苏教版小学语文四年级下册 第五单元 17 生命的壮歌 同步练习B卷

苏教版小学语文四年级下册 第五单元 17 生命的壮歌 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共5题；共27分)1. （5分）读拼音，写词语。dng mnzng shd shjin zoxn xu_2. （6分）照样子写出带有“清”字的词语，和下面的词语搭配。（填上的词语不重复） 例：（清爽）的天气_的溪水 _的足迹 _的汽水_的月光 _的回答 _的叫声3. （4分）给下面的多音字注音并组词。 挨：_ _ _ _4. （7分）我会查字典。（1）新华字典正文按音序排列： “扛”“杠”“虹”在字典中的位置是_在前，_在中，_在后。（2）“乃”字的笔顺是_，用数笔画查字法应查_画。“乃”有以下几种解释：你的，你；竟；才；是，为；就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第_种解释。_5. （5分）按要求改写句子您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。（缩句）王老师坐在第一排。（扩句）我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（改为双重否定句）王老师把蔡林叫到办公室。（改为“被”字句）我们怎么能忘记敬爱的老师呢？（改为陈述句）二、 思维飞跃 (共2题；共27分)6. （15分）阅读下文，回答问题唐朝时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下，他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟，行书道劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的颜勤礼碑就是他的作品。（1）这段话中有好几个描写颜真卿书法特点的词语，如“端庄雄伟”等，请你回忆名碑荟萃整篇课文，分别写出概括各位书法艺术特点的词语。 （2）读下面的句子，说说括号中的词语的表达作用。盛唐时期的颜真卿，被后世称为（继王羲之之后的又一位）书法革新家。张旭见他有志学书，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他。（3）颜真卿能成为一位书法革新家，主要的原因是什么？ 7. （12分）阅读短文，回答问题。邓教育子女的一件事1952年秋天，邓同志担任中央西南局书记。局机关和家属区在四川重庆曾家岩。离曾家岩不远有一所人民小学。邓同志的儿子方方当时正在上小学。一天傍晚，方方上完课高高兴兴地回家来，警卫排一个站岗的小战士和他开玩笑：“方方，快喊我一声叔叔。不然啊！今天就别想进去！”小战士用身体把方方挡在门外。方方先是一愣，调皮地眨眨眼睛，很快进行“反击”：“不，你该叫我一声叔叔！”一个嚷着称自己“叔叔”，一个拉着不让进。正在这时，邓同志走过来了，“什么事？”同志问道。小战士笔直地站着不作声。趁小战士一松手，方方从他腋下哧溜一下逃走了。同志了解情况后，脸色变得严峻了，立即把方方喊了回来，说：“给我恭恭敬敬地喊一声叔叔，以后不许这样没礼貌。”方方顺从地喊了一声“叔叔”，小战士笑了，同志也满意地笑了。从此以后，方方见了警卫排战士，总是亲热地打招呼：“叔叔好！”（1）同志看到什么事后脸色变得严峻了？（2）结合上下文解释下列词语。严峻_恭恭敬敬_（3）邓同志为什么满意地笑了？第 5 页 共 5 页参考答案一、 积水成渊 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、二、 思维飞跃 (共2题；共27分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、