人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷精版

人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列句子中划线字解释有误的一项是（ ） A . 山门圮于河 圮：倒塌。河中石兽纪昀B . 但当涉猎，见往事耳 见：看见。孙权劝学C . 爷娘闻女来，出郭相扶将 郭：外城。木兰诗D . 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 鸿；博大。陋室铭刘禹锡二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）给下面句中划线的字注音，或根据拼音填写汉字。 今年诺（_)贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线;荷兰的范托夫（化学奖)，他发现了化学动力学定律和 shn tu_压定律;德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面zhu_有成就；法国的普吕多姆(_)(文学奖)，他在诗歌创作方面P_有建树。三、 情景默写 (共1题；共5分)3. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）_，关山度若飞。（木兰诗） （2）峰峦如聚，_，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古） （3）_，月如钩，_。（李煜相见欢） （4）国家发展，人类进步从来都离不开人才的巨大作用在“千里马”识用上，要尽可能避免出现韩愈在马说中令人痛心的“_，_，不以千里称也”的情形。 （5）把杜牧的赤壁默写出来。 _，_。_，_。四、 语言表达 (共2题；共10分)4. （5分）“孝”是中华民族的传统美德，为响应号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】（1）请你设计三项活动形式。 （2）请你为主题班会设计一段精彩的开场白。 （3）弟子规中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？ 5. （5分）下图这个字是金文中的“假”字，由“石崖”字和上下两个“手”字组合而成，请结合字形解释“假”字的造字本义。 五、 名著阅读 (共2题；共11分)6. （1分）读红星照耀中国，指出下面A，B两句描述的人物是谁？ A“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他是个愉快爱笑的人，身体健康、动作矫捷，为人幽默风趣，善于驰骋，又能吃苦耐劳。”他是_。B他在陕甘边界建立了一支革命武装，运用灵活的斗争策略，巩固和扩大了陕甘革命根据地，并会合陕北红军，粉碎了敌人对陕甘、陕北根据地的多次围剿。他是_。7. （10分）我们在电视、报纸、网络平台获取新闻，关注新闻，可以培养我们观察、感受、分析、归纳、理解、判断的能力，拓展我们思考问题的深度和广度。学校组织了以“探究新闻”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）请你为此次活动设计一则主题语。 （2）请你根据示例为学校的新闻小报设计三个栏目并简述栏目的主要内容。 示例：栏目：警钟长鸣内容：指出班级存在的问题警示同学们（3）在你忙于做新闻小报时，你的同桌说：“学习这么忙，花那么多时间搞活动有必要吗？”请你用得体的语言回答他的问题，表明你的看法。 六、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）阅读课文纪念白求恩第2段，回答问题。 （1）说说下面句中划线词语的含义。 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清 ， 漠不关心，麻木不仁。（2）“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”表现出作者怎样的态度？ （3）选段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （4）结合选文，说说“纯粹的共产党员”有哪些特点。 七、 现代文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下文，完成各题。 小偷、车夫和老头萧红木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌这柈子太少。“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子十块八块木柈也能丢。”我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：“来了啊！又来啦！”郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这一车都送给你好不好？”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！把车钱给了他，他才说：“先生，这两块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五块顶大的他留在车上。这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉？”那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？”我去买给他们面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了！这时候，我给他工钱。我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？“太太，多给了钱啦？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”“太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！”“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上烧起来 ， 望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？【注】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈（bn）：大块木柴。（1）用下列诗句批注阅读本文的感受，比较恰当的一项是（ ） A . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B . 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯C . 朱门酒肉臭，路有冻死骨D . 静以修身，俭以养德（2）运用表格中提示的方法，结合描写车夫言行的语句，仿照示例，具体分析车夫的形象特点，完成表格。 方法提示形象分析推敲词语，如动词、副词、语气助词等_推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等（示例）老头称呼我“太太”，与“我”说话时话语量很少，且都是被动应答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问，而是一直等到“我”询问才应答，可见他们的诚实、本分、谦卑。（3）萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”，谁的“愧”打动了你？为什么？ （附）杨絳老王结尾：“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。凡年过去了，我渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”（4）这篇散文所写的人物都是旧中国最底层的小人物，小明同学在阅读该文时，认为作者笔下的小偷和车夫代表的是人性的恶，因此对小偷和车夫完全持批判否定的态度，而对老头则是肯定赞扬，可谓爱憎分明。对此，你怎么看？请联系原文内容谈谈你的看法。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）阅读诗歌，回答问题。 江乡故人偶集客舍（唐）戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。【注】翻：义同“反”。（1）这是一首写与故人相逢会聚的诗。标题中“_”一字点明这次相聚实出意外，诗中“_”一词暗示了相聚地点是在京城长安。 （2）有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。 九、 文言文阅读 (共1题；共14分)11. （14分）阅读下文，回答问题。 瑞彰又言：尝偕数友游西山，至林密深处，风日暄妍，泉石清旷，杂树新绿，野花半开。跳赏间，闻秒诵书声。仰视无人，因揖而遥呼日：“在此朗吟，定为仙侣。叨同儒业，可请下一谈乎？”诵声忽止，俄琅琅又在隔溪。有欲觅路追寻者，瑞彰口：“世外之人，趁此良辰，尚耽研典籍。我辈身列黉宫 ， 乃在此携酒榼看游女，其鄙而不顾宜矣，何必多此跋涉乎！”众乃止。（选自阅微草堂笔记）【注释】杪（mio）：树梢。黉（hng）宫：古代称学校。榼（k）：古代盛酒或贮水的器具。（1）解释下面句中加下划线词的意思。 至林峦深处_ 有欲觅路追寻者_（2）翻译下面的句子。 诵声忽止，俄琅琅又在隔溪。（3）“世外之人，趁此良辰，尚耽研典籍。我辈身列黉官，乃在此携酒榼看游女，其鄙而不顾宜矣”一句，表明了作者怎样的态度？ 十、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） 仔细观察你最喜欢的动物，抓住它的特点、习性，用明白、生动的语言介绍给别人。题目自拟，500字以上。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 情景默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 语言表达 (共2题；共10分)4-1、4-2、4-3、5-1、五、 名著阅读 (共2题；共11分)6-1、7-1、7-2、7-3、六、 综合性学习 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、七、 现代文阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、10-2、九、 文言文阅读 (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、十、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、