苏教版语文三年级下册第三单元第7课《菩萨兵》同步练习（I)卷

苏教版语文三年级下册第三单元第7课菩萨兵同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共99分)1. （3分）读俗语，写出与之意思相近的词语。 例：打开天窗说亮话。直言不讳（1）一个巴掌拍不响。_（2）吃水不忘挖井人。_（3）屋漏偏逢连夜雨。_2. （3分）写出带下列偏旁的字木_ _ _ 3. （5分）将下列句子改为陈述句。网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？难道我们不相信自己的眼睛吗？4. （5分）抄写词语。深渊 凝视 履行5. （4分）选字填空。蔽 避隐_ 躲_雨 遮_6. （6分）写出带下划线字、词的意思几个日本人闻听此言，恼羞成怒。_今天的晚报登了一条重要新闻。_走进公园，人们就闻到阵阵花香。_父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。_春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。_纯棉衣服下水后就容易抽。_7. （5分）按拼音写汉字zng t t_胞糊_糟_gng b_地_种8. （4分）多音字组词挨i_ i_藏cng_ zng_9. （3分）我是拼音小能手r hu cho tinjn xn jn lgn gn jng jng_10. （3分）写出近义词糊涂_ 糟蹋_ 带领_11. （2分）写出反义词糟蹋_ 平平展展_12. （6分）形近字组词译_ 糊_ 涂_泽_ 湖_ 途_13. （4分）选词填空节气 气节种田必须注意_的变化，采取适当的措施。文天祥是民族英雄，他重_，曾说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”感激 感动人们被援藏干部孔繁森的事迹_了。受人们帮助，应生_之心，毫无感觉是不对的。14. （5分）给划线的字注音“不能让藏_胞来年挨_饿，我们要像种_自己的地一样，尽_心尽力地把藏胞的地种好。要让红军拨下的种_子在这里生根、发芽、开花、结果”15. （4分）选择合适的解释，填上序号疾：A、痛恨；B、急速，猛烈； C、疾病；D、痛苦打预防针可以预防疾病。_他疾恶如仇，处处为老百姓的安危着想。_一阵疾风吹来，树林发出“沙沙”的声音。_共产党非常关心群众的疾苦。_16. （6分）给划线的字选择正确的读音。菩（p p ）_萨 怨（yun yun）_不得 糟（zo zho ）_蹋饶（ro lo）_恕 挨（i i）_饿 结（ji ji）_果子17. （6分）给划线的字注音藏民_ 春耕 _ 感激 _ 同胞 _ 糊涂 _ 播种_18. （4分）照样子填空（躲进）深山 _苦头 _眼睛_土地 _种子19. （1分）选择正确的答案，把序号写在横线上“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话在文中的含义是：_我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。20. （3分）下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内心的赞美“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”_“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”_“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”_21. （5分）缩句藏族同胞吃尽了反动军队的苦头。他们在敌人后方战斗。22. （5分）用下列词语造句糟蹋：热火朝天：23. （2分）根据意思写词语。一个人做事非常的卖力。_群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。_24. （5分）按要求填空。“播”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。 二、 阅读题 (共1题；共20分)25. （20分）阅读下文，回答问题楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。（1）楚王在招待来使的宴席上，为什么会有囚犯出现？ （2）“楚王笑嘻嘻。”这是一种怎样的笑？ （3）回忆课文内容，晏子是怎样反击楚王和大臣们对齐国的侮辱的？ （4）你认为楚王是一个怎样的人？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共24题；共99分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 阅读题 (共1题；共20分)25-1、25-2、25-3、25-4、