教师应该学一些幼儿心理学 幼儿教育学 之类的学科 增加教学趣味性 另外 还可以开展知识讲座 让家 长进一步了解小学与幼儿园的不同 总之 搞好幼小衔接工作 需 要多方面共同努力 一 幼小衔接实施方案 1 学前思想准备 通过参观小学 请毕业生回园与幼儿座谈 让幼儿知道为什么 要上小学 小学与幼儿园有什么不同 激发孩子上小学的 同时也 帮助他们解决 向往上小学 又不知道怎样做的问题 2 身体方面的准备 1 通过体育锻炼 疾病预防增强幼儿体质 使他们能够身心 健康地迈入小学 2 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 我们 将采取适当延长幼儿学习时间 减少游戏时间等 3 在日常活动中培养幼儿正确的读书 写字 握笔姿势 同 时 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4 注重安全方面教育 让幼儿懂得并遵守交通规则 学会看 红 绿灯 走人行道 有困难找警察 记住各种急救电话 知道不 能玩水 玩火 玩电 3 独立生活能力的准备 1 通过谈话 故事 社会实践培养幼儿的独立意识 增强独 立解决问题的能力 让幼儿感知到 即将成为一名小学生了 生活 学习不能完全依靠父母和教师 要学会自己的事自己做 遇到问 题和困难自己要想办法解快 2 培养幼儿的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自我体验 自我监督 自我批评 自我评价和自我控制等 让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好 什么时候不该做事并控制 自己的愿望和行为 4 学习方面的准备 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 本学期 结合主题模 仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识 学习整理自己的书包 铅 笔盒 爱护并看管好自己的物品 学会使用剪刀 铅笔刀 橡皮 刨铅笔和其它学习工具 2 培养孩子良好的学习习惯 首先 请家长配合幼儿园 让幼儿养成遵守作息时间的习惯 如 不迟到早退 不随便请假等 其次 在教学活动中让幼儿养成爱想 爱问和认真回答问题 注意倾听的习惯 再有 培养幼儿正确地握笔写字 看书 读书的习惯 还有 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识 游戏 活动中加强幼儿 规则意识的培养 3 知识经验的积累 A前阅读 前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读 书写环境 如 将活动室的物品 都注上汉字 活动室环境布置图文结合 以语言区为重点精心设计 制作有关读写方面材料供幼儿操作 同时在各区域中进行渗透 同 时 让幼儿熟悉汉语拼音 知道拼音是一种正确认读汉字的工具和 基础 坚持开展餐前的认读识字活动等 为幼儿阅读 书写提供条 件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动 数学区工作对幼儿进行分类 统计 简 单运算 自编应用题的培养 提高幼儿的逻辑思维能力 在日常活 动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题 提高幼儿独立思考问题 的能力 二 班级日常工作 1 本学期 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动 并及时抓 住幼儿的兴趣点 为下一步的活动提供依据 主题的展示 活动设 计 材料调整要适合大班幼儿的特点 更多的体现幼儿的参与性和 主体地位 培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2 配合教研组开展专题研究 我们将从提高幼儿的逻辑思维入 手 提高活动组织的艺术性 通过与同事间的互相学习与反思 我 们将使这两门学科在原有基础上获得发展 3 在活动区组织设置中积极运用 生态式教学 做到符合大 班幼儿的年龄特征 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材 料 做到与主题相结合 4 在显现班级教育教学特色的同时 做好各项常规工作及大型 活动 新学期新操排练 专题研讨的观摩及评比 组织班级幼儿参 与春季远足活动 积极准备 庆五 一 故事大王评选活动筹备 五一节 故事大王选手评选及参赛活动 召开幼小衔接家长会 做 好庆 六一 文艺汇演工作 大班毕业典礼 三 卫生保健工作 1 做好卫生消毒工作 防止传染病流行 2 对幼儿进行安全教育 掌握一些基本的安全常识 避免出现 安全事故 3 做好日常保健工作 保证幼儿健康成长 加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾 四 家长工作 1 开学初召开家长会 向家长介绍班务工作计划 取得家长对 班级工作的理解和支持 为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2 坚持每月及时更换 贝贝心语 内容 更新网上资料 鼓励 家长参与班级教学 开展家长助教活动 3 利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园学 习情况 加强平时电话联系 取得家园教育的一致性 4 要求家长配合教师 让孩子养成良好的学习习惯 生活习惯 为入小学打好基础 5 鼓励家长积极参加各种班级活动 三 八节 爱妈妈活动 与主题相关的亲子活动等 总之 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好 回忆 我们将以积极的心态迎接新的挑战 为先进班级而努力 一 指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期 具有承上启下的 作用 如何让孩子顺利过渡小学的生活呢 这需要幼儿园 家长两 方的合力 我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划 二 工作目标 1 重视衔接工作 并将此项工作作为幼儿园的常规工作 列入 每学期的工作计划 2 通过活动 使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯 心 理特点和学校的教育目标 要求 方法 风格等 从而使处于衔接 年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段 主动适应学生特点 为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础 3 通过活动 使幼儿能顺利过渡 从生活 活动 学习 心理 等方面较好地适应新的学习环境 三 具体措施 1 加强教师之间的沟通 互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有 效途径 及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题 尤其是 对教学大纲 拼音等 内容上的衔接进行探讨和研究 2 向家长宣传幼小衔接的重要性 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作 并向家长提出 一些相应的要求 如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指 定的时间内完成某项具体的任务 培养幼儿做事的效率性 为学校 学习提供在时间上的保证 培养幼儿责任性 使幼儿的学习能够坚 持有始有终 3 加强班级幼儿日常生活管理 力求幼儿全面发展 1 加强幼儿生活能力的培养 培养幼儿遵守合理的作息制度 有规律的学习与生活 早睡早 起 培养幼儿能独立地完成穿 服 鞋袜 养成良好的进餐 等生活 习惯 2 对幼儿进行情感教育 培养幼儿任务意识 规则意识与 独立意识 鼓励幼儿自己的事情自己做 培养幼儿做事有计划 井然有序 不拖拉 通过各种游戏加强幼儿遵守纪律 规则 并锻炼幼儿的 意志与品质 鼓励幼儿多与同伴 老师交往 鼓励幼儿建立合作意 识 3 注重教育的渗透性 提高幼儿的学习适应能力 激发幼儿的学习兴趣 培养幼儿养成良好的学习态度和学习习 惯 如 专心听讲 保持文具和书包的整洁 适当改变学习环境 为了跟幼儿课堂环境接轨 在本学期桌椅的摆放上要进行改变 教 会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势 运用各种活动提高幼儿听 说 读 写 算的能力 教幼儿认识书包与文具的使用 并学习简单 的拼音和汉字 进一步加强幼儿的早期阅读活动 养成良好的阅读 习惯