人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共37分)1. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。每一天在微露的晨曦中悄然而至，在zhn_放的晚霞里飘然归击。清凉的早晨里我们邀游书海，zo_动的青喜中我们释放激情。打开一页水墨的文字，我们穿yu_六月深邃的天空，倾听灵hn_深赴的声音。2. （10分）默写填空。（1）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）山行六七里，_，酿泉也。（欧阳修醉翁亭记）（5）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。（吴均与朱元思书）（6）李商隐无题中运用比喻表现爱情的坚贞，传诵千古的名句是_，_。（7）李白行路难（其一）中运用姜太公和伊尹的典故表达自己对从政仍有所期待的诗句是_，_。3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。B . 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。C . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。D . 面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。4. （2分）下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）A . 热，热得像地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！B . 直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着月光，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。C . “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”D . 看不到日出了，好想看草原的日出听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！5. （15分）完成下面题目。（1）下面是论语的九则语录，其中有论述“孝”的，有论述“礼”的，也有论述其他内容的。请仔细阅读，完成后面小题。子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子入太庙，每事问。或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之，曰：“是礼也。”子贡欲去告朔之饩羊。子曰：“赐也！尔爱其羊，我爱其礼。”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ”子曰：“父母在，不远游，游必有方。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”论述“孝”的语录是：_、_和_。论述“礼”的语录是：_、_和_。从论语的九则语录中任选一则，写出你得到的启示。_（2）阅读两则材料，完成后面小题。【材料一】【材料二】行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”明代小说家吴承恩所写的志怪小说西游记，主要写孙悟空、猪八戒及沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔的故事。途中，历经九九八十一难到达西天，取得真经、修成正果。回顾西游记所写内容，可以判断【材料一】这四幅连环画所描述的，正是小说中最为脍炙人口的故事情节之一_。孙悟空因【材料一】中的情节，遭师傅驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭，甚至有“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的感慨。结合【材料二】可以看出孙悟空感到如此伤感委屈的原因是_，选文体现出孙悟空的性格特征是_。（3）在西游记中，从蟠桃会、大闹天宫等情节可以看出孙悟空是一个具有反叛精神的形象；在红岩中，从绣红旗、慷慨就义等情节可以看出江姐对理想信念的执着追求；在_（书名）中，从_、_等情节可以看出_（人物）的_（特点）。6. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。【甲】她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。【乙】母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。（1）【甲】文节选自童话集_，【乙】文的作者是_（2）【甲】文中的主人公_在饥饿寒冷中想象着依偎在祖母的怀抱。【乙】文中的“我”在“心中的风雨”来临时，渴望母亲的呵护。两段文字都表达了_的主题。二、 文言诗文阅读理解 (共2题；共23分)7. （7分）阅读诗歌，回答问题早梅（唐）张谓一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（1）与本诗情境相似的一项是（ ） A . 遥知不是雪，为有暗香来B . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C . 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤D . 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（2）本诗主要表现了梅花怎样的品质？ 8. （16分）阅读下文，回答问题（甲）侍中、，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”（1）解释划线词的意思。是以先帝简拔以遗陛下_未尝不叹息痛恨于桓、灵也_其谁可而为之_居有间，平公又问祁黄羊_（2）用现代汉语翻译下面句子。必能裨补阙漏，有所广益。君问可，非问臣之仇也。（3）甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：_（用原文回答） （4）选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。 三、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （15分）阅读阿长与山海经，回答问题。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。（2）阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。（3）“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）10. （25分）阅读下面文段，完成小题。 水上行路毕飞宇说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区，它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生，一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。兴化人向来是手走路的两只脚站在船尾，用篙子撑，用双浆划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。风帆意味着好运气你赶上顺风了。也许是因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零；在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的。不会撑船的人都有一个习惯一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师经常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要的多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感受出现之后，再全力以赴。我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我那时的身高和体重来说，那条装满稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不能及的。可事实上，我并没有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大惯性。这就是泰坦尼克号关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了。我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就成为惯性的一部分。只要你不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字慢。每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论你怎样“大干快上”，它只能而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢，农业文明的当事人农民，他们所需要的其实就是耐心。在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情过后就难以为继了。 一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。这种事在我的身上发生过。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。（选自2018年8期读者，有删减）（1）请你说出第一段在文章中的作用。 （2）请你谈谈对“零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。”这句话的理解。 （3）赏析划线句“水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。” （4）阅读文章，请你概括出作者在划船的过程中得到了哪些启示。 （5）初三的学习生活节奏快、压力大、挑战多。读了此文，请结合文章内容，谈谈你将如何面对接下来的学习和生活。 四、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章题目一：总有幸福在等你/傻瓜才不去争取/咬紧牙关挺过去/梦想和爱都属于你/总有爱情在等你不要轻易就放弃/爱的前提是独立/闪闪发光做你自己（电视剧欢乐颂片尾曲）请以“争取”为话题，写一篇作文。题目二：请以“珍惜”为题，写一篇文章。总要求：（1)除诗歌外，文体不限，不得抄袭；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范；（4）文中不能出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共37分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、二、 文言诗文阅读理解 (共2题；共23分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 现代文阅读 (共2题；共40分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 作文 (共1题；共5分)11-1、