(语文)深圳高级中学09-10学年高一下学期第一次月考.doc

深圳高级中学2009-2010学年高一下学期第一次月考语文试题说明：本试卷共16题，总分100分，答题时间100分钟。一.选择题（30分，每小题3分）1.加点字读音完全正确的一项是A.澎湃（pi） 倏（sh）忽 花坞（w） 喑（yn）呜变色B.褶（zh）皱 哈（h）达 叱咤（zh） 拾（sh）级而登C.稽（j）首 喷（pn）香 牝（pn）马 涸（h）泽而渔D.猿猱（no） 商贾（ji） 崔嵬（wi） 砯（png）崖转石2.加点的成语运用正确的一项是A.建立学习互助小组，设置进退奖惩机制，组织学习经验交流会，举办丰富多彩的讲座活动为了提高我们的学习成绩，黄老师真是煞费心机。B.“星河丹堤”的联排别墅临湖而建，鼎足而立，让囊中羞涩的工薪阶层望而却步，不敢问津。C.针对学生成绩良莠不齐的现状，年级长决定立即开展“补差”活动。D.或许你已四面楚歌，但只要你认为自己攥住的是真理，你就应该我行我素，矢志不渝。3.下列句子没有语病的一项是A. 托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。B. 参加广交会的中国公司经理们得到共识：在激烈的国际市场竞争中，保证产品质量，是求得生存、获取发展的关键。C. 硕士生站站柜台，博士生抄抄写写，对于这种浪费人才的现象，为什么至今没有引起有关部门的重视呢？D不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。4.把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。 ”没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？艺术和科学事实上是一个硬币的两面。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。A. B. C. D. 5.加点词解释错误的一项是A.连峰去天不盈尺。盈：满 B.所守或匪亲，化为狼与豺。或：如果C.遂命酒，使快弹数曲。快：快速 D.夜雪初霁，荠麦弥望。弥：满6. 加点词意义相同的一项是A.塞上长城空自许 / 高可二黍许B.故国不堪回首月明中 / 故国神游，多情应笑我，早生华发C.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 / 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓D 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 / 凡六百一十六言，命曰琵琶行7.加点词的意义和用法相同的一项是A. 蜀道之难，难于上青天 / 今漂沦憔悴，转徙于江湖间 B. 因为长句，歌以赠之 / 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲C. 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 / 尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者D.黄鹤之飞尚不得过 / 嗟尔远道之人胡为乎来哉8.翻译有误的一项是A.明年秋，送客湓浦口：第二年秋天，送客人到湓浦口。B.去来江口守空船：（商人）去去来来，我都在江边独自守着空船。C.予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意：我从京官外调已经两年了，心情平静，安于现状，却被这歌女的话语打动了，今晚才感觉有被贬的失意之情。D.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明：今夜听到您琵琶弹奏的乐曲，就像听到仙界的音乐一样，我的耳朵一下子清亮起来。9.下列作家作品解说有误的一项是选项作品作者朝代或国别地位A从军行王昌龄唐代边塞诗人B雨霖铃柳永宋代婉约词代表词人C窦娥冤马致远元代“元曲四大家”之一D静静的顿河肖洛霍夫前苏联诺贝尔文学奖获得者10.对王昌龄从军行（之四）赏析不当的一项是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。A.首句的一个“暗”字形容词活用为动词，表现了长云蔽空、雪山阴暗的特点，写出了边塞的荒凉艰苦，写景壮阔悲凉。B.第二句是个倒装句，正常的语序应为“遥望孤城玉门关”，一个“望”字，传达了戍边将士浓烈的思乡之情，有力地衬托了将士们精忠报国的决心和信念。C.第三句的一个“穿”字，从正面写出了战斗之多、战争之久、拼杀之烈，突出了边塞将士的英勇和艰苦。D.第四句的一个 “终”字体现了将士们坚定的决心和必胜的信念，不打败敌人，绝不回归家园！这是身经百战的将士铿锵有力、掷地有声的誓言，雄壮豪迈，有令人热血沸腾的震撼力。二.默写（6分）11.根据语境，引用白居易琵琶行中的诗句填空。（2分，每小题1分）请了你半天，好话说了一大堆，你才勉勉强强地应承了，这真是“ ， ”啊！“ ， ！”你我虽素昧平生，但同病相怜，还望和衷共济，以渡难关。12.根据要求默写.（2分，每小题1分）写出陆游书愤诗中赞美诸葛亮的两句诗。 ， 。写出苏轼念奴娇 赤壁怀古词上阙中正面描摹赤壁景色的三句。 ， ， 。13.写出下列诗句的上句或下句。（2分，每小题1分） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。（李白蜀道难）三.简答（24分）14.阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分） 湖州歌（其六） 南宋汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作（1）.简析“望”字在诗中的作用。（4分）【答】： （2）.简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。（4分）【答】： 15. 阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（16分）看 树 高林瑜在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。（1）请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的”这句话。(4分)【答】： （2）请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（4分） 【答】春天看树： 夏天看树： 秋天看树： 冬天看树： （3）你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生”这句话在文中的含义？（4分）【答】： （4）下列对本文的赏析，不正确的两项是（4分）A作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。B本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。C“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。D文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。 E文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。【答】：【 】【 】4、 作文（40分）5、 16.或许，我们曾游历过许多充满诗情画意的名山胜水；或许，我们曾目睹过许多以山水为题材的影视片和图片；或许，我们本身就居住在山环水绕的环境之中；至少，我们也曾品读过许多描绘优美山水的名篇佳作。大自然的山山水水，开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，给予我们无穷的美感，也给予我们诸多的启迪。请以“我与山水”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 参考答案1.【答案】B。A. 花坞（w）C. 稽（q）首D. 商贾（g）。2.【答案】D。A.“煞费心机”含贬义，此处应用“煞费苦心”；B.联排别墅既非独立，亦不止三者，用“鼎足而立”不当；C.“良莠不齐”意为有好有坏，龙蛇混杂，形容品质，此处应用“参差不齐”。3.【答案】B。A. 语序不当，“观察力”和“记忆力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”对应。C.成分赘余导致缺主语，去掉“对于”。D. 句式杂糅，致使结构混乱，或去在作怪，或去掉其根本原因。4.【答案】A 。文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先后，而为对的比喻性总结。是对中心话题更深层次的阐述。5.【答案】C。快：畅快。6.【答案】D。均为“总共”。A.应允 / 左右；B.国都（京城） / 地方（指赤壁古战场）；C.能够 / 忍受7.【答案】B，均为副词“于是，就”。A.副词“比” / 介词“在”；C.副词“常常” / 副词“每当”；D.主谓间助词，无实义 / 助词“的”。8.【答案】B，“去来”为偏义复词，偏指“去”，离开。9.【答案】C，窦娥冤的作者是关汉卿。10【答案】C，“穿”字的描写角度是侧面而非正面。11.根据语境，引用白居易琵琶行中的诗句填空。（2分，每小题1分）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识12.根据要求默写.（2分，每小题1分）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪13.写出下列诗句的上句或下句。（2分，每小题1分）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓百步九折萦岩峦 以手抚膺坐长叹14.（8分）（1）【答案】：“望”字起统领全诗景物描写的作用。（仅答“统领全诗”亦可）（4分）（2）【答案】：“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。（4分，各2分）15.（18分） （1）【答案】：（4分）把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。（答出拟人手法或将抽象的情感具象化，得2分；答出“反映出作者抛却烦恼后的平和心境”（意思对即可）得2分。）（2）【答案】：(4分)心灵得到了净化 心情昂扬振奋 得到自我完善的启迪 激励自己坚毅执著（每个要点1分）（3）【答案】：(4分)人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。（意思对即可）（4）【答案】：（4分）【 C 】【 E 】 C并非由写树转到写人，而是由描写转为抒情议论；E.这段话的主语是人，而非树，且仅是以树为喻体，没有具体描绘树的形象。