资源描述
2011年自贡市解放路中学九下第一学月考试语 文 试 卷本试卷分为第卷和第卷两部分，第卷（12页）为选择题，将答案填涂在机读卡上。第卷（34页）为各类题型。56页为第卷答题卷。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后只交答题卷和机读卡，其余试卷保管好留待试后老师评讲。注意事项：（1）答第卷前，考生务必将姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。（2）每小题选好答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。第卷（51分）一、（27分，每小题3分）1. 词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A琐屑（xi） 潸然（shn ） 停泊（b） 绿茸茸（rng）B温馨（xn） 娇嫩（ln） 狭隘（ y ） 嗫嚅（r）C扼制（） 栖身（x） 雕镂（lu） 分外（fn）D摇曳（y） 废墟（x） 迤逦 （l） 采撷（zhi ）2.下列选项没有错别字的一项（ ）A贫瘠呼啸 甲胄 暗然失色 B停滞严峻窗棂 顶礼膜拜C轮廓 葱绿 优闲 红妆素裹 D挺拨诧异 点缀 举指泰然3.解释有误的一项是（ ）A. 赤条条来去无牵：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。B. 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。C. 礼贤下士：礼遇贤人，降低身份或用重礼去对待有识之士。D. 不可思议：道理神秘奥妙，不可想象，也不能理解。4.下列句子，依次填入词语最恰当的一项（ ）它们的生长是一次多么 的拼搏。巴勒斯坦人民 和平的愿望何时才能真正变为现实。我们要努力学习谋篇布局的 ，增强作文的表现力。 真诚，它会帮助我们创造金色的人生。A艰辛 乞求 技巧 严守 B.艰险 乞求 技能 恪守C艰苦 祈求 技巧 恪守 D.艰难 祈求 技能 严守5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了阶段性成果。B为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，开始参加中国的太空研究。C宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化。D今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。6给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。 尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。 科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，它适用于所有的自然现象。 艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。 A B C D7. 下面句子与“竹深村路远”对仗工整的一项是（ ）A.月照窗前竹 B.白鹭忽飞来 C聊寄一枝春 D月出钓船稀8概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（ ）本报讯（记者 林宁） 市教育系统加强对各责任单位普法依法治理工作的领导，狠抓普法宣传教育，全面开展依法治校，落实普法依法治理保障机制，14日，市教育局普法责任区在授受市“五五”普法检查验收时被充分肯定。市检查验收组先后来到市职业技术学校、解放路中学、自贡一中实地检查各校工作，并详细听取情况汇报。检查组主伙市教育系统“五五”普法工作认识到位、工作扎实、成效明显，走在了全市前沿。据了解，自2006年全面启动“五五”普法工作以来，我市学校项目建设加快推进，办学能力不断加强，教育惠民措施得到全面落实，职教攻坚取得重在进展，统筹教育均衡发展取得新成效，城乡环境综合治理进学校成效明显，全市教育事业发展势头良好，教育呈现现科学协调发展的新局面。 A市教育系统加强对各责任单位普法依法治理工作的领导。B.市“五五”普法检查验收组先后来到各校检查工作，并详细听取情况汇报。C全市教育事业发展势头良好，教育呈现出科学协调发展的新局面。D.市教育系统“五五”普法成效显著，市检查验收组给予肯定。9. 下列对文学名著的点评不正确的一项是（ ）A格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B 童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。C鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽苦头，终于得到了可观的财富。D水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”二、阅读下面这篇文章，回答问题（12分，每小题3分）像行驶在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样，我们的心灵在现实的生活里也无法躲避庸俗的缠绕；曾经有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂，却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的烈焰。然而，那些无论在任何情况下都不愿失去自己高贵心灵的追求者，却乘着永不沉没的生命方舟扬帆前进，任凭那庸俗浊流在方舟暴涨翻卷，也只能将带那些沙尘埃土、腐枝败叶吞没。