第6课《回忆我的母亲》教学设计

上传人:gbs****77 文档编号:10214994 上传时间:2020-04-10 格式:DOC 页数:5 大小:37.50KB
返回 下载 相关 举报
第6课《回忆我的母亲》教学设计_第1页
第1页 / 共5页
第6课《回忆我的母亲》教学设计_第2页
第2页 / 共5页
第6课《回忆我的母亲》教学设计_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
回忆我的母亲教学设计课题:回忆我的母亲课型:新授课学情分析:应加强学生朗读能力的指导;加强师友合作。教学目标:1.了解作者,并掌握课文新字和词语。2.整体感知,领会以时间顺序组织材料的方法,学习运用具体事例写人的手法。3.学生能够品味本文朴实动人的语言特色。4.抓住文章思想内容的要点,感受母亲的高尚品德,使学生了解作者对母亲深沉的爱。5.引导学生理解母爱的伟大,感恩母爱。教学重、难点:1. 整体把握文章的主要内容,领会以时间顺序组织材料的方法,学习运用具体事例写人的手法。2. 引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。教学策略、方法:和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习:查阅作者简介,疏通字词,熟读课文,整体感知课文。教学过程:1、 交流感知:(一)新课导入:1. 引用有关的诗词导入本课。2. 用多媒体出示本课学习目标: 了解作者,掌握课文新字和词语;了解回忆录的一般特点:写真人真事,记叙中可穿插议论、抒情;整体感受,概括事例,学习本文选取典型事例、合理布局谋篇、突出主旨的结果特点;深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3. 作者简介: 朱德(1886-1976)是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生,是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。4. 写作背景:朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文回忆我的母亲。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界,回忆母亲的一生。(二)师友互相检查基础知识掌握情况。 1.师友朗读课文,给下列红字注音,并解释成语。 溺 辍 私塾 劳碌 和蔼 管束 慰勉 为富不仁: 节衣缩食:(3) 速读全文,师友交流概括文章的主要内容。 概括模式:文章回忆了( ),赞颂了母亲( )优秀品质,抒发了( )的感情,表达了作者( )决心。 教师活动:导入课题,确定答案。学生活动:师友互相交流基础知识的掌握情况;速读全文,并概括文章的主要内 容。批注:师友都不明白的地方可以请教其他师友。2、 研读共品:1.师友讨论交流:全文可以分成几个部分,并概括每个部分的主要内容。 第一部分:(1)总说。痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。 第二部分:(2-15)叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。 第三部分:(16-17)写对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。2.师友共同品读本文主体部分:(1)第一部分:归纳明确:“得到母亲去世的消息” 交待写文章的缘由。“我很悲痛。我爱我母亲”定下了文章的感情基调。“特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的”明确全文叙事线索,引起下文 。(2)本文按时间顺序,记叙母亲一生的经历,表现母亲的优秀品质,重点突出,层次清晰,脉络分明,请师友仔细研读第二部分:请在2-8段中试着找出中心句,并用笔先标注出来。第2段:我家是佃农。第3段:母亲一共生了十三个儿女。第4段:母亲是个好劳动。第5段:母亲这样整日忙碌着。第6段:佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。第7段:母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。第8段:母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。小结:第一层:(2-8)概述家庭情况,着重写母亲勤劳、简朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。思考:1.为什么作者回忆母亲,选材都是一些日常生活中的小事?母亲是劳动妇女,是家庭主妇,选材范围只能是这些日常琐事;选材虽从小处着眼,但能于细微处见真情,写得真实、亲切、感人。2.通过对这些琐事的回忆,表现了母亲身上具有怎样的美德? 勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明等美德。母亲作为劳动妇女,有着许多的优秀品质。