条形统计图教学设计模板.doc

主备人： 授课人： 全册第 课时 装订线教学内容： 教材第40页例1，练一练，练习七第1题 第 1 课时 单元第 1 课时 教学目标：1、让学生通过小组活动经历统计过程，并在调查与统计活动中经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念。2、让学生在调查和统计的实践活动中，尝试选择合适的调查与统计的方法，并能在活动中得到锻炼和提高。3、培养学生与人合作的能力和实践能力，让学生在活动过程中获得良好的情感和成功体验。教学重点：经历完整的调查与统计的实践活动过程。教学准备：PPT课件 教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录一、激趣导入师：同学们，你们每天都在一个教室里上课，你知道你的同桌喜欢看什么电视节目吗？现在老师播放几段节目的视频，你们能猜出是什么节目吗？二、新知探究刚才你们猜出了电视节目，你们知道我们班最喜欢看那种节目的人数最多吗？怎么办呢？1、教学统计表发放统计表，学生填好后收集。学生统计，老师记录。记录后汇报，填入第40页上面的表中。师：从我们的调查统计数据中，你能想到哪些问题？2、教学条形统计图。（1）介绍条形统计图的意义及特点。（2）出示课本中的统计图，提问：图中统计图的内容是什么？图中画了两条互相垂直的射线，说说水平射线和垂直射线分别表示什么？根据统计表中的数据完成条形统计图，然后说说喜欢哪种电视节目的人数最多，哪种最少？条形统计图中的每格表示多少人？让学生同桌讨论，教师巡视。指名汇报答案，全班订正。请学生分组讨论统计表和统计图的特点。三、巩固练习1、出示“练一练”。根据课堂上的调查统计完成统计表和统计图。独立完成，教师巡视。2、出示练习七第1题。读题，解读题意。指名学生回答问题。3、学生独立完成练习七第3题。四、课堂总结板书设计教学反思本课时第3页 共3页 全册第 页