广州市2011-2012学年高一语文七区联考下学期期末考答案.doc

2011学年第一学期六区联考高一语文参考答案题号考点答案分值说 明1语音识记C3A悭（qin）B间（jin）D讷（n）2成语运用B3放荡不羁：放纵任性，不加检点，不受约束。3病句辨析D3A “损害”和“公共医疗服务与患者”搭配不当，应为“损害公共医疗服务质量和患者利益”B语意重复，去掉“将起到”中的“将”。或者“将起到”中的“将”提前至“会”前。C成分残缺，缺少主语。4句子连贯B3答题思路是搭配，所选题内容需和后半句的关键词“少女”、“少妇”、“朋友”、“依靠”搭配和谐。5文言实词C3传：指传记，解释六经的著作。6文言虚词D3A均为用在主谓间取消句子独立性；B均表示句意转折；C均表示句意顺接。D第一句中其：副词，大概；第二句中其：代词。7文言句式B3A.被动句；C.主谓倒装句；D.定语后置10文意理解C3最后景公意识到自己的错误，对晏子作出了客观公正的评价。16内容理解B39（3分）当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺/臣愚不能复治东阿/愿乞骸骨/避贤者之路/再拜便辟 3分。每错3个扣1分。8（6分） 小的方面向老师学习，大的方面却遗弃，我没有看出来这种人的明智。 3分。译对“小学”、“遗”各1分，译对句子大意1分。因此，学生不一定比不上老师，老师也不一定要比学生聪明 3分。译对“是故”、“于”各1分，译对句子大意1分。11（8分） （1）秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比。突出决明在秋雨中仍然保持颜色光鲜，生机盎然的特点。 4分。答出百草与决明对比得2分，答出百草衬决明得2分。 （2）借决明塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的书生形象，表达了诗人面对残酷的社会现实，只能将关注点暂时转向风中决明馨香的无奈、苦闷与焦虑的心情。 4分。答出诗人情感得2分，分析合理得2分。12. （8分） （1）王孙自可留 （2）风急天高猿啸哀 （3）望帝春心托杜鹃。（4）猿猱欲度愁攀援 （5）别有幽愁暗恨生 （6）夜深还过女墙来（7）念去去千里烟波 （8）而在萧墙之内也 （9）申之以孝悌之义（10）则知明而行无过矣 8分。多选只按前8题计分。答对一空给1分。13（4分） 亲自做所有家务。不再关注自己的衣着打扮。保护一分一厘。不断还旧债，借新债。 4分。答出一点得2分，两点得3分，三点即可得4分。14（5分）十年的艰苦结束，终于还清了债务，她心里轻松极了。十年生活虽然艰辛，但是她已变得粗壮耐劳，成为生活的强者。她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出，维护了自己的信用和尊严。5分。心里轻松，生活的强者，维护了自己的信用和尊严各得1分，分析合理得2分。15（6分） 玛蒂尔德因为爱慕虚荣，迷恋上流社会生活方式，而导致厄运降临，不得不承受十年的艰辛生活，可以说丢失项链这件小事断送了她原本稳定的生活；但是从另一个角度来说，她毅然放弃了不切实际的幻想，以自己的诚实劳动迎接命运的挑战，讲信誉，真实不欺，恪守小资产阶级的道德观念还项链这一面又使她成为生活的强者，可以说是拯救了她。这句话表明了造成玛蒂尔德不幸遭遇的直接原因是资产阶级虚荣心和资本主义社会，根本原因却是当时社会小资产阶级生活的艰难、命运的不稳定。 6分。围绕“断送”和“拯救”具体分析4分，玛蒂尔德悲剧的原因分析得2分。17（5分） 工业明胶价格低廉，可以降低生产成本，赚取较高的利润；准确评估工业明胶的健康风险比较困难；容易逃避质量监控。 5分。答出一点得2分，两点得3分，三点即可得5分。 18（6分） 不好，因为本文主要内容是一个社会普遍关注的问题，“毒胶囊有多毒”做题目可以引起读者的阅读兴趣，也反映本文的严肃性引人深思。 本文从科学的角度介绍毒胶囊出现的原因及其致毒原因和辨别方法，用原标题更为客观，如果用毒胶囊的危害做标题则对文本内容概括不全面。 6分。观点明确得1分，原因分析合理即可。19. （6分） 答案示例：第二版：读你心灵，打开心灵之门，开启阳光之路 第四版：漫步文史政，体味多彩人生； 6分。注意体现版面的特点3分，字数和结构相同2分，整体结构内容和谐1分。 20（6分） 6分。信息要素齐全2分，简明2分，得体2分。21作文等级评分标准基础等级50分内容25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分一等(10-8)二等(7-6)三等(5-3)四等(2-0)立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意【唐诗简析】 秋雨叹是唐代大诗人杜甫创作的组诗，共三首。这三首诗作于公元754年（唐玄宗天宝十三载）。那个秋天，下了六十多天雨，庄稼歉收，粮食匮乏，房屋毁坏，民不聊生。奸相杨国忠却找来个别长得好的禾苗向唐玄宗报告说：“雨虽多，不害稼也。”杜甫这三首诗，形象地描述了当时的情景，寓有讽谏之意。本诗为第一首，假物寓意，叹自己的老大无成。 “雨中百草秋烂死”，仿佛秋光眩晕，零雨其濛，顿时熄灭世上一切生机，而“阶下决明颜色鲜”，此句的急转令读者仿佛忽见秋雨昏昼中一星微光，决明在雨水中颜色光鲜，居于自己青春的光景，天真地向季节的刀刃炫耀着初生的花叶。“著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。”翠羽盖是富家华美的装饰，黄金钱更是富贵的象征，然而这不过出自小植物微弱的生命，只是瞬息的现象，决明仍“住在自己细小的腰上”，守着自身生命的秘密。越是鲜艳亮泽的颜色越是难久长而令人叹惋，仿佛拥有了润泽美好的形象，也就同时拥有了秋天的诅咒，若乐府中言：“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，一待秋色深，便无复“翠羽盖”与“黄金钱”。小植物便终究是小植物，在秋风中无助地凋零，甚至来不及叹息，故言“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。”至此处决明之悲渐伏，而自身之悲渐起，决明之生命正如书生之生命，于人世昏暗之时独居内心一隅，经营超然的诗书，本草书中言“决明”其物有明目去翳之功，诗书亦复如是。而诗书文字之美，意象之璀璨，亦若“著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱”，在纸上无比煊赫。然而书生只是纸上的豪杰，斗室的君王，当人世之秋忽至，生命于困顿的迷宫中，也只如波德莱尔诗中信天翁，坠落甲板，“笑骂尽由人”，才大无所用，只显斯文之迂阔。“凉风萧萧吹汝急”是恒久的恐惧，“恐汝后时难独立”是残酷的烦扰。“堂上书生空白头”：“书生”是青春朝气的称名，也是受人敬仰的身份，然若所读书终未能转为功名或入世之资本，“书生”便只代表了迂腐与弱势，在吴敬梓的小说中受人讥笑老死书斋，“堂上”这一溢着书香的地点也便成了隔绝、闭塞、无能于外界的象征。而“白头”也只“空”，昔年的寒窗苦，去岁的俊逸诗，皆随头发的白色化作一片虚无。书生面向浑浊的窗外，外面的人世是无底的渊蔽，独立的出路是百绕的死结，在无尽的焦虑与无奈的尽头他将关注点暂时转向风中决明馨香的安慰：“临风三嗅馨香泣”，那香气瞬息、缥缈易逝的品质也正如他的诗，和他的生命。