人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴（二）同步练习题B卷

人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴（二）同步练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴（二）同步练习题 (共25题；共140分)1. （2分）春秋战国时期，社会急剧变化，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中，“学而时习之，不亦说乎”出自（ ）A . 论语B . 道德经C . 孙子兵法D . 史记2. （2分）曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？强调的是修身弄性，时时刻刻修炼自己，与这一主张相吻合的是（ ）A . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从B . 勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年C . 天道之常，一阴一阳。阳者，天之德也阴者，天之刑也D . 学而不思则罔，思而不学则怠3. （2分）现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是（ ）A . 大变革的时代B . 商鞅变法C . 百家争鸣D . 焚书坑儒4. （2分）注重道德教育和文化教育，发现并总结出教育规律，对我们现在教学有一定帮助的是（ ） A . 老子B . 孔子C . 墨子D . 庄子5. （2分）提出“为政以德，譬如北辰(北斗星)，居其所而众星共(拱)之”的思想家是（ ） A . 老子 B . 孔子 C . 韩非 D . 孙武 6. （2分）“思想文化是一定现实的反映。”百家争鸣局面反映的社会现实是（ ） A . 国家繁荣，社会稳定B . 统治暴虐，人民抱怨C . 人民安家乐业D . 社会急剧变化7. （2分）战国时期的诸子百家纷纷著书立说，倍受统治者喜爱的是（ ） A . 儒家B . 道家C . 墨家D . 法家8. （2分）下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（ ） A . 社会急剧变化，许多问题亟待解决B . 各学派纷纷著书立说，发表意见C . 各学派相互辩论D . 各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想9. （2分）时临仲夏，岁至端午。历史的车轮碾过2200余年，纪念爱国诗人屈原成为每逢此时华夏儿女的一种民族自觉。习近平主席曾在不同场合多次提到屈原，赞叹其心忧家国，情牵百姓，勇于探索，清正高洁的人格魅力和思想精髓，并几度引用屈原诗歌中的名句来阐述思想，寄情言志。下面关于屈原的叙述，正确的是（ ）屈原是战国末期楚国人，他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌屈原的代表作品离骚，是千古传诵的抒情长诗每年端午，我们吃粽子、划龙船，据说都是为了怀念屈原这位伟大的爱国诗人世界和平理事会把屈原定为世界文化名人A . B . C . D . 10. （2分）战国时期最符合当时社会发展需要的是（ ）A . 老子的道家学说B . 孔子的儒家学说C . 墨子的墨家学说D . 韩非的法家学说11. （2分）主张可持续发展，不要过分捕捞鱼鳖的是（ ）A . 墨子B . 孙子C . 孟子D . 荀子12. （2分）孔子是伟大的思想家、教育家，他曾经说过“知之为知之，不知为不知”。这主要反映了孔子的（ ） A . 民本思想B . 治国理念C . 治学态度D . 忠君思想13. （2分）下图是中华传统文化经典百篇的目录截图，图中两个空白书名号中应填写的内容是（ ） A . 老子B . 孔子C . 墨子D . 韩非子14. （2分）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（ ） A . 分封制的崩溃B . 百家争鸣的原因C . 兼并战争的后果D . 商鞅变法的作用15. （2分）复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是（ ）A . 韩非子B . 孙子兵法C . 道德经D . 论语16. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（图1）。这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展17. （2分）如下表，春秋战国时期，学派纷呈其主张能体现题表所示内容的学派是（ ） A . 墨家B . 儒家C . 道家D . 法家18. （2分）寓言故事“塞翁失马”出自淮南子人间训.后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ） A . 道家思想B . 儒家思想C . 墨家思想D . 法家思想19. （2分）在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ） A . 诸侯争霸B . 变法运动C . 百家争鸣D . 民族交融20. （2分）某校七年级学生在学习了本课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（ ） A . 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B . 法家组：损害公物属于违法行为，应依照法律条款惩处C . 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D . 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭21. （5分）看下图回答问题：（1）请写出该人物的姓名及其生活的历史时期。 我们想了解他的言行，必须翻阅哪一本书？ 他在教育方面最主要的贡献是什么？（2）他在中国历史上有何地位？（3）战国时期儒家最著名的代表人物是？他的思想与图中人物的思想是一脉相承的。22. （20分）2018年6月9日是我国第13个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。请认真阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 （思想之美）材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量（科技之美）材料二：中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。中国古代科学技术（艺术之美）材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。 （2）东汉时期，总结前人经验，改进造纸工艺的伟大发明家是谁？写出世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点以后第7位数字的数学家请再举出该人物的其他两项科技成就或发明创造 （3）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，据下图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。依据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？ （4）作为一名新时代的中学生，请你谈一谈应该如何对待祖国的传统文化？ 23. （15分）春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。（1）某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为可以用春秋时期哪一学派的谁的观点劝导他？（2）“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家的核心思想是“仁”？他在政治上提出了什么主张？（3）战国时期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，提出什么主张，树立君主的权威，建立中央集权专制统治？24. （40分）思想是行动的先导。据此，阅读材料，回答下列问题。材料一：儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神启蒙思想的一个重要思想渊源。引自中国儒学与欧洲启蒙思想材料二：材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为马克思和阶级斗争的10集纪录片学者认为，马克思“以人为本的理念”，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前很多城市里还有马克思阅读小组，“马克恩”似乎回归德国人的生活了。2011年2月23日中国广播网（1）材料一中提到的儒家学派创始人是谁？他的哪一学说体现了其核心的思想主张？（2）材料一中提到的儒家学派创始人是谁？他的哪一学说体现了其核心的思想主张？（3）材料一中提到的文艺复兴时期的主要思潮是什么？达芬奇是文艺复兴时期杰出的画家，请写出他的两项主要代表作品。伏尔泰是著名的法国启蒙思想家，请写出他的主要思想主张。（4）材料一中提到的文艺复兴时期的主要思潮是什么？达芬奇是文艺复兴时期杰出的画家，请写出他的两项主要代表作品。伏尔泰是著名的法国启蒙思想家，请写出他的主要思想主张。（5）图一中严复作为资产阶级启蒙思想家，提出的主要救国主张是什么？图二中陈独秀领导了1915年兴起的新文化运动，该运动传播了哪些新思想、新理论？（6）图一中严复作为资产阶级启蒙思想家，提出的主要救国主张是什么？图二中陈独秀领导了1915年兴起的新文化运动，该运动传播了哪些新思想、新理论？（7）马克思丰义诞生的标志是什么？在马克思主义的影响下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试和人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命分别是什么？（8）马克思丰义诞生的标志是什么？在马克思主义的影响下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试和人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命分别是什么？25. （20分）在历史发展的长河中，人类的思想文化进步对社会发展有着重要影响。阅读下列材料，回答问题：材料一：公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想。他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用材料二：一次思想解放潮流中的两位代表人物材料三：近代中国的“救治”之路材料四：有学者认为：我国改革开放以来，一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生了它是第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段（1）材料一中的“他”思想体系的核心是什么？（2）写出材料二中这次思想解放潮流的指导思想及历史影响。（3）材料三种，“自我疗伤”彻底失败的标志是什么？“猛药重治”的指导思想是什么？“猛药重治”对中国社会的发展进步有何重大贡献？（4）材料四所说的“现实的马克思主义”是指什么理论？第 13 页 共 13 页参考答案一、 人教版七上历史第二单元第9课中华文明的勃兴（二）同步练习题 (共25题；共140分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、24-8、25-1、25-2、25-3、25-4、