九年级物理第一次模拟考试质量分析(个人).doc

九年级物理第一次模拟考试质量分析喻天丽一.试卷整体分析试题知识覆盖面较广，侧重考查学生对基础知识的掌握、实验操作能力和综合分析能力，整体难度适中。1、全卷满分100分，选择题24分和填空题20分，作图、实验、探究题31分，综合题25分。2、从考试的题型设计来看本次考试的题型是严格按照13年初中学业水平考试考试说明的要求设计的。试题的难易程度和中考相当，其中基础题75分，中档题16分，较难题9分，体现7：2：1的思想。3、本试卷注重基础知识和基础知识应用的考查如：试卷的1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、12、13、14等大部分题目都是基础题。4、重视与生活实际的联系，体现从物理走向生活，从生活走向物理的理念。如试卷的1、3、4、8、9、10、11等题型都是取材于生活实际。5、重视科学探究的考查如：试卷的23题考查了科学探究能力二.学生答卷情况及主要问题：1.我所任教的159、162、163、166四个班学生答题情况总体如下 班级最高分最低分及格人数80分以上70-8060-7050-6040-5040以下平均分15976351105683158.3816283321225544260.411638327813496553.6116690391616960164.68 四个班参考人数优秀率及格率 平均分97 4.12% 48.45% 59.272.学生答题存在的主要问题（1）学生的语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。（2）基础知识掌握不牢。表现在：基本符号不会写；基本物理公式不会写。错字、别字多；不会用科学计数法表示数字；力臂的画法掌握不好；在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，死代公式，不能灵活运用。（3）审题不清，多文字题目不能理解题意。（4）思维要求较高的题，学生失误多。反映学生灵活性不够。如选择题第7题，计算题26题等。（5）实验过程中问题的解答不能够准确答到位。如23题。（6）一些基本知识技能掌握不牢固，部分学生解答不够规范。如20题（7）计算题中综合性问题、多层次问题学生不易答正确，计算要求高一些求解学生能力不够。三.教师教学情况分析 从三月底到现在，一直以八年级教材复习为主，电学部分的题目没有复习，很多学生公式记不牢，不会灵活应用。对学生的习题训练过少，学生经不起考核，应变能力太差。四今后的改进建议1.对前一阶段复习查漏补缺，将易错知识点整理，有针对性地矫正复习。2.针对电学内容复习时间不足的实际困难，教研组研究确定电学内容复习方法。建议设置应考性强的专题。3.纵观全部知识设置综合性小型专题，使知识融会贯通，增加学生适应综合内容多的试卷和试题。4.注意不同层次学生的分层要求。有针对性选择训练量与难度，有序提高应试实战能力。5.指导学生认真审题，掌握审题要点，增加学生审题能力。注意学生解题规范性，严格学生画图、解题的规范性要求。不能忽视电磁波等知识的复习与考查。6.加强实验的基本技能专题过关练习和基本计算题的过关练习。重视探究性实验的常见问题解决方法，指导一般探究实验的设计。