幼儿园小班数学教案：图形找朋友

幼儿园小班数学教案 图形找朋友 一 教学目标 1 巩固对圆形 方形 三角形的认识 知道并能用语言描述各 形状的简单特征 2 能按物体的形状进行分类 3 喜欢参加数学活动 在游戏中获得愉悦的情绪体验 二 教学准备 1 方形 圆形 三角形卡片一张 2 三种形状的图形贴纸 与幼儿人数相同 地上画有三个形状 3 各种形状的实物简笔画卡片人手一份 三个贴有形状贴纸的 筐 4 日常活动中已分别认识过这三种图形 三 教学过程 一 认识圆形 方形 三角形 知道其简单特征 1 师 小朋友 今天我们小四班来了几位图形朋友 大家想认识他们 吗 教师分别出示三个形状卡片 以形状朋友的口吻来自我介绍 1 大家好 我是圆形 我的身体呀胖乎乎的 一个棱角也没 有 你们瞧 我的眼睛 嘴巴也都是圆形的呢 2 嗨 我是方形 我的身体有四条边和四个角 非常高兴能 和大家做朋友 3 小朋友好 我是三角形 我呀有三条边 三个角 大家愿 意和我做朋友吗 2 师 刚才三个形状朋友介绍了自己 现在 你们认识它们了吗 能说 出它们长什么样吗 请幼儿分别讲述三种形状的特征 如讲述有困 难 教师可作适当的补充讲述 师 我们再一起来认识一下这三个朋友 好吗 师生共同小结 二 按物体的形状进行分类 1 为图形妈妈找家 师 小朋友 图形朋友要回家了 咦 它们的家在哪里呢 我们 一起来帮它们找找 我们先来告诉圆形朋友 圆形朋友送到圆形 的家 让幼儿练习这句话 还有两个图形朋友请小朋友来帮帮忙 2 为图形孩子找家 1 师 图形朋友都回家了 可是它们发现它们的宝宝不见了 我们来帮它们找找然后把它们送回家 找呀找呀找呀找 图形宝 宝在哪里 2 师 找到了 原来躲在小朋友的椅子底下呢 我们来看看是 谁呀 它们是什么形状的 它们应该是谁的孩子呢 请小朋友象刚才送 图形妈妈回家时一样说一句好听的话告诉它们再把它们送回家 3 幼儿送图形孩子回家 老师提醒幼儿边送边说一句话 3 验证 图形孩子找到自己的家了吗 1 集体验证 我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形 宝宝 如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正 2 小组验证 三角形妈妈的家请弟弟朋友去检查 正方形妈妈 的家请妹妹朋友去检查 三 游戏 找朋友 1 师 图形妈妈说 请小四班的小朋友也来做它们的孩子 那 你们喜欢做什么形状的孩子呢 黑板上有各种形状的贴纸 请小朋友 自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前 2 分别请三种形状的孩子排队 我们一起开着小火车去郊游吧 啊呀 下雨了 我们赶快躲进自己的家里避避雨吧 验证 雨停 了 太阳出来了 图形宝宝们可以出来了 我们开着小火车到外面 去玩吧 我们去找找外面有没有我们的图形好朋友