银川市2020届语文中考试试卷B卷

银川市2020届语文中考试试卷B卷一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 酝酿（ning） 应和（h） 着落（zhu） 绿茵茵（l）B . 棱角（lng） 粗犷（gung） 莅临（l） 呼朋引伴（h）C . 侍弄（ch） 憔悴（chu） 分歧（q） 各得其所（su）D . 一霎（sh） 匿笑（n） 吝啬（s） 咄咄逼人（du）2. （2分）下面的词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 深邃 怪诞 沥尽心血 来势汹汹B . 筹划 蝉脱 荒草萋萋 妇儒皆知C . 斑澜 菜畦 扑朔迷离 潜心惯注D . 田垄 肿胀 炯乎不同 锋芒必露3. （2分）下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观 ，保证了展览的专业性与流派的代表性。B . 关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。C . 在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。D . 听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。4. （2分）对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（ ）我是一条小河，我无心由你的身边绕过。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。A . 比喻 比喻 象征 象征B . 拟人 比喻 象征 想象C . 比喻 想象 想象 象征D . 拟人 想象 想象 象征5. （2分）运用对偶知识选出一句，与“凌云劲竹真君子”构成一副对联。（ ）凌云劲竹真君子，_。A . 野泉声入砚池中B . 清香移在菊花枝C . 梅稍月斜人影孤D . 空谷幽兰绝美人6. （2分）读朝花夕拾，藤野先生中作者弃医从文的原因是：（ ）A . 受到日本同学歧视B . 先生不重视自己C . 要拯救国民的精神D . 学医太难7. （2分）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . “臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有学问的人，后者指的是没有官职的人B . 古代通常男子20岁，女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫做冠礼，女子成人礼叫做笄礼人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年C . 五柳先生传出师表岳阳楼记马说与朱元思书送东阳马生序中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体D . 古人的名与字往往有意义上的联系人，如韩愈，字退之别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号，“六一居士”二、 综合性学习 (共4题；共13分)8. （2分）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）我把如此深厚的感情_在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机_国有资财。为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。A . 贯注 侵吞 搜集B . 灌注 鲸吞 收集C . 贯注 鲸吞 收集D . 灌注 侵吞 搜集9. （2分）下面说法得体的一项是（ ）。A . 对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”B . 探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”C . 对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”D . 对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”10. （4分）填空。“慧骃国”中供马驱使的畜生是_。格列佛在_的帮助下，建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。在大人国里，居民身高_米、麦子也有十多米小花猫比_大三倍。11. （5分）仿照下面的示例，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写出一句有意蕴的话。示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。出努力翻过一座山又一座山 ， 就会找到出路。三、 默写 (共1题；共8分)12. （8分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名篇的上句或下句。（任选其中两句，若3句均写，以前两句为准）_，归雁入胡天。（使至塞上王维）最爱湖东行不足，_。（钱塘湖春行白居易）争渡，争渡，_。（如梦令李清照）（2）请在王绩的野望和欧阳修的采桑子中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。注意书法优美，规范。 四、 名著导读 (共3题；共30分)13. （14分）阅读下文，回答问题武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步捱下冈子来。（1）本文选自_，作者_，请你以“地点+人物+情节”的格式，用一句话概括选文内容：_；书中另一处打虎情节是：_。 （2）武松在打虎过程中，一开始就把哨棒打断了，这个细节有何妙处？ （3）从文中哪些地方可以看出武松“明知山有虎，偏向虎山行”？说明武松具有什么性格特征？ 14. （6分）名著导读。（1）以下五个地点显示着简爱主要的人生轨迹，请按主人公的生活历程加以准确地排序： _ _ _ _芬丁庄园 沼泽山庄 洛伍德义塾 盖茨海德府 桑菲尔德庄（2）A道：“原来在这里!”一不做，二不休，两手便来夺。那婆娘那里肯放。A在床边舍命地夺，她死也不放。那婆娘见A抢刀在手，叫“黑三郎杀人也!”只这一声，提起A这个念头来。那一肚皮气正没出处，她却叫第二声时，A左手早按住那婆娘，右手却早刀落；去那婆娘脖子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩。A怕他不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上，连忙取过招文袋，抽出那封书来，便就残灯下烧了；系上鸾带，走下楼来A是指_(谁)，那封书是 _(人名)所写。15. （10分）名著阅读。 （1）泰戈尔毕生致力于诗歌创作，在诗歌艺术方面取得了非凡成就，请根据下面两位同学的要求分别向他们推荐一部泰戈尔的诗集。 王同学：初三压力好大呀，真想回到天真纯粹的儿童时代，想读那种充满童心与自然美的诗。