盖石小学五年级《增广贤文》运去金成铁时来铁似金.doc

盖石小学五年级国学增广贤文第3课时助学案主备人： 赵翠 参备人： 审核人：学习课题增广贤文之“运去金成铁，时来铁似金。”学习目标会正确流利地诵读句子：运去金成铁，时来铁似金。读懂句子，理解含义，从中受到教育，用以指导行动。了解故事内容，体会做人要学会自信的道理。 学习重点正确读句子，理解含义。学习难点学生从中体会到做人要学会自信的道理。课前准备Ppt课件流程时间教学活动设计意图自主学习10分一、复习（对口令）1、师：酒逢知己饮， 生： 诗向会人吟。相识满天下， 知心能几人。知己知彼， 将心比心昔时贤文 诲汝谆谆集韵增广 多见多闻观今宜鉴古 无故不成今2、生自学“运去金成铁，时来铁似金。”复习导入，温故而知新。合作探究与汇报展示10分合作探究，展示汇报学习句子：运去金成铁，时来铁似金。生自读，要求读准字音且流利。指名读，师正音。小组合作读。小组比赛读并相互评议。个人创造性地表演读，学生评价。全班背诵，开火车轮诵。（二）、理解含义1、小组合作学习句子的含义并质疑。2、小组汇报。互相答疑。3、学生自己小结：人没有运气的时间金子会成为铁，喝凉水都会塞牙，时运好的时候，铁都会变成金，事事顺利。（三）、了解故事1、生自读并思考：故事中讲了谁干什么？2、指名回答。（毛遂向平原君自我推荐，最后到楚国之后，凭借自己的聪明才智说服了楚王出兵救援赵国的故事。）3、小组合作复述故事。 4、学了这个故事，你有什么体会？对句子“运去金成铁，时来铁似金。”有什么新的体会?5、师总结：年轻人要像苏东坡一样努力学习，不断地赶超老人，从而促进社会不断进步。6、生齐读含义。1、通过小组合作探究学习，步步深入，了解 所学知识 。2、通过小组讨论交流进一步内化所学知识。反思提升5分三、反思提升讨论：你从本文中懂得了什么？你身边有这样的故事吗？作业：完善国学笔记。1、让学生及时梳理并掌握学习方法，从而学会学习。教后记课堂非常轻松活跃，真正体现了以学生为主体，以教师为主导，对于会背的内容，学生都能掌握。通过学习，学生普遍明白了要像毛遂一样敢于自我表现，相信自己可以成功。