幼儿大班教学计划三篇

幼儿大班教学计划三篇 1 班级概况 本学期将由我们两位班主任 吴 顾老师和一名保育员进行班 级工作 我们将积极为幼儿提供一个安全 健康 丰富的学习 运 动 生活 游戏环境 其次完善好幼小衔接这一块 满足幼儿多方 面发展的需求并结合保教 使幼儿身心健康成长 度过快乐的幼儿 园生涯 我班现共有幼儿33名 1人为中班年龄段幼儿 3人为他园转入 其中男孩19人 女孩人 男女比例有些差异 通过2年的相处 家长对我们 对幼儿园的活动 班级情况较了 解 对孩子的发展感受颇深 因此也十分支持教师的工作 使我们 在进行各种教育活动时保证顺利开展 当然由于工作原因不少父母 对孩子的教育是心有余而力不足 有的父母缺乏教养孩子的经验 有的父母缺乏与我们 孩子共同交流的时间 而这往往更需要我们 教师拓宽家园联系的方法与渠道 深入做好家教指导工作 使各位 家长积极发挥自身的教育作用 从小班至中班到如今的大班 幼儿在各方面都有不同程度的发 展和提高 自理能力增强 并且能够学会关心 帮助别人 能够熟 练的掌握所学知识 但是 由于我班男孩较多 自制力较薄弱 所 以需要加强常规方面的训练 努力培养幼儿养成良好的倾听能力和 学习习惯 为明年小学打好坚实的基础 本学期 我们将根据大班幼儿的培养目标 分析班级幼儿现阶 段发展情况 梳理出孩子发展的长处与不足 扬长补短 使幼儿获 得更大的发展 2 幼儿发展情况 根据 xx 市学前教育课程指南 5 6岁幼儿的年龄特点 1 幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显 2 能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事 3 幼儿的思维仍然是具体的 但是明显地出现了抽象逻辑思维 的萌芽 5 6岁发展目标 1 注意环境卫生 会做简单的收拾 整理及清洁工作 养成爱 清洁 讲卫生的好习惯 2 了解简单的防病知识 知道通过卫生 运动来增强体质 3 积极主动地观察周围事物 爱思考 爱提问 喜欢自己动手 操作 尝试去探求答案 4 大胆 连续地表达 主动与别人讨论 5 主动与同伴交往 有合作意识 发展优势的分析 1 生活自理能力较强 从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力 的培养 家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好 尤其是升 入中班前的暑假 引导家长对孩子进行按时入睡起床 自己穿衣叠 被等内容的指导与督促 使孩子们的生活习惯 能力得到巩固和提 高 具体表现 中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法 进餐习惯得到其他老师的表扬 幼儿乐意做力所能及的事 还愿 意主动地帮助同伴 比如叠床叠被 搬放桌椅等 2 集体荣誉感较强 班级幼儿在参加集体活动时 表现尤其出众 每当自行完成任 务时 各个表现出一幅 无所谓 状态 可当有客人老师来看幼儿 的表现时 他们各个神采奕奕 全神贯注 以较强的思维活动言语 来回应教师 让客人老师看到他们是优秀的 是最棒的 3 有良好的运动能力和自我保护意识 班级幼儿非常喜欢参加体育活动 基本动作发展较好 有良好 的运动能力 不怕困难 面对挑战等意志品质有所发展 活动中学 着保护自己 有初步的自我保护意识 自我保护能力逐渐提高 4 懂得怜悯他人 愿意 以旧带新 今年我班来了三名他园转入的幼儿 在刚开始前2天 由于教师 同伴 教师等环境的陌生 致使他们想念家人和孤单 但是我班 的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍 使 他们感受到同伴的关怀及集体的温馨 发展弱项的分析 1 加强倾听能力的培养 由于自己从中班带这个班 在经过一年的交流和教育中 我发 现我班幼儿倾听能力较差 总是 短暂的停留 于我的视线 在老 师提醒过后没多久 又开始了自主交流 所以往往造成学习活动中 操作材料时 按步骤完成或理解教师内容的 幼儿较少 过程中始终听到 老师 我对嘛 老师 我不会 老师 你帮帮我 可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱 致使活动中出现许多混乱的场景 2 协商合作的意识与能力较弱 经过中班有意识的培养 孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过 猜拳 投票等方式协商解决 但是实际操作中往往习惯性寻求老师 的帮助 缺乏自主解决的能力 而且大部分的幼儿没有表明自己态 度或想法的习惯 只是被动地听命于能力强的幼儿 致使协商合作 变相为能力强的幼儿说了算 3 探究 与能力有待于进一步提高 孩子们对新鲜事物有探究的兴趣 