Flash引导层动画教学设计

第 1 页 共 3 页 Flash 引导层动画 教学设计 讲授者 仙游职业中专学校 陈晗 一 教材分析 本节教学内容选自由刘斯和黄梅香主编 科学出版社出版的 Flash CS5 经典案例与项目 实训 一书中的第六单元 本节是学生在学完绘图基础 逐帧动画 补间动画的基础上学 习内容的一个提升 引导层动画时 Flash 动画制作中运用比较广泛的一种动画效果 因此 学好这节课将为以后 Flash 作品的综合制作奠定基础 二 学情分析 本节教学内容的授课对象是中职计算机专业二年级的学生 学生已经熟悉了 Flash 的基本 界面 会利用铅笔 钢笔等绘图工具进行基本图形的绘制 能制作常见的逐帧动画和补间 动画 学生在生活中经常接触动画片 从而有较强的好奇心和求知欲 但又有遇到困难容易退缩 的情况 因此 教学设计应考虑既能吸引学生的兴趣 又循序渐进 为学生所接受 三 教学目标 1 知识与技能 1 认识引导动画的作用及其应用 2 会使用铅笔 钢笔等绘图工具绘制引导线 3 熟悉引导层动画的制作步骤 会制作引导层动画 2 过程与方法 1 在制作 海底世界 案例的过程中体会 掌握引导动画的制作方法和技巧 2 通过参与 Flash 引导动画作品的创新设计与开发活动 体会综合运用知识解决问题的方 法 训练学生的动手操作能力 3 情感 态度与价值观 1 通过实践操作活动 体会制作动画的乐趣 激发学生的学习兴趣 2 通过创新设计拓展训练活动 培养学生的创新精神及自主学习 探究学习的能力 四 教学重点 难点 1 重点 引导层的创建 引导线的绘制 元件在起点和终点的吸附 2 难点 1 用添加关键帧的方法调整运动对象的方向 2 多图层引导动画的制作 五 教学时间 2 课时 六 教法与学法 1 教法 为实现教学目标 本节课主要采用以创设情境 案例教学 任务驱动 自主探究 小 组合作 效果评价这样的教学流程及手段来完成教学任务 将案例教学贯穿始终 发挥学 生学习的主动性 积极性 充分体现学生的认知主体作用 2 学法 教是为了学 学生才是课堂真正的主人 通过精彩案例 充分体现以学生为中心 任务让学生晓 方法让学生想 实验让学生做 效果让学生看 评价让学生议 让学生带 着一个个任务发现问题 提出问题 分析问题 思考问题和解决问题 小组讨论和相互合 作相结合完成学习目标 七 教学环境和资源准备 1 教学环境 Flash 软件 极域电子教室 2 资源准备 教学课件 微课视频 案例素材 任务单 评价单 故障排除单等 第 2 页 共 3 页 八 教学过程设计 1 创设情境 导入新课 展示案例 1 车沿直线行驶 和案例 2 车沿曲线行驶 要求学生仔细观察两个实例 效果中的不同点 并请一位同学回答 案例 1 案例 2 不同点 案例 1 中小车的运动路径是直线 案例 2 中小车的运动路径是曲线 这节课我们要学习引导层动画 学习怎样让对象沿曲线运动 2 新课讲解 认识引导层动画 引导动画是指对象沿着指定轨迹 引导线 运动的动画 运用引导 动画技术可以制作出很多生动有趣的动画 比如 月亮围绕地球旋转 鱼儿在大海里遨游 蝴蝶在花丛中飞舞等 一个引导动画至少需要两个图层 上面的图层是引导层 下面的图层是被引导层 任务一 制作案例 1 车沿直线行驶 要求学生运用上一课的补间动画知识完成案例 1 的制作 要点 1 制作背景图层 插入背景图像 2 制作车图层 创建车元件 3 创建补间动画 任务二 制作案例 2 车沿曲线行驶 教师讲解案例 2 的制作过程 然后学生完成案例 2 的制作 教师巡视课堂堂 观察学 生的学习操作情况 解答学生在实践过程中出现的疑难问题 案例 2 使用了引导层动画技术 它是在案例 1 的基础上添加引导层 绘制引导线来实 现车的曲线运动效果 引导层动画制作步骤小结 通过前面两个案例的制作 请同学们小结一下引导层动画制作的一般步骤 第一步 制作动画补间 第二步 在被引导层 补间动画图层 上方添加引导层 第三步 在引导层中绘制引导线 第四步 设置动画对象的起始帧和结束帧与引导线的起点和终点对齐 3 课堂练习 任务三 制作课本案例 小瓢虫走迷宫 要求学生自主完成案例 3 的制作 有困难的学生可以参考 微课 视频的讲解 教师巡堂 对出现的问题进行指导 第 3 页 共 3 页 注意 a 引导线不能是封闭的曲线 要有起点和终点 起点和终点之间的线条必须是连续的 不 能间断 b 启用 紧贴至对象 工具 使被引导对象准确吸附到引导线上 c 引导线在最终生成动画时是不可见的 d 利用添加关键帧的方法和任意变形工具 调整被引导对象的方向 让被引导对象跟着引 导线转弯 4 引导层技巧 任务四 制作课本案例 立交行车 要求学生自主完成案例 3 的制作 有困难的学生可以参考 微课 视频的讲解 教师巡堂 对出现的问题进行指导 5 课堂小结 1 通过制作引导层动画 掌握 Flash 基本动画制作的操作方法 培养 Flash 软件的综合应 用的相关经验 2 学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法 并能够互相学习 取长补短 6 作业布置 1 完成课本案例 鱼儿水中游 2 尝试制作一个多层引导层动画 九 反思 1 教学手段信息化 采用多种信息化手段 为学生创建了良好的信息化学习环境 有利于 促进学生自主学习和提高 2 学习过程多样化 整个教学过程采用个人学习和团队协作相结合的方式 既遵循了学生 的个性化发展需求 同时在教学过程中也强调个人在团队中的作用 培养了学生的团队精 神 3 教学评价多元化 采取学生自评 小组互评 网络评价等多种评价方式 同时兼顾学生 的学习过程和学习效果 以评价促进教学 鼓励学生更好地投入到后期的学习中去