高贵的心灵也许并不鄙视庸俗，就像雍容典雅的兰花不会鄙视善于献媚邀宠的月季，但高贵的心灵绝不会在庸俗的泥淖中沉沦。 高贵的心灵也许会在岁月里与庸俗乘做同一班列车，就像美丽的天鹅与丑陋的野鸭，在迁徒的途中在同一个湖泊里歇息，但细细地倾听那湖面上晚风送来的阵阵夜歌里，恐怕没有一个人会把天鹅动听的声音当成嘶哑的鸭鸣。 高贵的心灵也许会与庸俗穿着同样色彩和款式的衣服，就像同一条藤上开放的争奇斗艳的花朵，但庸俗却如那随风飘落后陷于虚空的慌花，而高贵的心灵却是硕果累累。 高贵的心灵也许常常会被庸俗所嘲笑，就像不修边幅的大学者常常会受到披金戴银、衣冠楚楚者的鄙视一样。但高贵的心灵不会去作任何寻求廉价赞美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持着自己的清醒和独立。 高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知，高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的自大和“小聪明”几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝，贿赂者以为子罕不识货，就对他说：“这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！”子罕却掷地有声地答道：“我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！”好一个“以不贪为宝”，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不被庸俗所污染。 高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度！10. 本文缺少题目，请你在下列选项中为本文选择一个题目（ ）A高贵的心灵 B. 庸俗与高贵 C. 高贵的心灵是不沉的方舟 D. 保持自己的高度11. 本文属于散文性很强的议论文，文中使用了大量比喻，下列对其作用分析最恰当的一项（ ）A 显示作者高超的语言技巧 。 B 使文章富于文采。C 将抽象深刻的道理形象化、具体化，便于读者理解。D 增加文章的容量。12. 细读至段，下列概括高贵心灵特征的选项不当的一项是（ ）A 高贵的心灵决不会在庸俗的泥淖中沉沦。B 高贵的心灵与庸俗有着本质的区别，会结出累累硕果。C 高贵的心灵会在庸俗的嘲笑中保持着自己的清醒和独立。D 高贵的心灵根植于生命的大智大慧，使人保持人格的完美。13.下列选项对本文理解不当的一项是（ ）A 作者在第段指出了同样面对庸俗的缠绕，有的人会随波逐流，拥有高贵的心灵的人则扬帆前进。B 本文除了比喻手法之外，还大量使用了对比手法，使高尚与庸俗昭然若揭，不辨自明。C 段讲子罕辞玉的故事是为了阐释高尚的心灵比任何宝物都宝贵的观点。D 段总结全文，再次强调本文观点，同时也强调高贵的心灵对人生的作用，即它使人生虽被庸俗缠绕却不被庸俗所污染，是人生永不沉没的方舟。三、阅读送东阳马生序这篇文章，完成14-17题。(12分，每小题3分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣 。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。14下列词语解释有误的一项是（ ） A、硕师：大师，指学问渊博的人。 B、烨然：光彩鲜明的样子。 C、叱咄：大声斥责。 D、慕艳：倾慕，鲜艳。15下列“以”字用法和其他三项不同的是（ ） A、无从致书以观 B、以中有足乐者 C、至夜怀金十斤以遗震 D、使如逖者统之以复中原16下列句子翻译有误的一项是（ ） A、负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。 B、援疑质理：提出疑难，询问道理。 C、德隆望尊：道德高尚，名望很大。 D、从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地年长的人请教。17对课文理解有误的一项是（ ） A、课文是一篇赠序，属临别赠言，文章内容有很强的针对性，主要是以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦的学习，文中的谆谆教诲至今有着很强的教育意义。 B、本文结构严谨，详略有致。其中叙写自己青少年时求学的艰难和勤奋，是略写；叙写太学生的求学条件是祥写。 C、本文用对比说理，将自己的蕴袍敝衣和同舍生的豪华穿戴对比，将自己的求学艰难与太学生的求学条件对比，道理不言自明。而且本文以叙事为主，在叙事中穿插细节的描绘，生动感人。 D、课文分为三个段落，第一段讲述作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一，第二段叙说当今太学生学习条件之优越，第三段点明这篇赠序的写作背景和意图。第卷（99分）四、(14分)18、按要求默写填空。(5分)(1)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖磅礴气势的句子是“气蒸云梦泽， 。”(2)晏殊的浣溪沙中的“无可奈何花落去， 。”被誉为天然奇偶。(3) ，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(4)剪不断，理还乱，是离愁。 。(李煜相见欢.无言独上西楼(5) ，浓睡不消残酒。(李清照如梦令)19、阅读下面诗词，然后回答问题。(9分)钱塘湖春行 江城子 密州出猎孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)对下列加点的词语解释不正确的一项是( )（3分） A、没马蹄：初长青草似毯，刚能淹没马蹄。