人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第三组第8课《自然之道》同步练习C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第三组第8课自然之道同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共6题；共9分)1. （1分）多音字组词。好ho_ ho_ 看kn_ kn_2. （1分）按要求写四字词语。 （1）写三个百百式的词语：_（2）写三个又又式的词语：_ （3）写三个描写秋天的词语：_3. （1分）填写合适的量词。一_翅膀 一_飞行 一_奖杯4. （1分）写出下列句子中划线词语的反义词。 向导的冷淡 ， 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。_一旦遇到危险 ， 小海龟便会返回龟巢。_巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。_5. （1分）写出近义词了解_帮手_自豪_6. （4分）判断下面的划线字读音是否全部正确。 （1）臀（tn）部 愚蠢（chn） 晾（lin）衣服 （2）彻（ch）底 呼吁（y） 侦（zhn）察兵 （3）扫帚（zhu） 挪（nu）动 荧（yng）光屏 （4）卓（zhu）越 呻吟（yng） 睁眼瞎（xi） 二、 课内阅读理解题 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下文，回答问题我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：记一件趣事。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。（1）从文中找出五个成语写下来。 （2）作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么事？ （3）第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？ （4）作者是怎样养成写作的好习惯的？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共6题；共9分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 课内阅读理解题 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、