粤教版小学科学六年级下册2.11《功能的组合》

粤教版小学科学六年级下册2.11功能的组合姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共4题；共4分)1. （1分） 我们可以通过_、改变形状和_等方法改造旧纸盒。 2. （1分） 设计师常会在原物品基础上添加新的_，实现新的功能。 3. （1分） 为了验证设计是否可行，设计师通常会根据_制作样品，并进行观察和测试。 4. （1分） 多功能物品设计方案，一般包括_、我的需求、_、材料与工具和_。 二、 判断题 (共6题；共12分)5. （2分） 多功能物品设计方案要表达清楚设计的目的、制作方法以及产品结构、尺寸和材料等。（ ） 6. （2分） 使用刀具时注意安全，以免划伤。（ ） 7. （2分） 人们对同一个物品功能的需求往往是不确定的。（ ） 8. （2分） 橡皮铅笔既满足人们写字的需求有满足修改的需要。（ ） 9. （2分） 实现物品多功能的途径和方法只有插入式和功能式两种。（ ） 10. （2分） 在发明创造过程中要克服重重困难。（ ） 三、 问答题 (共2题；共10分)11. （5分） 设计师通常采用什么方法实现物品的功能多样性？ 12. （5分） 设计制作多功能物品的一般步骤有哪些？ 第 2 页 共 2 页参考答案一、 填空题 (共4题；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共6题；共12分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 问答题 (共2题；共10分)11-1、12-1、