化学中考试卷

化学中考试卷一、 选择题（本题共15小题，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）下列属于化学性质的是 （ ） A . 溶解性B . 稳定性C . 吸附性D . 导电性2. （2分）下列图示的实验基本操作正确的是（ ） A . 滴加液体B . 点燃酒精灯C . 称量药品的质量D . 量取液体体积3. （2分）用氯酸钾和红磷混合制成发令炮，一经撞击，两种物质剧烈反应发出响声，并产生白烟根据这两种物质的性质判断反应的产物是（ ） A . 氧气和红磷B . 氯酸钾和五氧化二磷C . 氯化钾和红磷D . 氯化钾和五氧化二磷4. （2分）超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气： 2KO2+2H2O=2KOH+X+O2，关于此反应的说法不正确的是 （ ）A . X的化学式为H2O2B . 反应前后元素种类发生变化C . 反应前后氧元素化合价发生变化D . 反应前后物质状态发生变化5. （2分）构成物质的微粒有多种，下列物质由分子构成的是（ ） A . 氯化钠B . 干冰C . 金刚石D . 水银6. （2分）根据图3的信息判断，下列说法正确的是图3A . 硫属于金属元素B . 硫原子的核电荷数为16C . 硫原子的相对原子质量为32.07 gD . 在化学反应中，硫原子容易失去电子7. （2分）下列关于燃料及其利用的相关叙述中，错误的是（ ） A . 众人拾柴火焰高一可燃物越多，着火点越低B . 将煤块制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积C . 堆放杂物的纸箱着火用水绕灭，水降低了温度到可燃物的着火点以下D . 可燃性气体点燃前一定要验纯8. （2分）有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（ ） A . 过滤B . 静置C . 吸附D . 煮沸9. （2分）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O3)。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（ ） A . 它们是由同种分子构成的B . 它们都属于氧化物C . 它们都是由氧元素组成的D . 它们的物理性质和化学性质完全相同10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 在水H2O和过氧化氢H2O2中氢、氧元素的化合价分别为+1和2价B . 在Na2CO3和NaHCO3中都含有相同的原子团CO32C . 生铁、钢、锰钢和Fe2O3都属于铁的合金D . C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，元素质量比也相同11. （2分）下列物质若露置于空气中，会因发生化学变化而使其质量增加的是（ ） A . 浓盐酸B . 生石灰C . 石灰石D . 浓硫酸12. （2分）下图所示为几种粒子的结构示意图，下列有关叙述中错误的是（ ） A . 属于同种元素B . 粒子的化学性质相似C . 粒子是阴离子D . 均属于非金属元素13. （2分）下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）。 A . 微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成B . 能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化C . 分类观：银和水都属于单质D . 守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变14. （2分）小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（ ） 用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；锌片和稀硫酸制取氢气。A . （2）（4）B . （1）（3）（4）C . （1）（2）（4）D . （1）（2）15. （2分）A、B、C三种物质各15g，当它们相互反应完成时，生成30g新物质D若再增加10gC，它们又继续反应到完成时，A与C恰好消耗完毕则参加反应的A与B的质量比是（ ）A . 2：3B . 2：1C . 3：2D . 1：1二、 （本题包括2小题，共20分） (共2题；共20分)16. （8.0分）天然水中含有的部分杂质如表所示： 溶解物质悬浮物质主要气体主要离子生物生成物细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等氧气二氧化碳硫化氢等钙离子、氯离子、硫酸根离子镁离子NH4+、NO2-、HPO42-、Fe3+、H2PO4-等（1）写出“主要气体”中两种气体的化学式_、_； （2）写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴离子的符号_、_ 17. （12.0分）下列对比实验不能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验一实验二A探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%硫酸铜溶液中B催化剂对化学反应速率的影响将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量二氧化锰和5mL5%过氧化氢溶液的试管中C酸雨危害的模拟实验将植物嫩叶浸泡10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中D铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封A . AB . BC . CD . D三、 （本题包括2小题，共16分） (共2题；共16分)18. （11.0分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。 （1）从宏观上观察：如图所示，水中加入了少量氢氧化钠溶液，目的是_， （2）试管a和b中产生气体的体积比约为_，b中产生的气体是_(填化学式)， （3）写出该反应的文字表达式或符号表达式_。 （4）该实验证明水是由_组成的。 （5）从微观上分析：下列说法正确的是 （填字母）。 A . 水是由氢气和氧气组成的B . 水是由氢原子和氧原子构成的C . 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成（6）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是_（填序号）。 洗澡擦香皂时不关上喷头不间断放水刷牙用自来水不断为西瓜冲水降温用洗衣水冲厕所。19. （5.0分）根据下列图示，回答相关问题： （1）氟的相对原子质量为_，氟元素的化学性质与图2中_（填字母序号）化学性质相似。 （2）下图是某化学反应微观示意图。在点燃条件下，A和B反应生成C和D。 1个B分子中含有_个原子。 A中氮元素和氢元素的质量比为_。在该反应中，生成C和D的质量比为_。（计算结果用最简整数比表示）四、 （本题包括1小题，共6分） (共1题；共12分)20. （12分）AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。 已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。（1）请写出下列物质的化学符号：D_，G_，H_。 （2）请写出下列变化的文字表达式：BF_，CB_。 五、 （本题包括1小题，共8分） (共1题；共8分)21. （8.0分）在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料： 氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。 （2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为_。 （4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验： 步骤实验操作实验现象检查气密性。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到.，加热右侧支管，可观察到。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤，木条很快复燃请回答：完善步骤中的填空：加热右侧支管，可观察到_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式_。（5）根据氯酸钾的化学式KClO3计算： 氯酸钾的相对分子质量_12.25g氯酸钾中含氧元素_g。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（本题共15小题，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 （本题包括2小题，共20分） (共2题；共20分)16-1、16-2、17-1、三、 （本题包括2小题，共16分） (共2题；共16分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、19-1、19-2、四、 （本题包括1小题，共6分） (共1题；共12分)20-1、20-2、五、 （本题包括1小题，共8分） (共1题；共8分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、