沪教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷A卷

沪教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A . 灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。B . 在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。C . 辩论会上，他往往能够抓住要点，随机应变 ， 击败对手。D . 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。2. （2分）下面句子中没有语病的一句是（ ）A . 虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。B . 十八大以来，管党治党真招实策不断出现，党风政风为之一新，党心民心为之一振。C . 在2016年的宇航发射任务中，有15次为重大专项任务或首飞任务。D . 在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。二、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）（2017无锡）根据课文默写，其中（3）（4）两题还需写出相应的篇名或作者。（1）学而不思则罔，_（论语八则）（2）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）黄河远上白云间，_。（王之涣_）（4）竹外桃花三两枝，_。_惠崇二首）（5）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（6）红军不怕远征难，_（毛泽东七律长征）（7）李商隐无题诗中的“_，_”，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。三、 字词书写 (共1题；共5分)4. （5分）根据拼音写出相应的词语。（1）我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种rng yo_，学习希腊语作为一种享受。（2）我一方面在最低年级tng zh_不前，而另一方面却能y z b lu_地背诵麦考利的1200 行史诗。（3）接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得gn gu ln sh_。（4）我开始了军旅shng y_。四、 综合性学习 (共1题；共6分)5. （6分）下面是两位网友的对话，请根据情景补全对话内容。银城小哥：今天我路过岳池文庙，看见有个大叔用脚狠踢庙门。这真是7456！我好想给监管不力的文管所（注：文物管理所）拍砖！不忘初心：小哥，请教一下，“7456”和“拍砖”是什么意思？银城小哥：“7456”是_；“拍砖”是_。不忘初心：这些网络语言有趣又生动哈。银城小哥：当时我冲上前去，对那个人吼道：“老东西，你晓得不，这是市级文物保护单位，你竟敢搞破坏，是不是不想活了？”那个人听了，抬起一条飞毛腿就想踢我。我一闪身，避开了。不忘初心：你换一种说法，可能他听得进去。比如你这样说：_。银城小哥：我当时在气头上，没把话说得这么得体。谢谢你教我。你说，作为政府和文管所，该怎样来保护文庙呢？不忘初心：我觉得可以这样做：第一，_；第二，_；第三，_。银城小哥：初心，你让我涨姿势了！再次感谢。五、 文言文阅读 (共2题；共15分)6. （9分）阅读下面的文言文，回答问题。后赤壁赋(节选)苏 轼时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣 ， 戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎?”问其姓名，俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注释】玄裳缟衣：黑色的裙，白色的上衣，用以指鹤。畴昔：昨天。惊寤：惊醒。（1）解释句中划线字词。掠予舟而西也_揖予而言曰_（2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?（3）后赤壁赋是作者被贬黄州时的一篇游记，下列理解不正确的一项是 （ ）A . 作者写“适有孤鹤，横江东来”一方面表达了自己被贬之际的孤寂之情，一方面也为写自己的梦境做好了铺垫。B . 作者写自己的梦境实际上是曲折地表达了自己在仕途失意之际想要出世隐逸的思想。C . “道士顾笑，予亦惊寤”一句表明作者在道士的点化之下已经意识到了要勇于面对人生的困顿，积极进取。D . “开户视之，不见其处”表面上是写梦中的道士突然杳无踪影，更深的内涵却是表现作者对前途、理想的茫然之感。