鲁教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题12 文言文阅读（课内）B卷

鲁教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题12 文言文阅读（课内）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共2题；共4分)1. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 玉，全称玉石，是一种美丽的矿石。质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。在古代诗文中，常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。如：玉女、亭亭玉立、珠圆玉润等。B . 溯，意思是顺着水流的方向走、顺水而行。如：出自诗秦风蒹葭“溯洄从之，道阻且长”和水经注江水“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”。C . 牙璋，古代调动军队的符信。古代皇帝调兵的令牌，共有两块，一凹一凸，皇帝一块，主将一块，用以调兵。D . 烽火台是古代在边境建造的，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；古有周幽王为博褒姒一笑，烽火戏诸侯而失天下的典故。2. （2分）下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 怅恨久之（失望） 秦王色挠（屈服）B . 为天下唱 ， 宜多应者。（同“倡”倡导） 去国怀乡（国都）C . 以数谏故（屡次） 长跪而谢之（感谢）D . 谓为信然（说） 宜枉驾顾之（拜访）二、 填空题 (共2题；共8分)3. （4分）用现代汉语给下列句子中的划线词作注释。居_数月，其马将_胡骏马而归。（塞翁失马）策_之不以其道，食_之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（马说）、一鼓作_气，再_而衰，三而竭。（曹刿论战）4. （4分）根据课文威尼斯商人内容选词填空。责问豺狼为什么富得母羊为了失去它的羔羊而_。（哀鸣、哀求、哀啼）用他凹陷的眼睛和满是皱纹的额角去_（挨受、享受、忍受）贫困的暮年。可是我的生命、我的妻子以及整个的世界，在我的眼中都不比你的生命更为_（贵重、宝贵、珍贵）即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生_。（同情、怜悯、怜惜）三、 文言文阅读 (共6题；共96分)5. （14分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。齐桓公立管仲为父齐桓公将立管仲为仲父，令群臣曰：“寡人将立管仲为仲父。善者入门而左，不善者入门而右。”东郭牙中门而立。公曰：“寡人立管仲为仲父令曰善者左不善者右今子何为中门而立？”牙曰：“以管仲之智为能谋天下乎？”公曰：“能。”“以断为敢行大事乎？”公曰：“敢。”牙曰：“若智能谋天下，断敢行大事，君因专属之国柄焉。以管仲之能，乘公之势，以治齐国，得无危乎？”公曰：“善。”乃令隰朋治内、管仲治外，以相参。-韩非子外诸说左下（1）对下面句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 善者入门而左 善：善良B . 以断为敢行大事乎 断：决断力C . 君因专属之国柄焉 属：托付D . 乘公之势 势：权势（2）下列语句断句正确的一项是（ ）寡人立管仲为仲父令曰善者左不善者右今子何为中门而立A . 寡人立管仲为仲父令/曰/善者左/不善者右/ 今子何为中门而立B . 寡人立管仲/为仲父令曰/善者左/不善者右/今子何为中门而立C . 寡人立管仲为仲父令曰/善者左/不善者右/今子何为/中门而立D . 寡人立管仲为仲父/令曰/善者左/不善者右/今子何为中门而立（3）下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A . 齐桓公想要重用管仲，但又心存疑虑，所以才征求群臣的意见。B . 东郭牙站在中门，敢于直言相谏，并讨论国事。C . 东郭牙认为管仲为人智慧有决断力，但为人有野心，很危险，不能够重用。D . 齐桓公最终还是重用了管仲，但同时也任用隰朋对管仲的权力进行了牵制。（4）翻译下面句子以管仲之能，乘公之势，以治齐国，得无危乎？问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。6. （16分）阅读下面的文言文，回答小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标两处）雨 过 天 晴 波 澜 不 惊 湖 天 一 色。（2）解释下列划线的词。陶后鲜有闻 _余以为妙绝 _（3）下列划线字意义和用法相同的一项是（ ）A . 予独爱莲之出淤泥而不染 其反击之力河中石兽B . 荷花为雨所洗 孤岂欲卿治经为博士邪！孙权劝学C . 可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之卖油翁D . 观荷于湖边亭中 当求之于上游河中石兽（4）用现代汉语翻译下面各句。牡丹之爱，宜乎众矣！每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。（5）【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷花为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞赏？请联系文段内容谈谈你的看法？7. （14分）阅读下文，回答相关问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（1）解释文中加线词的意思。 