北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷新版

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字读音正确的一项是（ ） A . 殉（xn）职 干涸（g） 抽噎（y） 忧郁（y）B . 狭隘（y） 坍（dn）塌 哭泣（q） 叮嘱（zh）C . 热忱（chng） 慷慨（ki） 晕眩（xun） 嗔（zhn）怪D . 纯粹（cu） 恍（hung）惚 怂（sng）恿 蹒跚（shn）2. （2分）下列选项中字形全部正确的一项是（ ）A . 禁固 蓬蒿 根深地固 出而反尔B . 昆鹏 咫尺 相形见绌 草菅人命C . 譬喻 奥秘 暗然失色 莫衷一事D . 宽恕 馈赠 顾名思义 人情练达3. （2分）对下列各组词语中两个划线字的解释有误的一项是（ ）A . 巧妙绝伦 络绎不绝解释：两个“绝”字意思不同，“巧妙绝伦”的“绝”是“独一无二”的意思 ，“络绎不绝”的“绝”是“断绝”的意思。B . 锐不可当 首当其冲解释：两个“当”字意思相同，都是“抵挡”的意思。C . 自强不息 息息相关解释：两个“息”字意思不同，“自强不息”的“息”是“停止”的意思，“息息相关”的“息”是“呼吸”的意思。D . 一劳永逸 闲情逸致4. （2分）下列句子中画横线的词性依次判断正确的是（ ）小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。我赋予某些词语特殊的含义。我没有摘花的习惯。这里除了光彩，还有淡淡的芳香。A . 副词 动词 名词代词 名词 形容词名词 代词 形容词B . 副词 动词 名词名词 名词 名词动词 名词 形容词C . 名词 动词 名词代词 代词 形容词名词 代词 形容词D . 副词 副词 名词代词 名词 形容词名词 代词 形容词5. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 人工智能的发展是一个趋势，谁也没办法克制 ， 但我们同时也要考虑其风险，并予以规范，以维护人类的安全及可持续发展。B . 获得“国际安徒生奖”的作家曹文轩告诉我们，文学作品中的悲伤和痛苦，是一种对生命的体验和认识，能激励孩子们勇敢面对挫折的无限潜能。C . 人生难免有不如意的时候，此刻，要学会倾诉，学会释放压力。或许，朋友的一句话就能让你豁然贯通。D . 今年杭州G20峰会期间，许多市民自发提供矿泉水、扇子等物品，这些看起来微不足道的举措，却让环卫工人们感到格外温馨。6. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。（删去“已经”或 “快”）B . 屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）C . 当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。（去掉“否”）D . 我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。（把“培养”改为“养成”）7. （2分）根据上下文填空，衔接最恰当的一项是 （ ）据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游_，_，岸边_,_。A . 河水丰盈、碧波荡漾林、木茁壮、胡杨丛生B . 碧波荡漾、河水丰盈、胡杨丛生、林木茁壮C . 河水丰盈、碧波荡漾、胡杨丛生、林木茁壮D . 碧波荡漾、河水丰盈、林木茁壮、胡杨丛生二、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读课文，回答问题。 （1）对“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 其一犬/坐于前B . 其一/犬坐于前C . 其/一犬坐于前D . 其一犬坐/于前（2）下列划线词的含义相同的一项是（ ） A . 恐前后受其敌 盖以诱敌B . 后狼止而前狼又至 狼不敢前C . 亦毙之 数刀毙之D . 盖以诱敌 以刀劈狼首（3）翻译下面的句子。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（4）在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？ 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）阅读古诗渡荆门送别，完成下列问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联_ ， 颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了_之情。（2）古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。四、 句子默写 (共1题；共11分)10. （11分）根据提示按原文填写古诗文句子。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖气势雄浑的名句：_，_。欧阳修在醉翁亭记中描写琅玡山四季景色的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，_，水落而石出者，山间之四时也。”爱莲说终于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是_，_。残酷的地震摧毁了灾区人民的家园，但我们坚信，在党的坚强领导和全国人民的大力支持下，一个像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，_，有良田美池桑竹之属。_，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在地震灾区。什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在岳阳楼记中用“_，_”给我们做了诠释；南宋年间，爱国诗人文天祥面对国难当头，在过零丁洋诗中用“_，_”表达了诗人的情怀。五、 综合性学习 (共1题；共10分)11. （10分）综合性学习与写作。七年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参加并按要求事先做好如下的工作。七年级学生名著阅读情况调查表：阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其它人数比例25%55%12%8%（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是。（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。书名：理由： 六、 现代文阅读 (共2题；共33分)12. （18分）阅读下面的短文，回答小题。石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上 又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能 仰着脖子，望奉兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石獅子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了 ！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路 上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间把整个树冠都压得垂甲着，像一片彩色瀑布 ， 让我无法错开自己的视线。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了奉树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了，那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗奉子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。你看，在陡峭的石崖上，突兀生长着的那棵枣树，如此健壮和蓬勃，是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（光明日报2O15年04月10日，有删改）（1）“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本简要概括。 （2）从修辞角度，赏析文中画线的句子。红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布，让我无法错开自己的视线。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 文章第段写出了不同人见到枣子的相同的表现，突出了今秋到来时的美好和诱人，也为下文年轻后生扔石打枣，我们攀岩摘枣等内容做了铺垫。B . 文章第段的划线句子，运用比喻和拟人修辞，生动的写出枣树遭到破坏后的样子，表达了作者对气急败坏的小伙子的批评和不满。C . 文章第段写出：我和朋友绕来绕去足足走了有七八里山路，才算近距离的看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞。D . 通观全文，作者以时间为序，运用多种表达方式，详细描写了石崖上枣树从发芽到枝繁叶茂的成长过程，表达了作者多时光流逝的慨叹。E . 文章第段划线句子中的词语“战栗”，在这里是心灵受到震撼的意思，生动的写出作者多年后读诗经蒹葭突然醒悟是心灵的强烈震撼，表现了作者多自己以前“俗气”的思想感情的顿悟反省。（4）通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？简析第（8）段在全文中的作用。 13. （15分）阅读下文，回答问题他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。一天夜间，曹先生由东城回来得晚一点。敞平的路，没有什么人，微微的凉风；静静的互土。他跑上了劲来。许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘了一切。他的脚似乎是两个弹黄，几乎是微一着地便弹起来，后面的车轮已经转得看不出条来，皮轮仿佛己经离开了地，连人带车都像被阵急风吹起来了似的。已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把折了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了？”祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中拉出来。“坐上，先生！”曹先生不想再坐，可是听出祥子的话带着哭音，他只好上去了。放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要药。“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”“快洗洗吧，我怕！”曹太太只说了这么一句。祥子的心中很乱，末了听到太太说怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：把脸盆搬出来，在书房门口洗了脸。（1）文中提及“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”，请联系全文谈谈祥子的“志愿”是什么？ （2）祥子辞去杨宅到曹宅干包月的原因是什么？ （3）联系上下文，说说第段中划线句子有什么作用？ 七、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分）请你根据下面作文题和开头，续写一篇文章。可以写生活中经历的事，也可以展开合理的想象，写一个故事。 要求：以记叙为主要表达方式，字数不少于600字；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9-1、9-2、四、 句子默写 (共1题；共11分)10-1、五、 综合性学习 (共1题；共10分)11-1、11-2、六、 现代文阅读 (共2题；共33分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、七、 材料作文 (共1题；共5分)14-1、