部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第7课《听听秋的声音》同步练习（I）卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第7课听听，秋的声音同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共44分)1. （6分）看拼音，写词语。 shu bx shuich bngg yn_dng nngzhn kig llio ku_2. （10分）把音节补充完整。_l_nzh_uy_臂掠绽振刷 韵3. （5分）我是拼音小能手hung ygo bifng shu_yang tihn shug yn_4. （4分）给多音字组词。 撒：s_s_乐：l_yu_5. （6分）读课文听听，秋的声音，你能帮下面这些词语找到“家”吗。掠过 刷刷 抖抖 振动 瞿瞿大树_手臂“_”是和黄叶道别的话音。蟋蟋_翅膀“_”是和阳台告别的歌韵。一阵阵秋风_田野。6. （3分）补充词语_手臂 _翅膀 _叮咛_的话音 _的歌韵 _的叮咛_的歌吟 _的谷粒 _的音乐厅 7. （10分）按要求改写句子成群的蝴蝶在果树周围自由自在地飞舞。（缩写句子）小鸟在枝头叫。（改成拟人句）即使是这样，可是你不能这样做。（修改病句）二、 阅读理解 (共2题；共17分)8. （6分）课内阅读，回答问题。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。 （2）找出一个排比句。 （3）在诗中听到了哪些声音？ （4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？ 9. （11分）阅读短文，回答问题。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。（1）找出短文的中心句。（2）在横线上填上恰当的词语。_的枫树叶 _的海棠_的柿子 _的秋天（3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是_和_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、