7. （6分）阅读下面的文段，完成下列小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之叨，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、秫、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、秭、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（选自出师表（1）划线词语解释有误的一项是（ ） A . 后值倾覆 值：遇到B . 庶竭驽钝 驽钝：才能平庸C . 深入不毛 毛：长草木D . 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：品德不端（2）下列各项划线词意义和用法相同的一项是（ ） A . 忠志之士忘身于外者 以弱为强者B . 苟全性命于乱世 安陵君因使唐雎使于秦C . 是以众议举宠为督 为坛而盟D . 以告先帝之灵 徒以有先生（3）下列对文章理解有误一项是（ ） A . 出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘婵广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B . “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。C . 选文追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝的知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。D . 选文有述有议，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。六、 现代文阅读 (共2题；共34分)8. （12分）阅读使命：拯救人类，完成后面小题。使命：拯救人类出现在我视频光感受器中的第一个人是个身着飞行夏装的男人。这个男人站在我面前，脸色发红，双眼布满血丝，使劲冲我摇晃着一个长颈透明塑料瓶，那里面的液体因此发出唏哩哗啦的响声。“去找水，快去给我找水来！”他用很大的声音冲我喊。“是，我去找水。”主电脑告诉我必须完全服从人类的命令。我接过了他递来的一个手提式金属水箱。我环顾了一下四周，认出我和这个人是在一架鸵鸟式小型高速运输机的机舱里，这货舱里气温偏高，明显高于标准正常值。“该死！全都是军火！不能吃，也不能喝”他一脚又一脚地踢着身边码放得几乎挨着舱顶的货箱。他突然一屁股坐到地板上，捂着脸大声哭起来：“偏偏在这沙漠上空出了机械故障”哭了一阵，他站起来抓住我的双肩：“幸好货物里有你你听着，是我把你组装好的，是我给了你生命，你得救我！没水我就会死！你要救救我！”他的声音差不多到了人类声带振动的极限。“是！我要拯救你！”我牢牢记住了这一使命。出得机舱，我看见天空是一望无际的蓝色，地面上是一望无际的黄色，二者相交于地平线。风吹来，黄沙随之扬起。黄沙打在我的身上，发出了密集的细小响声。光线很强，我的视频光感受器的灵敏度进行了相应的调整。我迈开双脚向前走去。开始体内平衡系统有些不适应，但很快就调整过来了。黄色的沙子一踩就陷，我的速度只能达到设计正常步行速度的百分之六十，但我还是一步一步向前走去，同时动用视频传感系统搜索水源。我得找到水，因为我要救人，这是我的使命。我已经看见了三千二百三十八次日落了，但我仍然没有看见水。我花了很多日子才克服了迷路这个难题。最初四百多天，我都是毫无目的地盲目行进，直到我终于发现我多次重复搜索某一地区我才意识到我迷路了。于是我开始寻找怎么才能保证不致重复搜索同一地区的办法，我的记忆库中没有这方面的信息资料。观察了很久我发现天上星辰的位置可以用来进行比较精确的定位，于是每次日落之后我都认真观测，对比星辰的位置，渐渐学会了结合计算步数有目的地向各个区域搜索前进，再不会做无用功。三百一十一天时，我体内的能量贮藏消耗过半，于是我开始按程序采取相应措施。白天，我在光照强烈的时候展开腹腔中娇贵的高效率太阳能转换面板，吸取太阳能贮存进微型可充式高能电池中。当太阳光开始减弱之时，我就收起面板，依靠刚吸收的太阳能维持系统运行，维持我的找水行动。在这三千二百三十八个日子里，我一直在不停息地找水。我的身体构造在设计时显然考虑过沙漠环境因素，无孔不入的砂粒无法进入我的体内，静电除尘装置几乎就没怎么用过；身体表层外壳的材料绝热性能极好，尽管万里无云的天空中一个摄氏6000度的大火球一直在曝晒但电路却从未过热，夜间的阴寒就更不在话下了；而视频传感器也受到了重重保护，应付各种波长的光线绰绰有余。良好的身体状况使我认定总有那么一天我肯定能找到水，肯定的，这沙漠不会无边无际。有星辰指引，我在黑暗冰凉的沙地上继续探索、前进。第三千二百三十九次日出之后不久，我的视频传感器发现了一个与往日千篇一律的景物不同的异物。我立刻以它为目标，一边提高视频分辨率辨认一边加速向其接近。渐渐地我辨认出那是一些高大的植物。我的资料库中没有多少有关植物的信息，但我知道有植物生长就有水存在，大功就要告成了！这是一片不怎么大的绿洲，四周围绕着矮小但枝叶茂密的灌木，它们后面就是那些高大的树木了。