简阳市2012-2013学年度第一学期八年级上生物考试题.doc

2012-2013学年度第一学期八年级上生物考试题一、选择题(40分，请将答案填入卷首相应空格内，每题2分)1下列属于鱼类的动物是（ ）A鲸鱼 B金鱼 C娃娃鱼 D青蛙2俗话说：“鱼儿离不开水”。将鲜活的鱼儿从水中取出，它很快就会死亡，其原因是（ ）A不能获得食物 B不能进行呼吸 C体内缺水 D体表干燥3下列各组动物中全部属于脊椎动物的一组是（ ） A蚯蚓、蝗虫、鲨鱼 B青鱼，草鱼、乌龟 C海螺、河蚌、龙虾 D黄蜂、猴子、鲸4下列属于环节动物的是（ ） A沙蚕 B蝗虫 C鲫鱼 D青蛙 5下列属于哺乳动物的是（ ） A杨子鳄 B蛙 C鲸 D蛇6鸟的呼吸系统适于空中飞行的结构特点是具有（ ） A肺 B气囊 C气管 D肺泡7蚯蚓的体表上有许多刚毛，这有利于蚯蚓的（ ） A呼吸 B运动 C生殖 D取食 8鸟类扇动两翼的动力来自（ ） A腹部肌肉 B背部肌肉 C胸肌 D两翼肌肉9能减少运动中两块骨之间摩擦力和缓冲运动时震荡的结构是（ ） 、A关节软骨 B关节窝 C关节囊 D关节头10节肢动物具有的特点是（ ）A身体被毛、用肺呼吸 B身体由许多环节构成，体表有外骨骼、足和触角分节。C体表具有鳞片、用肺呼吸 D体表光滑，用皮肤呼吸11人类之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类有最强的（ ）A学习行为 B捕食行为 C防御行为 D繁殖行为12黄鼬在遇到敌害时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害击退该行为属于（ ）A先天性、攻击行为 B先天性，防御行为 C后天性、攻击行为 D后天性，防御行为13下列属于社会行为的是（ ）A大雁南飞 B青蛙冬眠 C废白雁不幸丧偶时便不再另寻配偶D狒狒的首领能指挥群体，并保卫群体免遭敌害攻击14人们受蜘蛛结网的启发设计出慕尼黑奥运会会场上的钢架结构，那么2008年北京奥运会主体体育场奥林匹克体育中心是受了下列哪项的启发设计的（ ）A蜘蛛的阿 B鸟儿的巢 C乌龟的甲 D青蛙的眼15目前人们认为很理想的一种生物反应器是（ ）A植物生物反应器 B真菌生物反应器 C膜生物反应器 D乳房生物反应器16在检查不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（ ）A分别采集不同环境中的标本 B采集同一环境中的标本，在不同的环境中培养C设置对照，并在不同的环境中培养 D设置对照，且实验组和对照组要在同一环境下培养17食物放在冰箱里不易腐败的主要原因是（ ）A缺乏氧气，对细菌生存不利 B缺乏养料，对腐生细菌生存不利C过于干燥，细菌繁殖受到抑制 D温度过低，细菌的生活、生殖受到抑制 18你认为下列哪一项不可能有细菌（ ） A人体内部 B北极 C罐头内 D土壤中19下列各项中，属于真菌特征的是（ ）A细胞内无成形的细胞核 B都是单细胞个体C体内没有叶绿素，营养方式为异养 D主要的繁殖方式是分裂生殖20对生物进行分类时的主要依据是（ ）A生活环境 B食性 C形态结构及生理特点 D外部形态二、简答题(60分) (注，在简答题中“ 中写序号，（ ）内写名称。) 1、26分(每空2分)下图为细菌结构示意图，请据图回答问题。(1)写出图中各部分结构的名称。A（ ），E（ ），F（ ）(2)一个细菌就是一个（ ）(3)细菌和动、植物细胞的主要区别在于 （ ）集中的区域，它没有成型的（ ）。相同的部分有 （ ）和 （ ）。(4)细菌体内没有（ ）大多数细菌只有利用（ ）生活，它是生态系统中的（ ）。(5)该细菌的细胞壁外有 （ ）具有一定的保护作用。(6)试分析细菌为什么能在恶劣的环境中生存?（ ）2、12分(每小题3分)某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气落叶容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂，他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中加入蒸馏水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示：序 号实 验 处 理甲乙 方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于无菌条件下自然条件方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌后接种细菌，再放于无菌条件下(1)甲、乙两组为什么用相同的树叶? (2)该实验的变量是什么?(3)该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?(4)你认为那个实验能达到目的，请说明原因。 3、12分(每小题3分)下图是物质循环示意图，请据图回答问题。(1)大气中的二氧化碳是经过什么途径进入植物体中的？ (2)兔子呼吸所需的氧气最终是来自于哪里?(3)真菌和细菌在这个生态系统中充当的角色是什么?作用是什么?(4)动物、植物、细菌和真菌呼吸产生的二氧化碳主要部分到哪里去了?4、10分(每空2分)下图是常见的几种动物，请分析回答：A青蛙 B家免 C蝗虫 D鱼 E鸟(1) 若根据体内有没有脊椎骨将动物分成两组，则与A在同一组的动物有（ ）(用代码表示)若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有（ ）(用代码表示)。(2)图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的动物C能用（ ）呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助（ ）辅助呼吸。适于空中飞行生活的E有与肺相连通的（ ）辅助呼吸。