苏教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

苏教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出下列划线字注音全对的一组（ ）A . 栅栏(shn) 悄然(qio)B . 脑髓(su) 荫蔽(yn)C . 祈祷(q) 档案(dng )D . 犷野 （gung） 惬意 （qi）2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 因地制宜 隐性埋名 花枝招展B . 风尘苦旋 义愤填膺 张皇失措C . 肃然起敬 油光可鉴 涕泗横流D . 吹毛求疵 怡然自得 相安无是3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看厉害了，我的国，同学们趋之若鹜 ， 提前半小时就进入了展厅。B . 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C . 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。D . 观众看得津津有味，哄堂大笑 ， 不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。4. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . 他面带笑容，眼神如此真切地说：“我有什么能帮助您的吗，我的年轻的先生？”B . 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C . 国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？D . 这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果B . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础C . 随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高D . 当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页二、 中国名著 (共1题；共5分)6. （5分）运用批注法，完成阅读任务。“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。什么事都随着他的希望的破灭变成了那么回事。”三、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）默写。 （1）国破山河在，_。（杜甫春望） （2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （3）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子京口北固亭怀古） （4）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋） （5）五岭逶迤腾细浪，_。（毛泽东七律长征） （6）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） （7）圣人非所与熙也，_。（晏子使楚） （8）王勃送杜少府之任蜀川表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的诗句是：_，_。（王勃送杜少府之任蜀川） 四、 现代文阅读 (共2题；共51分)8. （20分）阅读下面选文，完成后面小题所谓祸福 其实取决于你的处理方式凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。荀子解蔽荀子在这句话中，一针见血地指出了一般人的通病。患，原指疾病、毛病，这里泛指人的通病。蔽则是蔽塞之意，这里指认识上的局限。一曲，便是局部，片面。暗，现在是指光线暗淡，也可以引申为不清楚，不明白。这一句话出自荀子解蔽，荀子中的这一篇主要告诉我们的是“蔽”，也就是主观武断、片面认识的坏处，以及如何解决这样的局限。这一句经典就是这一篇的第一句话，总起叙述了片面地看待问题而不全面思考的问题，可以说是人的通病。大凡人的通病，就在于局限于片面的认识，而不明白全面的道理。凡事都有两面性甚至多面性，所以，我们要全面客观地看待这个世界。以自然界的景观物事为例，玫瑰虽然带刺却美丽，桂花虽然瘦小却芬芳，兰花虽然处于幽谷看似寂寞却洁净我们看待事物不能只看到他们的缺点，当然也不能只看到优点。“塞翁失马，焉知非福”，这是正面的例子；“一叶障目，不见泰山”，这是反面的例子。大家所熟知的盲人摸象的故事便是“一叶障目，不见泰山”的具体体现。盲人摸到大象的一部分，便以为这是大象全部的样子了。“盲人摸象”的故事当然只是一个寓言隐喻，而大多数人虽然并非盲人，却依旧只能看到最显然的一面，而不懂得换一个角度，或者跳出局限去看问题。我们只有全面看待事物，才能坦然面对每次的挑战。那么如何做才能够避免这种“人之患”呢？荀子仲尼曰：福事至则和而理，祸事至则静而理。荀子以福祸之事为例，说明处事的不同方法，“福事至”与“祸事至”的解决方法在这一句话中看起来只有一个字的差别，却蕴含了需要全面、分情况看待问题的哲理。和为妥当，理则是治，对待之意。也就是说，好事到来时应该妥当稳重地对待，坏事到来时应当冷静沉着地处理。太史公司马迁史记中记载，公元前519年，吴国与楚国曾经因为争夺边界地区的桑田，发生了大规模的战争。事情的起因其实非常小，小到让人觉得不可思议：当时，楚国吴国分别有两个少女在两国边界的区域中采桑叶，就一棵桑树的归属问题发生了口角，吴国女子可能更加厉害，欺侮了楚国女子，于是楚国女子的族人们听说后火冒三丈，纠集起来不由分说便到楚国边界争斗，几乎将吴国女子的家人灭了族。