四川教育版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷C卷

四川教育版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）考古人员在对北京人遗址进行发掘时，不会发现哪类物件？（ ）A . 厚达数米的灰烬堆B . 穿孔的骨针C . 粗糙的石器D . 已经炭化的木棒2. （2分）下列有关“北京人”的陈述正确的一项是（ ） A . 使用天然火B . 使用磨制石器C . 开始烧制陶器D . 开始培植农作物3. （2分）以下对我国原始社会时期重要人物和事件搭配，不正确的是（ ）A . 嫘祖养蚕缫丝B . 半坡人种植水稻C . 大禹治理黄河D . 尧舜推行禅让4. （2分）冯凯谋导演反映七千年前河姆渡原始居民生活的历史大片我的村长父亲正式开机，下列不会在片中出现的情节是（ ）A . 种植水稻B . 饲养猪狗等家畜C . 居住半地穴式房屋D . 使用磨制农具石斧5. （2分）一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，此诗句反映了我们经常讲的“上下五千年”的文明历史是从下面哪一人物开始（ ） A . 禹B . 炎帝C . 黄帝D . 舜6. （2分）2016年6月1日，世界华人炎帝故里寻根节暨拜谒炎帝神农大典在湖北随州烈山脚下隆重举行。举行此次拜祖大典，是因为黄帝和炎帝（ ） A . 治水有功B . 建立了夏朝C . 实行了禅让制D . 是中华民族的“人文始祖”7. （2分）下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）A . 目的是为了稳定政治形势，巩固疆土B . 分封的方法是周天子把土地和人民，分封给宗亲和功臣管理C . 受封者可以在自己的封地内进行再分封D . 贵族等级分为：天子，诸侯，卿大夫和平民8. （2分）下列人物改“禅让制”为“世袭制”开启“家天下”的是（ ） A . 黄帝B . 炎帝C . 禹D . 启9. （2分）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会出现等级森严的特征B . 西周社会的腐败现象严重C . 西周手工业中冶铜业十分落后D . 西周各地经济发展不平衡10. （2分）俗话说：物以类聚，人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是（ ）重用人才 重视农业 统治残暴 末代国君A . B . C . D . 11. （2分）夏、商、西周时期，国家统治人民的手段有（ ）分封制 军队 刑法 礼仪教化A . B . C . D . 12. （2分）春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭。这表明什么制度遭到瓦解（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 奴隶制D . 分封制13. （2分）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。下列战役发生在这期间的是（ ）A . 涿鹿之战B . 阪泉之战C . 牧野之战D . 长平之战14. （2分）战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是 （ ）A . 齐、楚、赵B . 韩、赵、魏C . 楚、燕、韩D . 秦、齐、魏15. （2分）某校七年级（3）班主办的板报“历史天地”上有一件青铜器的照片（下图所示）。你知道这件青铜器是什么时候铸造的吗？（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 秦朝16. （2分）成语故事蕴含着丰富的历史知识，下列成语所描述事件的先后顺序是（ ） 朝秦暮楚 问鼎中原 破釜沉舟 草木皆兵A . B . C . D . 17. （2分）小张在笔记本中有以下关键词：立木取信、建立县制、奖励军功等。他学习的主要内容是（ ） A . 百家争鸣B . 商鞅变法C . 焚书坑儒D . 孝文帝改革18. （2分）观察春秋争霸形势图和战国形势图，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ）A . 晋B . 齐C . 楚D . 秦19. （2分）观察下面的甲骨文字，你认为这些文字使用的是哪一造字方法（ ）A . 指事B . 会意C . 形声D . 象形20. （2分）成语是中国独有的语言形式，体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和价值观。在一代代国人心中，不断明确着我们应该做什么，不应该做什么。在下列成语典故中不应该做的是（ ）A . 卧薪尝胆B . 退避三舍C . 纸上谈兵D . 毛遂自荐21. （2分）春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（ ） A . 儒家思想B . 法家思想C . 墨家思想D . 道家思想22. （2分）古人曾说:“夫孝，德之本也”。它体现了中国传统文化中的（ ） A . 道家思想B . 儒家思想C . 墨家思想D . 法家思想23. （2分）假如你能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能经历到的事情是（ ） A . 到赵州桥上散步B . 阅读金刚经C . 看颜真卿书法D . 观看窦娥冤24. （2分）习近平总书记提出要坚持“四个自信”，并强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（ ） A . 儒家思想B . 法家思想C . 墨家思想D . 道家思想25. （2分）战国时期，墨子提出的思想主张是（ ） A . “为政以德”B . “兼爱”“非攻”C . “无为而治”D . “法治”二、 综合题 (共4题；共65分)26. （10分）在中国的青铜时代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料 的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料三：如下图。请回答：（1）问题一：根据材料一，按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代排序。列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。我国何时出现铁器，和青铜相比，铁农具有哪些优点？（2）材料二、材料三反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？27. （15分）古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。材料一：“天下为公，选贤任能”材料二：“禹传子，家天下”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的？ （2）与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？ （3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？ 28. （20分）改革推动着社会的进步。材料：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？ （2）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己获得爵位，取得与卿大夫平等地位，他最合理的途径是什么？ （3）某班举行了儒家、道家、法家“劝谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”（商鞅）应该站在哪一边？试说明你的理由。 （4）商鞅后来被车裂而死，那么商鞅变法是成功了，还是失败了？请说明理由。 29. （20分）阅读下列材料，回答问题：材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生。他反对空谈仁义，强调树立君主的权威，建立中央集权专制统治，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一，二中的“他”分别指的是谁？他们各属于诸子百家中的哪一学派？ （2）材料一中的“他”的思想核心是什么？并列举出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。 （3）材料一，二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？ （4）在治理国家的问题上，你赞成哪个学派的观点？试说明理由。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共4题；共65分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、