作为母亲,她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢?师友研读第9段,思考:这段主要写什么?送子读书 为何节衣缩食也要送子读书? 支撑门户、被逼。师友研讨第1013段,思考归纳各段大意。(提示:概括大意时注意使用原文中的关键词语)第10段,理解并支持儿子革命。第11段,热恋故土,热爱劳动。第12段,独立支持家庭生活,过着勤苦的农妇生活。第13段,到老不曾脱离劳动,热爱生产。综上分析,母亲另一方面的美德是什么? 深明大义,坚持劳动。小结:(第二层9-13)叙述母亲理解并支持儿子革命,一生不曾脱离劳动,表现她深明大义,坚持劳动。研讨分析第三层(第14、15段):1.归纳层次大意:感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。2.师友互助思考:作者感谢母亲是从哪些方面来写的?感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”,“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。”3. 有什么作用? 此处承接上文的事实发议论,不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响,而且抒发了作者爱母亲的思想感情。4.重点体会:在结构形式上运用了反复的手法,分列为两段;采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。(3)分析研讨第三部分(第16、17段):朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢”?“我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”3.总结全文:文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈等优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。教师活动:教师总结本文主要内容,归纳本文的三个部分,使学生明确本文所述典型事例及其顺序,并体会本文语言特点。学生活动:师友讨论共品;班内交流。批注:其他师友适时补充;注重对本文主旨理解的品读指导。3、 互助释疑:1.思考课后第三题,辨析加点词义的不同。2.师友讨论课后第二题,体会课文质朴而富有深情的语言特点。教师活动:掌握学情,及时解惑。学生活动:师友交流疑点、互相解答;解答不了的疑点,全班共同解决。批注:尽量让学生提疑点,让学生真正透彻地学好本文。4、 巩固拓展:1.有感情朗诵金色花,体会诗中浓浓的童趣及孩子对母亲纯真的爱。2.听歌曲母亲,引导学生写一写听后感。教师活动:指导学生阅读金色花、聆听母亲,体会母爱的伟大和子女对母亲深厚的情感,加深对本文思想情感的理解。学生活动:结合相关资料,个人独立完成,师友交流。批注:对优秀作品的推荐,老师及时予以点评、表扬。五、总结提高:1.师友讨论后,师生共同总结本节课的知识体系。2.学生谈收获。教师活动:老师总结,鼓励学生课后阅读其他有关父母亲情的作品,并体会朱德文章的写作特色。学生活动:师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获。批注:及时肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展。6、 板书设计:回忆我的母亲一、爱母亲 “寄其哀”二、“述其德”:勤俭简朴宽厚仁慈坚强不屈三、报恩母亲、尽忠中国共产党。课后反思:这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大,感情真挚,具有这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大,感情真挚,具有较强的感染力。我在讲授这篇课文第二课时时,对课文的整体把握比较到位,在创新方面则表现在思考上的创新,给学生充足的时间独立思考,培养学生养成独立思考的习惯。在拓展学生写作方面,首先是老师做示范,范写课文中的语句,再让学生根据要求来进行随堂写作。这既能提高学生的动手能力,也能提高学生思考和组织语言的能力。同时,我在课堂上也有一些方面需要进一步改进。第一,就自身而言,在课堂上表现出的激情不够, 语速较快,模式单一,感知课文时,莹白先感染自己再由此去感染学生,这种状况容易造成学生在课堂上出现精力不集中或者是完全没听讲。第二,课文内容中联系到考点的部分,需要落实考试,抓住要点和中心,保证对文段分析的准确性(主要针对阅读题型)。第三,在这次课堂教学中,整体气氛显得不那么活跃,学生积极性还不够。师友之间的讨论不够热烈,学师对学友的的指导也不到位。第四,新课标要求以学生为主题,教师从中引导。学生对文段进行归纳总结时,我的启发性语言也不够清晰明白,造成学生理解欠缺。关于这点,其实教师可以通过介绍作品和作者背景来进行引导。并且,我在过渡问题时,启发性的语言不够优美,组织性的语言也比较欠缺。较强的感染力。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!