往里走，我看见了一汪清亮亮的液体，我终于找到水了。水边的树荫下，有一顶耐用型军用沙漠专用营帐。帐篷门一抖，一个人钻了出来。这个人的体型与将使命交付于我的那个人很不一样，我判断此人属另一种人类女人类。“你，你要干什么?”那个女人望着我，双手握着拳急促地说。“我要水。”我说。这时帐篷门又一动，一个小女孩轻轻从帐篷里探出头来，向我张望。“回去！”那个女人转身冲小女孩大喊。于是帐篷门又合拢了。“我要水。”我又说了一遍，“我要用它去救人。”我举起了那个被砂子磨得闪闪发亮的金属水箱。“水就在这儿。”她一指那一汪池水，但目光却仍紧盯着我。于是我将那金属水箱按进池中，巨大的气泡和汩汩的声音从池中升起。水箱很快灌满了，我拧好密封盖，提起它转身返回，我的使命已完成了一半。回去就不用那么多时间了。我已掌握了定向的方法，只是我已弄不清当时的出发地点，不过由于我可以将自从掌握了定向法后我所搜索过的区域排除开，这比来时容易多了。二百一十六天之后，我终于找到了那架鸵鸟式运输机，它已被沙埋住大半。货舱里一切依旧，那些货箱都没怎么动过，只是不见他的踪影。于是我走向了驾驶舱的门。舱门基本完好，我轻松地打开了它。驾驶员坐椅上的物体像是个人，有四肢，有头颅，只是全身干枯萎缩，体积明显偏小，皮肤呈灰黑色裹在骨骼上，龇牙咧嘴，身上的飞行夏装也残破不堪。我仔细核对了一阵，认定这是他。我没有从他身上发现任何生命的痕迹，倒是在他头颅两侧发现了两个孔洞。他垂着的右手下方的地板上，躺着一支海星式轻型全塑军用自卫手枪。我将水缓缓倒在他的身上，这是他要的。清澈透明的水哗哗地淌过他的全身，淌过坐椅，淌到了地上。我希望他能知道我已完成使命，可他已经死了，死了就没有感觉了，他不会知道的，也不会再需要这水了。我完成使命了吗?没有。是的，没有。我没能拯救他，他死了，主电脑不断输出“使命尚未完成”这一信息。我得完成使命，我得去救人。可人在哪里?他已经死了，这里已没有人了，我得找人，这是现在最重要的。对了，我得找人去！我确定了下一步的行动方案。但我还是想看看他到底会不会知道我已找到了水，毕竟我做到了这一点，此刻水就在他的身上。我站在他身边等着，太阳的光芒从窗外射进来，色彩一点点地变红，可他一直一点动静也没有。当水全部蒸发干了之后，我就决定离开他。（1）选文写了机器人与人类的交往，请你梳理并概括机器人找水和用水救人的过程：三千二百三十八次日落了，机器人仍然没有看见水；_；_。（2）结合文章内容，说出文中画线语句的作用。（3）机器人按照指令找水，救人。它终于找到水，但是主电脑却不断输出“使命尚未完成”的信息。请你结合选文内容分析其原因，再发挥想象对改进机器人设备提一点建议。9. （22分）阅读下文，回答相关问题。窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（ ）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺漂亮的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同木乃伊一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张网。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。我不禁深思起来。（1）为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ）A . 飞B . 爬C . 冲D . 扑（2）第段中我便认为自己是做不出的一句与第段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（3）第段的“我仿佛真的挣开了一张网”，这“网”指什么？（4）本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（5）请你给本文拟一个合适的标题。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2013枣庄）题目：打造一片亮丽的天空要求：写一篇600字左右的文章文体不限（诗歌除外）文中不得出现真实的人名、校名。八、 中国名著 (共1题；共2分)11. （2分）法布尔有一部作品将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，这部作品是_，法布尔因此被称为“ _”。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 字词书写 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 综合性学习 (共1题；共6分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共15分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 中国名著 (共1题；共2分)11-1、