李同学：时间紧，节奏快，手边如果有部富有哲理的小诗集，随手翻翻倒挺好的，越短越好。（2）在水浒传中，杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？ 五、 文言文阅读 (共2题；共35分)16. （16分）阅读下面文言文，完成小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列语句中划线词的含义舜发于畎亩之中_ 故天将降大任于是人也_困于心衡于虑而后作_ 人恒过然后能改_（2）下列句子中，“则”的意义与用法跟例句相同的一项是（ ）例句：入则无法家拂士A . 登斯楼也，则有去国怀乡B . 万钟则不辩礼义而受之C . 由是则生而有不用也D . 余则缊袍敝衣处其间（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。（4）孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。 17. （19分）比较阅读甲文记承天寺夜游和乙文西湖游记，完成小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】李士衡为馆职，使高丽，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物。士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。【注释】李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。藉：垫。（1）解释下列句子中划线的词。吾与汝毕力平险_ 寒暑易节，始一反焉_与之俱使高丽_ 船欲倾覆_（2）把下面的句子译成现代汉语。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？既而，点检所投，皆副使之物。（3）请根据文意简要概括愚公性格特点。 （4）【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？ 六、 现代文阅读 (共2题；共36分)18. （18分）阅读下面的文段，完成小题。清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽儿掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。因为他热衷得这么厉窨，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了。他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢。”一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。“是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看他不知道马琴是什么人立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。（1）选段中清兵卫对葫芦的痴迷表现在哪些方面？请简要归纳。 （2）清兵卫对葫芦热爱有加，他也曾几次对别人的葫芦不以为然，这说明了什么？ （3）指出下列句子运用的描写人物的方法。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚。_清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着。_“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。_（4）体会下列句子中划线词语的表达效果。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。19. （18分）阅读文段，回答问题匀速奔跑我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你”我心里不屑的盘算着。接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。（文/河城子，摘自知识窗）（1）阅读全文，概括文章内容，填写下表。情节心情_充满信心首次被超越_再次被超越_最后被超越放弃（2）选文中的“我”是一个怎样的人？ （3）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。 （4）有人提议把题目改为跑步中的启示更好，你同意吗？请结合文意，说出你的理由。 七、 命题作文 (共1题；共5分)20. （5分）请以“_真好”为题目，写一篇文章要求：在横线上填上适当的词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。表达积极、真挚的感情，不得抄袭。除诗歌外，文体不限。字迹工整，不写错别字。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)21. （6分）阅读下面的诗歌，完成下列小题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ） A . 衡阳雁去B . 四面边声C . 长烟落日D . 孤城紧闭（2）下列对词的赏析错误的一项是（ ） A . 词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？B . “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。C . “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。D . 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。（3）下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ） A . 宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯从军行）B . 田家少闲月，五月人倍忙。（白居易观刈麦）C . 无为在绞路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）D . 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 综合性学习 (共4题；共13分)8-1、9-1、10-1、11-1、三、 默写 (共1题；共8分)12-1、12-2、四、 名著导读 (共3题；共30分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、五、 文言文阅读 (共2题；共35分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、六、 现代文阅读 (共2题；共36分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)20-1、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)21-1、21-2、21-3、