亲贤臣，远小人（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）（2）翻译段中划横线的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）第一自然段中，作者提出了_(填四个字)的建议。（4）文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?8. （17分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”节选自桃花源记【乙】滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。及宋受天命，圣人出而四海一。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。节选自欧阳修丰乐亭记（略有删改）【注释】商贾：商人。涵煦：滋润养育。（1）解释加下划线词的意思。 阡陌交通 _便要还家_及宋受天命_而孰知上之功德_（2）下列句中加下划线词用法不相同的一项（ ） A . 处处志之B . 具答之C . 用武之地也D . 渔人甚异之（3）将下面的句子翻译成现代汉语。 不足为外人道也。圣人出而四海一。（4）请用自己的话从（甲）、（乙）两文中归纳出老百姓能够安居乐业的原因。 9. （19分）阅读下面的文言文，完成后面小题。郑侠，字介夫，福州福清人。治平中，随父官江宁，闭户苦学。王安石知其名，邀与相见，称奖之。进士高第，调光州司法参军。安石居政府，凡所施行，民间不以为便。光有疑狱，侠谳议传奏，安石悉如其请。侠感为知己，思欲尽忠。秩满，径入都。时初行试法之令，选人中式者超京官，安石欲使以是进，侠以未尝习法辞。侠三往见之，问以所闻，对曰：“青苗、免役数事，与边鄙用兵，在侠心不能无区区也。”安石不答。侠退不复见，但数以书言法之为民害者。安石虽不悦，犹使其子雱来，语以试法。方置修经局，又欲辟为检讨，更命其客黎东美谕意。侠曰：“读书无几，不足以辱检讨。所以来，求执经相君门下耳。而相君发言持论，无非以官爵为先，所以待士者亦浅矣。果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二，使进而无愧，不亦善乎？”是时，自熙宁六年七月不雨，至于七年之三月，人无生意。东北流民，扶携塞道，羸瘠愁苦，身无完衣。城民至负瓦楬木，卖以偿官，累累不绝。侠知安石不可谏，悉绘所见为图，奏疏诣阁门，不纳。乃假称密急，发马递上之银台司。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入。是夕，寝不能寐。翌日，命开封体放免行钱，司农发常平仓。青苗、免役权息追呼，方田、保甲并罢，凡十有八事，民间欢叫相贺。安石去，惠卿执政，侠又上疏论之。在位之臣，各以其类，复为书献之。惠卿奏为谤讪，编管汀州。御史台吏杨忠信谒之，惠卿暴其事，嗾御史张琥并劾为党与。侠行至太康，还对狱，狱成，惠卿议致之死。帝曰：“侠所言非为身也，忠诚亦可嘉，岂宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋将压者居之，英人无贫富贵贱皆加敬，争遣子弟从学，为筑室以迁。（删节自宋史郑侠传）（1）对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）A . 侠谳议传奏 谳：审判定罪B . 更命其客黎东美谕意 谕：明白C . 青苗、免役权息追呼 息：停止D . 忠诚亦可嘉，岂宜深罪 罪：加罪（2）以下各组句子中，全都直接表明郑侠耿介不阿的一组是（ ）感为知己，思欲尽忠在侠心不能无区区也 但数以书言法之为民害者所以待士者亦浅矣 命开封体放免行钱所言非为身也A . B . C . D . （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 郑侠才华出众，深受赏识。凡郑侠审讯上报的疑案，王安石都按其要求给予批复；郑侠也把王安石当作知己，欲竭智尽忠，报答知遇之恩。B . 郑侠深知时弊，数次谏言。他多次谒见王安石，表达对新法的看法，得不到回应后，又屡次寄信给王安石，直陈新法施行给人民造成的扰害。C . 郑侠生性忠耿，百折不回。郑侠把新法实施后的情形绘成图上奏，不被接纳，便假称紧急密报直送银台司，神宗览图，废除部分新法，百姓欢呼。D . 郑侠忠于职守，屡遭弹劾。吕惠卿执政，他上疏抨击，并把朝臣分类，被以朋党之罪编管汀州，神宗皇帝认为他忠诚可嘉，只将他流放到英州。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入。英人无贫富贵贱皆加敬，争遣子弟从学，为筑室以迁。10. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面划线的词。非宁静无以致远_险躁则不能治性_年与时驰_遂成枯落_（2）翻译下面的句子非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去。（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A . “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B . “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C . “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D . “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）用课文原句填空。诫子书全文的中心论点是：_。诫子书中能表现“躁”的危害的句子是：_。（5）作者写这封信的用意是什么？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 填空题 (共2题；共8分)3-1、4-1、三、 文言文阅读 (共6题；共96分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、