Abfbsda义务教育教学初中地理教学辅导.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是*，这样同类网站就失去的竞争力B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力2 项目外部因素A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。义务教学初中地理教学辅导 第二节 西亚和北非的居民和经济教学内容分析 石油资源是本区一大财富，不仅对本区经济发带来活力，而且在世界经济领域中也有着举足轻重的作用，所以，本节教材从以下几方面进行了全面的叙述：石油储量分布地区，石油产量产油国家、石油出口量输出路线及输往国家地区、石油特点、石油经济收入以及石油输出国组织等。明确这些问题就容易理解工业大国同石油输出国之间的掠夺与反掠夺斗争的来龙去脉。灌溉农业和畜牧业是西亚与北非各国的主要经济部门，而且，它将会是石油生产国考虑石油资源采完以后的经济出路问题之一。教材着重介绍当地人民如何因地制宜、充分利用自然，发展了畜牧业，绿洲农业和水果生产，阿拉伯世界更是本区重要的人文地理特征，不论人种、民族、语言、还是风俗习惯和宗教信仰，西亚和北非都有不同于亚、非两洲其他地区的独特风格。【教学重点】 1石油资源及其在世界上的地位；2阿拉伯世界的语言和宗教信仰【教学难点】 绿洲农业与灌溉农业同义不同词。 教学方法 本节教材以画板图、读图指导和谈话方法进行教学 教学过程中建议掌握1七个产石油国家、石油输出路线2绿洲农业的分布、畜产品中的安卡拉羊毛、紫羔皮3阿拉伯国家的涵义、耶路撤冷三大宗教圣地 一、世界最大的石油宝库1储量及分布，画图讲述从下左图中看出：西亚石油储量就占世界石油总储的一半以上 ，北非石油储量也不少。从上右图中看出：西亚石油分布特点，以波斯湾为中心，有一条西北东南向的巨大石油带。图上每个石油符号表示储油的一个国家，请同学们对照课本插图看，说出的国家名称伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯在北非撒哈拉地下也蕴藏着丰富的石油，读课本图找出利比亚、阿尔及利亚和埃及。2讲述西亚石油的四大特点。3产油国可重复记忆刚才列举的储油国家名称，还要找同学在挂图上指出这些国家的位置，把知识巩固在地图上。之后说明西亚石油产量占世界总产量的1/4。4质疑 西亚和北非产这么多的石油，它们国内能用得完吗？并说出能用完或用不完的理由。用不完，这些产油国人口少，工业不发达，自己国内石油消费量不大5提问“用不完，为什么还要大量生产石油”？供输出，年产石油90%输出，换取外汇，提高国民收入。6求异 问：“你知不知道通常运输石油有哪两种运输方式输油管、大油轮7知识迁移 请回忆上节讲过西亚和北非海上交通方便的知识，再想一想东南亚位于两大陆两大洋“十字路口”的知识。现在先看西亚北非用输油管将石油输送到哪两个海红海、地中海，然后装上油轮运出，或者，由波斯湾直接装油轮输出。那么，运输路线（由学生自己报）及运往地区如下：东运：波斯湾印度洋（ ）洋日本8“做一做”，比较一下，从波斯湾沿岸港口将石油运往西欧和北美，油轮经过地中海的航线和经过非洲南端的航线，哪条航线的航程较短？为什么不是所有的油轮都选择最短航线呢？9问“石油大量出口，对于本国人民带来哪些好处”人口少，收入多，每人每年收入可达1万美元左右，是世界上人均收入很高的国家。10想一想，石油是不可更新的资源，石油储量虽多，但总有开采完的时候，采完了怎么办呢？请大家提出你的设想学生可能意见很多，有的班级也可能提不出意见。总之，教师要准备两条意见：（1）进一步发展农牧业，（2）及早建立一些其他工业，特别是加工工业。11石油输出国组织 要求（1）学生懂得“欧佩克（OPEC），因为时事新闻中常听到过这个名词，（2）明确该组织的作用：统一规定各国石油产量和市场价格，维护石油输出国的利益。 二、畜牧业和灌溉农业关键在于讲清楚人类如何因地制宜，利用自然，发展生产。畜产品著名（安卡拉羊、紫羔皮）发展畜产品加工产品（如地毯）供出口。灌溉农业与绿洲农业 讲清楚：（1）二者只是用法的不同，后者专指沙漠地区农业而言（详见后面的“参考教材”。（2）年降水量不足250mm的干旱半干旱地区，发展农业必须依靠水源灌溉。（3）灌溉水源有河流水、地下水、高山冰雪融水。所以，教材中提到本区农业分布在河谷平原与沙漠绿洲。（4）枣椰树是绿洲农业的代表植物，（看看插图，适当讲讲枣椰树生态习性，在后面参考材料中摘选），椰枣（注意：枣椰树是植物名称，椰枣是枣椰树上的果实）是当地人民的主食，也是伊拉克等国的出口特产。地中海沿岸水果产区 让学生认识葡萄、柑橘、油橄榄是亚热带地中海气候的主要农作物。强调油橄榄的产品橄榄油是摩洛哥的重要出口产品，该国被称为“橄榄之邦”。 三、“读一读”新兴的沙漠旅游业 四、阿拉伯人和为主的社会1课前画好教学提纲中“阿拉伯世界”图，让学生明确这一段教材的主要知识。2教师宣读课文，加深学生的印象。3重点讲解之一 什么叫做阿拉伯国家？一般把阿拉伯人占人口多数的国家称为阿拉伯国家。西亚和北非除阿富汗、伊朗、土耳其、塞浦路斯（告诉学生除了西亚最东边的两国和西亚最西边的两国，以便于他们记忆）以外，其他国家居民都以阿拉伯人居多数，都属于阿拉伯国家。4重点讲述之二 耶路撒冷为什么被三大宗教都看作是圣城耶路撒冷建城已有4000多年的历史，相信该教创始人穆罕默德曾在此“升天”，古犹太王所罗门曾在此建造“圣殿”，基督教相信耶稣钉死于此地。故、犹太教和基督教都把耶路撒冷奉为“圣城”。