这还不够，这件事情又有边境小城传到了两国诸侯王处，吴王得到消息后勃然大怒，决定立即对楚宣战，并一举攻取了楚国的两座城池。这便是吴楚之间因一件小事引发战争的故事，可见不冷静处理祸事，可能会酿成怎样的悲剧！现代社会其实也不乏这样的现象，悲剧的发生竟常有相似的轨迹：琐事起争执，一方或双方咽不下这口气而酿成惨剧。如果两国边界女子的族人看到争斗和冲突能够“静而理”，如果现代社会中人们能够冷静谈判，沟通解决，又怎么会导致如此一发不可收拾的局面呢？因此，好事到来的时候，我们不能只看到它的好而大肆庆祝不顾后果，坏事降临的时候，更不应该只看到它的祸害而惶恐，而应该冷静地去处理它。所谓祸福，实际上取决于人们的处理方法，如若处理得当，祸事可能会消灭于无形之中，甚而会转化为一桩好事；但是，如若盲目行事，处理不当，本来好好的一件事，恐怕也要转化为祸事了。因此，遇事一定不可操之过急，鲁莽行事，否则便可能害人害己，后患无穷。切记，“凡人之患，蔽于一曲”，要保持头脑的清醒，稳妥、冷静处理。（文 陈娅妮 腾讯儒学 2017-10-16 11:04 ）（1）请用荀子的话回答“一般人的通病”，并解释荀子的话。 （2）请指出第段“那么如何做才能够避免这种“人之患”呢？”在文中的作用。 （3）文章第段使用了什么论证方法？有何作用？ （4）写出本文中心论点给你的启示。 9. （31分）阅读下文，回答文后问题。忏悔的玫瑰米哈依尔努埃曼少女赛玛拉面含羞色，伸出她那柔嫩纤细的手采摘一朵玫瑰花。这朵花同赛玛拉绯红的脸颊一样绚丽。可她刚掐住玫瑰花枝就尖叫着跳起来。赛玛拉疼痛地抖着手，手指被刺起一个紫红的血泡。珍珠似的眼泪滚落在她的脸蛋上。赛玛拉用手绢擦着血嘟哝着：“玫瑰花，你真坑人!”然后捂着手哭着走了。玫瑰花很难过，花瓣失去了鲜艳。她伤心地喃喃自语：“大自然啊我感谢你，你给了我秀美的花姿，给了我馥郁的芬芳。可你为什么又在我的树枝上装饰这么多像野猫爪子一样伤害别人的刺呢?我不愿意做一朵让人讨厌的花。我不愿意”清晨，当玫瑰树醒来的时候，玫瑰花还在悲伤。玫瑰树感到自己身上起了些变化她摸摸花朵，没有变化，又摸摸枝条，使她兴奋的是她的刺已经没有了，就像茉莉花的枝条，光滑柔软。玫瑰树在凉凉的溪水和沙沙的微风伴随下摇摇翩翩。这时一个小羊倌赶着几只山羊去牧场路过这里。几只小羊咩咩地欢叫着，跟在后面。羊群突然奔向玫瑰树贪婪地吞吃着玫瑰花无情地践踏树枝小羊羔也从母羊身后窜到前面，叼咬残存的花蕾，边嚼边用小脚乱蹬。随后，在小羊倌粗犷的吆喝声使它们害怕时，羊群才继续上路。太阳已经升起蔚蓝天空的朵朵白云映在清澈的小溪的水面上。玫瑰树和往常一样，把自己的身影倒映在清澈的小溪水面上。她看见了什么?玫瑰树看到自己已是一身秃枝，只幸存残花败叶。此时她才领会到大自然的睿智。是的，大自然赋予玫瑰沁人肺腑的芳香和令人陶醉的色泽；并且为了保护这馥郁的芳香和捍卫这迷人的色彩免遭侵害蹂躏，又赋予玫瑰那野猫利爪似的尖刺。人在品格修养上，必须从花朵学到教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为它绝不妄想玫瑰花般的香味。（1）给下列的划线字注音。_馥郁粗犷清澈赋予睿智蹂躏（2）第一段在文中的作用是什么？ （3）“玫瑰树在凉凉的溪水和沙沙的微风伴随下摇摆翩翩”这句话意在表现什么？ （4）请用原文回答“她看见了什么”？ （5）“此时她才领会到大自然的睿智”大自然的“睿智”体现在哪里? （6）本篇选文意在告诉我们一个什么道理？ 五、 文言文阅读 (共1题；共9分)10. （9分）阅读口技选段，回答问题。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。（1）解释文中划线的词语。间：_ 名：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。宾客意少舒，稍稍正坐。（3）第段交代道具的_，其作用是_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读诗歌，回答问题行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开（1）诗中的“登高”一词能让你想到此诗应写于传统节日“_”？ （2）请你展开合理的联想与想象，用生动形象的语言把“遥怜故园菊，应傍战场开”所表现的情感与画面描述出来。 七、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）学习完海燕一课后，语文老师准备上一节语文活动课，主题是“走进鸟世界，感受鸟文化”，在这项活动中，你会担当不同角色。（1）你是语文课代表。老师让你策划这节课，你准备在课上安排哪些活动？（至少两项内容）（2）你是主持人。请你拟写开场白。（3）你是欣赏者。下面是诗经燕燕中的一章，说说诗中“燕”这一意象的内涵。燕燕于飞，差池其羽。之子于归（指女子出嫁），远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以挑战_为题写一篇文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3） 不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名著 (共1题；共5分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、四、 现代文阅读 (共2题；共51分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、五、 文言文阅读 (共1题；共9分)10-1、10-2、10-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、七、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、