B、争暖树：争着飞向朝阳的树。 C、鬓微霜：头发已经全白了，指已近老年。D、千骑：开容从骑很多。(2)“西北望，射天狼”的意思是 (2分)(3)判断下列分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。(4分) A、钱塘湖春行颈联写初春的花草也充分写了春天的特色。写初长的野草，作者直接写了草的碧绿。（ ）B、钱塘湖春行的语言浅近平易，十分上口，充分体现了白居易市诗歌的语言风格。 （ ）C、江城子 .密州出猎表面是写一次出猎，实则表达诗人报效国家的壮志和豪放的气概。 （ ）D、宋人写词极爱用典。江城子. 密州出猎中“孙郎”是古人对三国时孙权的昵称，诗人借孙权自喻，表明他以死抗争的决心。（ ）五、阅读下面这篇文章，完成2025题。 (22分)一样的渺小画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头。中年以后，他开始发达了作品受到社会的广泛赞誉，名声日隆。如今，他的任何一幅作品，只要拿到市场上，都会引起富人们的竞价争购。可是，画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。其实，画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。A【批注：“突破”一词为小说设置了悬念。】他感觉自己被困在一个牢固的茧里，高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天，下不着地。一天，画家偶然得知100 公里外的山上有一位老禅师，道行极高，心中顿生仰慕，决定前去拜访。为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车，而是带着弟子们步行前往。那是一个山清水秀的地方，没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里，有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色天幕的映衬下，农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近，画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地。B【批注：这一描写极妙：一是切合人物身份；二是虚实结合，生动形象。】画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻，可是，附近并无庙宇。锄地的老者停止劳作，看着他们，目光淡定。C【批注：“淡定”一词既照应上文，又为下文“淡淡”一词张本。】画家问道“老人家，知道某某禅师住在哪里吗？”老者说：“我就是。”画家大喜：“有眼不识泰山，刚才我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。”老者淡淡地答道：“你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。”场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满，觉得这禅师身怀傲气，且有争斗之心，不像那么一回事儿。但画家却没有生气，在那里愣神儿片刻，两手一拍道“回家！”D【批注： 画家“回家”是有潜台词的。】后来，画家又说过一句格言，被弟子们传诵出来当我变得高大的时候，我发现，这个世界也越发高大了。20、画家说“回家”，其实还有一层意思是 （3 分）答： 21、结合上下文，解读划线的两句话。（4 分）这个世界实在太渺小了答： 这个世界也越发高大了答： 22、文中ABCD四处批注不正确的一处是（3 分）答：（ ）23、有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。（5分）答： 24、判断下列分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。(4分)A、本文的中心人物是禅师，是他淡然的举止、淡定的目光和淡淡的语言向画家揭示了人生前进的目标和方向，从而使画家顿悟：人只有超越自我界限才能有更广阔的世界。（ ）B、文中的画家是这样的形象：通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。（ ）C小说虽然是虚拟了一个现代人问道的故事，但实际上反映了一些社会的普遍现象，那就是：社会上有的人发达了有成就了，却不懂得应该谦虚谨慎。（ ）D“村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。”这句话是为下文刻画人物服务的。（ ）25请你仿照文中划波浪线句子另写一句。（3 分）村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。仿句： 六、作文（60+3分）26下面两题，任选一题写一篇文章。（1）题目：家教的故事要求：文体不限。文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。不得抄袭。作文题目居中，上下各空一行。全文不少于500字，最多写满格。（2）初三是一场攻坚的战斗，初三是一个丰收的季节；初三是义务教育最高的年级，初三即将面临人生重大的选择。请以“面对初三”为话题写一篇文章。要求：题目自拟。文体不限。文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。不得抄袭。作文题目居中，上下各空一行。全文不少于500字，最多写满格。
展开阅读全文