2014年暑假岳池县育苗初中语文阅读资料答案.doc

2014年暑假岳池县育苗初中语文阅读资料答案主讲教师：屈 伟 内部资料 注意保存篇11. 苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相 2.（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。3.示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。4.示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，2分 能结合事例分析即可 5.等 级评 分 意 见一等（10-8）观点鲜明，语言流畅，字数符合要求二等（7-6）观点明确，语言通顺，字数符合要求三等（5-0）观点不明确，语言不通顺，字数不符合要求篇21.家庭、事业。重复看，重复想。2.海子的信。通过父母对儿子的热切思念与儿子对父母的忽视进行对比委婉批评年轻人不懂关心父母的行为。3、“打寒颤”和“泪流满面”写出海子爹很激动，因儿子错寄的信而伤透了心，把信的内容念成儿子的想念，是不想让海子妈伤心，写出他对妻子的爱。4、C篇31、不能删击。因为“大约”是约数，表示估计，而银杏的历史悠久，无法准确计算，只能说个大概。用“大约”体现了语言的准确性。2、银杏有非常古老悠久的历史(2分)与同时代生活的恐龙一样普遍3、举例子、列数字；具体说明银杏的确是典型的长寿树种4、根系发达：生长缓慢，需要的养分比较少；病虫害少(体内含有抑菌杀虫的乙烯醛和多种有机酸)。5、一问：(1)抵抗病虫害。 (2)抵御污染。(3)具有观赏性。二问：写出一种树名，写出一种树名，理由符合该树的特点。篇41、须是必须的意思。作用：突出了父亲买橘子时，横穿铁路，攀爬月台的不容易。为下文我的感动张本。 2、作者通过典型的神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。 3、A 4、C5、示例：既然父亲说身体平安，为什么又说大约大去之期不远矣？篇51、这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦被利用就会产生巨大的经济效益及社会价值，但目前由于技术原因还没有被开发利用。2、作比较，拿电解铝生产来说，每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被置换出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。3、容量大 消耗低 投资小 无污染4、（江苏沿海）风能利用前景诱人（喜人）（风能将使江苏沿海成为海上三峡）篇61、示例：在一些人看来 一些人的观点 有些人认为2、（不断地）检讨自己，学习他人。3、B 4、C 5、示例一：有。智者的解读是对牧师手迹内涵具体明确的解释。示例二：联系不紧密。因为牧师手迹的含义具有不确定性。（手迹可有不同的解读，比如，时光倒流可解读成为人类多作贡献，不一定特指对人生的反省）篇71、家长盼望孩子成为出类拔萃(出色)的人：心地善良、仁慈。2、神态描写(外貌描写)；表现了小男孩的紧张、胆怯(害怕)、羞愧的心理。3、惦记着那10分的“高利贷”，对秦老师心怀感傲。4、秦老师富有爱心(善良)；讲原则(有责任感)；充满教育智慧(讲究教育方法）。5、赞成：“严师出高徒”， “黄荆棍下出好人”对于特别调皮而屡教不改的孩子，“棍子教育”未必不是一种行之有效的手段? 不赞成：因为小孩子的心比较稚嫩，容易受到伤害他们在成长中犯些错误在所难免，应该给他们改错的机会要从正面鼓励孩子，欣赏孩子。篇81、（1）北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍（2）一句小小的诺言会有千金的价值（每小题2分，计4分。意符即可）2、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（3分。意符即可）3、为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：为山村人们质朴、真诚的品格）（前空1分，后空2分，计3分。）4、它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第段相照应；其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。（“归位”1分，“理由”3分，计4分。“理由”不求文字统一，意符即可）5、可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！（3分。只要合情合理即可）6、如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。（3分。答案不唯一，只要说话言之有理即可）篇91、孤苦无依的、企盼有人来过问的（2分。意符即可）2、c a b（每空1分，计3分）3、（1）不是。因为文中开头已经交代“伙计惊奇地望着这个陌生的顾客”，说明伙计当初并非认识老人。（3分）（2）因为伙计被老人孤苦无依的处境和企盼有人来过问的心情所感动，因此他谎称“爸爸”来安慰老人。（2分）（本题共计5分，言之有理即可）4、如：a.老人要求伙计倒酒从“一杯”、“两杯”到“一瓶”，说明老人内心的愁苦、孤独之情越来越沉重b.老人由“拄着”、“支着”到“撑起身”，说明老人身体状况越来越衰弱c.伙计由“闹懵了”、“不安地答道”到“奔过来，涌着泪水，哭着说”，说明了伙计对老人的态度和感情的变化（3分。答案不唯一，言之有理即可）5、（1）（说出安慰的话即可，此略）（2）（说出赞赏的话即可，此略）（每小题2分，计4分）6、（3分。答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）篇101、C本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。（“选择”1分，“理由”3分，计4分。不求文字统一，言之有理即可）2、（1）苍白姑娘身患绝症，身体虚弱（2）明媚（或：鲜红）世上一切最美好的事物（每小题3分，计6分）3、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（2分。意符即可）4、人坚强的意志人崇高的精神（每空1分，计2分）5、可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（3分。无论赞成与否，言之有理即可）6、（3分。