对于结果的发现很大程度上 依赖教师的帮助 不能自主通过各种途径 方法寻找答案 而且遇 到困难极易放弃 缺乏质疑的勇气 4 语言表达能力需大大增强 大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语 于是不动小脑 筋的 人家说一就是一 说二就是二 缺乏自主能力的判断 而且 语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流 信息时需要教师的不断提示与引导 二 本学期保教目标 1 培养幼儿形成良好的生活卫生习惯 能在成人鼓励下愿意做 力所能及的事情 2 引导幼儿对自己和同伴的行为 言语进行评价 培养幼儿的 评价能力 3 引导幼儿树立规则意识 任务意识 责任意识等 4 培养幼儿良好的阅读习惯 运用多种形式 来激发培养他们 阅读的兴趣 5 引导幼儿在游戏中与同伴协商 合作 共同完成任务 培养 幼儿的合作意识 6 培养幼儿良好的运动能力和意志品质 提高幼儿自我保护意 识和能力 7 培养幼儿的同情心 愿意帮助有困难的人 包括小班 中班 的弟弟妹妹和同伴 8 使幼儿产生较强烈的探究 敢于质疑 创新 尝试寻求答 案 9 鼓励幼儿乐意探究周围环境 提高幼儿收集 交流各种信息 的兴趣和能力 10 引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系 有初 步的时空概念 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性 关注生活中常见的文字和符号 培养幼儿良好的倾听能力及 对文字的兴趣 鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见 能用多种方式 与人交往 提高幼儿的交往能力 引导幼儿感知周围生活中的美 用自己喜欢的方式大胆表达 表现 进一步提高幼儿的想象 创造 表现能力 潜移默化中给予自信心的形成及培养 最重要的是在任何活 动中给予其满足和鼓励 三 幼小衔接发展目标和工作要求 内容上包括 社会适应 良好习惯 学习能力 任务意识四方 面 目标确立时 依据 幼小衔接指导意见 参照我园课程方案 中对大班幼儿的培养目标 细化成我园幼小衔接工作的四个主要培 养目标 1 培养儿童自我服务的能力 有一定的责任感 使其学会关 心别人 友爱别人 能与人分享 协商和合作 2 激发儿童的求知欲 培养儿童的学习兴趣 学习习惯 探 索精神和口语表达能力 发展儿童解决问题的能力和创造力 3 增强儿童适应环境的能力 能理解并听从指令 乐于与人 交往并学会与同伴合作 能用语言及非语言的方式在规定的时间内 完成 4 建立幼儿规则意识 任务意识 能自我控制 遵守规则 做事有坚持性 一 教学计划具体目标 加强幼儿阅读 书写能力的训练 为幼儿进入小学打好基础 二 常规教育 一 学习习惯 1 学会独立学习阅读 清晰讲述内容 耐心倾听的良好习惯 2 引导幼儿大胆地在集体面前讲述 学会轮流交谈 坚持用普 通话与别人交谈 3 引导幼儿在生活有一定的时间观念 学习自我监督与观察 自我控制等行为 二 卫生习惯 1 做好卫生工作 以防病毒感染 2 让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性 培养幼儿较强的 生活自理能力 3 加强幼儿的安全意识教育 三 家长工作 家园相互配合 教师积极主动的利用时间与家长沟通 了解幼 儿的情况 从而使用更有效的教育方式 三 具体措施 一 学习习惯 1 通过谈话 讲故事 社会实践等培养幼儿的独立意识 增强 独立解决问题的能力 在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答 问题 注意倾听的习惯 培养幼儿正确地握笔写字 看书 读书的 习惯 为幼儿进入小学打好基础 2 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话 提高运用普通话有 能力 3 培养幼儿的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自 我监督 自我评价等 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做 好 什么时候不该做事并控制自己的行为 二 卫生习惯 1 做好班级的各项消毒 以防病毒感染 保证饭前用消毒水抹 桌子 保证幼儿饭前洗手 搞好班级卫生工作 要求教室的地板要 干净 无尘 物品要摆放整齐 保持桌面 教室主题墙的四角无杂 物 以免蚊虫的滋生 让幼儿生活在干净 舒适的环境中健康地成 长 2 培养好幼儿的各种生活习惯 以防幼儿病从口入 教育幼儿 要注意个人的卫生 不要玩水 不要把手指含在嘴里 不要把脏东 西放进嘴里 