北师大版2019-2020学年七年级上学期历史校际联合质量调研试卷（期中）（II ）卷

北师大版2019-2020学年七年级上学期历史校际联合质量调研试卷（期中）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) (共24题；共24分)1. （1分）根据考古发掘，我国境内最早的人类是（ ）A . 北京人B . 蓝田人C . 元谋人D . 丁村人2. （1分）历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人3. （1分）促使原始居民过定居生活的主要原因是（ ）A . 自然环境的变化B . 氏族公社的形成C . 原始农业的发展D . 学会建造房屋4. （1分）中国的农业生产具有悠久的历史下列描述错误的一项是（ ） A . 我国是世界上最早的人工栽培水稻的国家B . 我国目前发现最早的栽培粟遗存约在公元前5000年至公元前3000年C . 农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志D . 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础5. （1分）早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡居民和河姆渡居民都已经进入农耕时代。下列表述符合这两个原始居民农耕文化特征的是（ ） A . 开始使用铁制农具B . 逐步推广牛耕技术C . 饲养家畜、制作陶器D . 确立土地私有制度6. （1分）下列发明与其发明者的搭配中，错误的一项是（ ） A . 炎帝煮盐B . 隶首算盘C . 仓颉乐谱D . 嫘祖缫丝7. （1分）夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A . 国家机构不完善B . 统治者缺乏经验C . 军队缺乏训练D . 末代国君的昏庸、奢侈、残暴8. （1分）从夏、商、西周的覆亡中，我们可以得到的历史教训是统治者应该（ ） A . 重视教育B . 勤政爱民C . 发展经济D . 增强军事力量9. （1分）夏商周是我国早期国家的产生和发展时期。下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述正确的是（ ） A . 启开启了世袭制B . 纣灭夏建立商朝C . 西周实行郡县制D . 周武王建立东周10. （1分）史记记载：“武王封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是（ ） A . 武王伐纣B . 西周分封制C . 春秋争霸D . 战国七雄11. （1分）最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（ ）A . 编钟B . 铜钟C . 古筝D . 笛子12. （1分）关于夏朝的叙述正确的是（ ）夏朝是我国历史上的第一个王朝 夏朝的统治区域主要在今山西南部夏朝的建立标志国家的产生 夏朝建立于约公元2070年A . B . C . D . 13. （1分）成语与历史人物不相符的一项是（ ）A . 卧薪尝胆勾践B . 问鼎中原楚庄王C . 退避三舍齐桓公D . 破釜沉舟刘邦14. （1分）县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国15. （1分）据史书记载，商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多因他的变法而怨恨他。在商鞅变法措施中，对奴隶主贵族特权威胁最大的是（ ） A . 允许土地自由买卖B . 对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除没有军功的旧贵族的特权C . 改革户籍制度D . 生产粮食、布帛多的人可免除徭役16. （1分）下图印证了商鞅变法内容的哪一点（ ）A . 鼓励生产B . 奖励军功C . 确立县制D . 统一度量衡17. （1分）孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，下列表述不正确的是（ ） A . 创办私学，打破官府对教育的垄断B . 编订诗书和春秋等作为教材C . 坚持因材施教，启发诱导等教学方法D . 晚年编写论语为后人提供了宝贵资料18. （1分）孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火”，孔子听后问：“伤人乎？”这说明孔子倡导和实践了（ ）A . 因材施教B . 仁C . 学习结合D . 兼爱、非攻19. （1分）春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表墨家学派的是（ ） A . 兼相爱，交相利B . 进行改革，依法治国C . 用“仁政”治理天下D . 顺其自然，无为而治20. （1分）“秦王扫六合，虎视何雄哉！诸侯尽西来”该诗赞颂秦王赢政的历史功绩是（ ） A . 开发灵渠B . 兼并六国，完成统一C . 修筑万里长城D . 统一文字21. （1分）有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”是指（ ）A . 王位世袭制B . 分封制C . 行省制D . 中央集权制22. （1分）汉书卷十九百官公卿表第七载，“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绥绶”材料中“御史大夫”的主要职责是（ ） A . 监察百官B . 掌管军事C . 辅助皇帝处理全国政事D . 管理全国宗教事务23. （1分）下列我国古代以少胜多的战役中，按发生时间的先后顺序排列正确的是（ ）赤壁之战 巨鹿之战 官渡之战 淝水之战A . B . C . D . 24. （1分）今天我们提出“以德治国”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（ ） A . 高祖时期B . 文景时期C . 汉武帝时期D . 光武帝时期二、 填空题:(本大题共3小题，每小题2分，每空，分，共b分) (共3题；共6分)25. （2分）禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，_代替了禅让制，“公天下”变成了“_”。26. （2分）如图人物是_。27. （2分）历史人物篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”华夏文明5000年历史，涌现出了众多风云人物。下列语句中涉及到本学期的部分历史人物，你来判断他们分别是谁？将其人物写在对应的括号内。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。 （_）(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（_）(3)王侯将相，宁有种乎？ （_）(4)究天人之际，通古今之变，成一家之言。 （_）(5)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （_）(6)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 （_）三、 材料解析与探究题:阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要 (共3题；共20分)28. （6分）阅读材料，回答问题材料一：秦始皇，嬴姓，赵氏，名政。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。材料二：（1）秦始皇完成统一的积极作用是什么？ （2）材料二反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一还有其它哪些措施？ （3）庞大的秦王朝到秦二世时就灭亡了，灭亡的根本原因是什么？ （4）作为一个统治者，要让他的王朝长久不衰，你认为应该怎么做？ 29. （7.0分）历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。【遗址中的历史】【文物中的历史】【传说中的历史】材料：“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”墨子尚贤（1）结合图一回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？（2）对于火的使用，北京人与元谋人有哪些异同？（3）图三是我国哪一原始居民使用过的工具？图四是哪一原始居民制作的彩陶？ （4）材料的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？后来被什么制度所取代？ （5）【探究中的历史】通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例来。 30. （7.0分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？ （2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？ （3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) (共24题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 填空题:(本大题共3小题，每小题2分，每空，分，共b分) (共3题；共6分)25-1、26-1、27-1、三、 材料解析与探究题:阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要 (共3题；共20分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、30-3、