答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）篇111、一位70岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情（3分。不求文字统一，意符即可）2、如：a.看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红b.执意说想学琴c.并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上d.这位老先生拉得也很认真投入e.像是一个人对另一个人倾诉f.似乎怕挡住琴声飘向更远的天际（每小题2分，计4分。任选其二）3、有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情（3分。意符即可）4、（每小题3分，计6分。答案为开放性，只要表达她对老先生的感激与思念之情即可）5、（4分。答案为开放性，言之有理、简明得体即可）篇121、（1）CCBAB（每空1分，计4分）（2）因为自己身患绝症，不想拖累深爱着的配偶C想成全A对B的爱时刻为对方考虑的、宽容的爱（每空2分，计6分。意符即可）（本题共计10分）2、（3分。答案不唯一，只要能扣住故事意义与文本内容来谈感受，言之有理即可）3、（3分。答案为开放性，言之有理即可）4、（每个2分，计4分。任选2个字母，答案为开放性，只要符合题干要求，并能表达自己对“爱”的点滴感受即可）篇131、（前一题1分，后一题2分，计3分。本题旨在考察学生质疑与探究的能力，因此答案不唯一，请根据学生提问与解答的质量来酌情给分）2、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐真诚而善良，富于同情心（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬十分严谨（每小题3分，计6分。不求文字统一，只要分析言之有理即可，酌情给分）3、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。（3分。不求文字统一，言之有理即可，酌情给分）4、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感（2分。意符即可）（2）（3分。答案为开放性，言之有理即可。）（本题共计5分）5、（3分。不求文字统一，只要扣住“故事情节安排”来评点，言之有理即可）篇141、汤姆与另外5个人为了保全飞机和库尔的生命，跳伞坠入大海而亡（2分）2、（1）汤姆飞机飞海峡（2）油料不多去跳伞（3）库尔驾机骂汤姆（4）一看纸片知汤姆（每小题1分，计4分）3、顾全大局、舍己为人（2分）4、库尔是一个性情急躁、心胸狭隘的的人。因为他发现汤姆跳伞后留给他的不是降落伞而是一包旧衣服，在还没有搞清楚汤姆的真实用意之前，对汤姆是“咬牙大骂”、“狮子般的怒吼”。（3分）5、（6分。答案为开放性，言之有理即可）6、（3分。无论赞成与否，只要言之有理即可）篇151、把自己最珍爱的东西给予别人（2分）2、梅格安将自己最喜欢的布娃娃捐出来布兰德拿出来最喜欢的圣斗士布雷德拿出他的宝贝火柴盒汽车“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐出来（3分。任选其二）3、（1）梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪（2）说明梅格安虽然珍爱自己心爱的布娃娃，但为了那个小女孩快乐，她还是毅然决然地捐出来了。反映了她无私的爱心（每小题3分，计6分。也可以举其它人的例子）4、（1）他们被梅格安无私的举动和爱心深深的触动和启发（2）“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望“那个年轻女人”也如“我”一样生活得幸福美好（每小题3分，计6分）5、比如：联想到人与人之间美好的情愫只要人人奉献一点爱，世界将变得更精彩（3分。答案不唯一，只要符合文本内容和学生心理即可）篇161、（1）骡子病，耽误了行期天黑迷路天冷难耐（2）医好骡子，拼命赶路，即使车掉进了雪窟窿也不停息，也不放弃，与困难战斗到底，终于走出困境（每小题3分，计6分）2、不能。因为本段文字点明了父亲去换粮车队的背景，也为后文写父亲不放弃车和粮食，与困难战斗到底作了铺垫（3分。意符即可）3、不屈服于困难，与困难战斗到底的英雄气概（2分）4、（3分。答案为开放性，只要合情合理即可）5、（3分。答案不唯一，只要言之有理即可）6、（3分。答案为开放性）篇171、一脸不悦、冷冰的脸色、有时甚至是拒绝礼貌地微笑着来，微笑着去礼貌、热情、坚定、执著（每空2分，计6分）2、没有一块冰不被阳光融化！没有人拒绝微笑，就这么简单（3分。意符即可）3、因为执著，所以不曾放弃；因为微笑，所以热情。而且这种执着的微笑精神可以融化一切冷漠，使不可能变成了可能，使可能变成了现实，他成功了！（3分。意符即可）4、（4分。答案不唯一，此略）5、（4分。答案为开放性，只要合情合理即可）篇181、不能。因为这些内容为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫（3分）2、讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒为女儿能给自己“买衣裳”而高兴（每空2分，计4分）3、（1）没有注意到父亲的关爱，疏忽了父亲的情感需求（2）父亲那种深深的爱女之情、自己对父亲感情的疏忽（每小题2分，计4分。意符即可）4、读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量（3分）5、（3分。答案不唯一，只要合情合理即可）6、（3分。答案不唯一，只要合情合理即可）篇191. 眈眈xin狰狞kngqingchn2.她将生命送进狮口，为丈夫铺设生还之路赞美人类最美好的超越个人功利的良知、正义和爱心 3.动作描写、神态描写、语言描写 表现了妻子宁愿把自己的生命送进狮口，也要换得丈夫生还的机会，从而保证基地工人生活需要的崇高思想感情4.不完全是 从“很多人都在等我们回去，再不回去，连饭都吃不上了”、“你一定要把车开回去”、“你下去，谁开车”、“快把车开走！快开车”等话语中可以看出来这种在危难时刻维护他人利益、筑路队利益和援非形象所表现的良知、正义和爱心，是当今人类社会迫切需要的最美好的思想感情5.写出了非洲气候的酷热，夫妻生存的艰难，衬托了他们为维护他人利益而挑战生命极限的顽强毅力 6.先造成悬念，直到结尾才解开悬念，不仅情节曲折动人，而且收到了震撼心灵、升华中心思想的艺术效果7.“凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。”这个“爱”应包括爱 亲人、爱他人、爱社会等5