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等 每天多喝水 每周一上午定期给孩子剪指甲 并且每天针对幼儿生活各环节做 了记录表 记录内容包括幼儿吃饭 加餐 午睡 教学活动的表现 情况 每周五下午发放给家长 让家长及时了解幼儿在园的学习 生活情况 3 加强幼儿的安全意识教育 活动时教师要先讲规则 并教幼 儿一些自我保护的技能 如 跑步时 眼睛要看前面 不要跑的太 快 假如不小心摔倒了 要先保护好自己的头和脸等 然后才能让 幼儿活动 三 家长工作 1 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触 了解和介绍 幼儿吃饭 上课等情况 相互沟通提出合理建议等 2 及时更新家园零距离 通过发放活动资料 调查表 发短 信等手段吸引家长积极参与 并通过与家长及时地沟通 更有效的 了解到孩子在家的表现 促进家园合作 拉近家长与老师的距离 对孩子们的发展起着重要的作用 3 组织亲子活动 家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动 家长 幼儿 教师一起活动 从而体验游戏的快乐和增进与幼儿 的亲子关系及家长与教师的合作关系 四 本学期活动计划时间安排 一二三月份 1 布置教室环境 迎接新的一学期 2 加强常规训练 3 制定班级计划 各学科进度 4 植树节 三八 妇女节等节日的主题活动 5 进行每学期一次的家访工作 四月份 培养幼儿的生活自理能力 并学会帮助同伴 五月份 1 庆祝 五 一 劳动节 知道这是全世界劳动人民的节日 培养幼儿尊敬劳动人民的情感 2 继续进行常规培养 3 筹备 六 一 前期的工作 六月份 1 开展 六 一 儿童节的庆祝活动 2 开展下乡招生等一系列活动 七月份 1 开展 大班幼儿毕业典礼 活动 2 做好大班毕业生的一系列工作 3 假期安全教育 4 做好期末工作总结 并注意班级安全问题 各领域的目标和要求 一 语言目标 1 乐意与人交谈 讲话有礼貌 2 能集中注意力地倾听他人的讲话 理解讲话内容 3 能清楚地说出自己想说的事 4 喜欢欣赏多种体裁的文学作品 能有感情地朗诵和讲述 并 乐意创编 对书籍 阅读和书写感兴趣 二 科学目标 1 能积极 主动 较长时间地参加科学活动 有好奇心和求知 欲 2 能主动运用各种感官探究答案 3 能用适当的方式表达 交流探索的过程和结果 4 在生活和游戏中感受事物的数量关系 体验数学的重要和有 趣 5 爱护动植物 关心周围环境和自然资源 有初步的环保意识 三 数学目标 1 引导幼儿等分 二等分 四等分 或不等分一个整体 感知整 体与部分的关系 2 用不同的方法分解 或组成 一组物体 6 10 发现总数与部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关 系和互换关系 3 学习6 10的加减 进一步理解加法 减法的含义 具有初步的估算意识 4 正确书写阿拉伯数字6 10 培养其认真 正确 整洁的书写习惯 5 在日常生活游戏中 认识正方体 长方体 球体等几何形体 6 认识人民币 7 运用标记等记录周围事物和现象 初步了解一些简单的统计 方法 8 能在老师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从不同 角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推 迁移 等方法解决简单的数学问题 9 学习20以内的加减法 三 健康目标 1 身心保健 1 进餐时举止文明 不挑食 不暴饮暴食 2 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 3 遵守规则 行为正确 有较强的自护能力 4 合群 开朗 积极参加幼儿园的各项活动 并从中感到快乐 5 正确认识自己 能较客观地评价自我 2 体育锻炼 1 排队走步时较好地一对一保持对形 节奏一致 掌握更多走 步方法 能独立想出新的走步方法 进行长距离远足活动培养幼儿 良好的弹跳力 有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望 会跳短 绳并尝试练习合作跳长绳 2 能准确投掷动作 投准目标 提高手眼协调能力 3 能变换手臂动作走平衡木 掌握各种平衡动作 能在有间隔 的物体上走 4 熟练掌握侧钻 曲身钻 肘膝着地爬等难度动作 有序地过 障碍物 5 能手 替协调地攀登攀行 锻炼幼儿四肢力量 养成幼儿勇 敢 坚持到底的毅力及合作精神 6 按信号迅速地集合 分散 整齐队列 变换队形 7 能随音乐节奏合拍 有力 整齐 有精神地做徒手操和轻器 械操 8 进一步了解相关的体育活动常识 能遵守体育活动的规则和 要求 有集体观念 活动中懂得合作 负责 宽容 谦让 坚强勇 敢 不怕困难 运动保健意识和能力进一步增强