小学三年级科学参考答案

三年级（上）科学课程标准达标练习题 第一单元科学在我们身边 一、 我来填一填 （20分） 1、科学是 提出问题 ， 解决问题 的过程。2、对观察过的事物能提出 为什么 是我们解决问题，走向创新的起点。3科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边 处处 有科学。4说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是 牛顿 。5摩托车轮胎上制有花纹是为了 增大摩擦力 。6羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是 向上的 。7我知道的玩具有 、 、 。二、找一找 （14分） 1在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中 形状相同的有 皮球 玻璃球 。 有转动部分的有 纸风车 小汽车 小轮船 。 使用两种或两种以上材料的有 。 2在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中身体表面长毛的有 猫 梅花鹿 小白兔蝙蝠 。会飞的 蝙蝠蚊子 。小时候在水中生活的有 蜻蜓蚊子青蛙 。三对足的有 蜻蜓蚊子 。三、判断(用“”或“”表示)（14分） 1科学实验是科学探究的主要方法。 （ ） 2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。 （ ） 3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。 （ ） 4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。（ ） 5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。 （ ） 6、桃树秋天开花，春天结果。 （ ） 7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。 （ ）四、选择 （8分） 1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是 。 照相机 摄像机 2、血压计是 。 治疗器械 诊断器械 3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是 。 携带方便 功能更齐全 4、下列两种说法，更确切的一种是 。 科学是发现问题解决问题的过程 科学是发现问题分析问题的过程五、画一画并回答问题 （14分） 略六、看图填空（14分） 略七、问答题（16分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题 第二单元我们怎么知道一、填空（30分）1物体的冷热程度叫 温度 。2我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多 相同点 和 不同点 。337读做 三十七摄氏度 ；一10读做 零下十摄氏度，十五摄氏度写做15 ；零下八摄氏度写做 -8 。4我们借助 眼睛 、 耳朵 、 口鼻 、 舌 等感觉器官来辨认物体，在所有感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的器官是 眼睛 。5量简是测量 液体体积 的工具，一般用 毫升 作单位，用字母 ml 表示。6不倒翁不倒的原因是 上轻下重，底部是半圆形 。 7. 给物体分类，首先要 确定一定的标准 ，如给玩具分类，可以按 标准分，分成 和 。二、找一找 (找出球形的物体，打 )（ 2分 ） 略三、选择（8分）1辨别酒精和水的方法是 。 用手摸一摸 用鼻子闻一闻 用眼睛看一看2精确比较出两杯水温度的方法是 。 用温度计测一测 用手摸一摸 用眼睛看一看3、正确认读温度计的方法是 （ 3） 。 （1） （2） （3）4辨别糖水和盐水的方法是 。 用眼睛看一看 用鼻子闻一闻 用舌尝一尝四、判断 (用“”或“”表示 12分） 1辨别液体的味道，不能盲目用尝的方法，再确认无害的情况下，可用筷子蘸取；辨别气味时可以手扇一下，再用鼻子闻。 （ ） 2测量烧杯里的水温时，温度计要紧贴着烧杯壁。 （ ）3底部重的物体不容易倒。 （ ）4分类是科学研究的主要方法。 （ ）5使用水银体温计测量体温，一般需要5分钟。 （ ）6. 两杯温度相同的热水，水量多的先降到室温。 （ ）五、画图（18分）略六、思考题 （24分）略七、小论述：简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助？（6分）略三年级（上）科学课程标准达标练习题 第三单元水的科学一、填空 （28分）1像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做 液体 ；像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做 固体 。2在常温常压下，水是 无色 、 无气味 、 无味道 、 透明 的液体。3物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的 浮力 。4水在自然界有三种状态，分别是 液体 、 气体 、 固体 。5水是由许许多多的 水分子 组成的。水表面的 水分子 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 表面张力 。6水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做 毛细现象 。二、选择 (可填序号 10分） 1、下列容器中，液体浮力最大的是 （3） 。2下面应用水的浮力的交通工具是 。 飞艇 宇宙飞船 潜艇3下列属于毛细现象的是 。 粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。 水滴总是紧紧团在一起。4下列不属于水的表面张力现象的是 。 皮球浮在水面上 草叶上的露珠是圆的 装满水的杯子里还能再放上头针5以下关于水的描述错误的是 。 水是地球上分布最广的物质。 人类可以利用的水资源是有限的。 水在世界各地的分布是均匀的。 动植物体内含有大量的水。三、判断 (用“”或“”表示 10分）1海水比河水的浮力大。 （ ）2地球上的淡水资源仅占总水量的3%，而在淡水资源中又有76%的冰，我们能够利用的淡水少之又少，所以我们一定要节约每一滴水。 （ ）3沉入水中的物体不会受到水的浮力。 （ ） 4在观察液体的过程中，应先尝，再用手触摸。 （ ）5水的浮力是一种向上的力。 （ ）四、连线（6分）略 五、想一想 ，答一答 （16分）略 六、探究实验 （ 20分 ）略 七、我还想知道（10分）略 三年级（上）科学课程标准达标期中练习题一、填空（42分）1、研究水时，我用到了 看、 闻、 尝 等观察方法。2、水中的物体都会受到 浮力 ，它的方向是 向上 。3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量 大 ，这是因为钩码在水中受到水的 浮力 的作用 。4、改变物体浮沉的方法有 改变物体形状 、给物体附着浮或沉的物体 、 改变液体的比重 。5、潜水艇在水中的沉浮是利用 改变排开水的体积 来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是 附着在浮的物体上 。 6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有 表面张力 ；硬币能浮在水面上主要是水的 表面张力 支撑的结果。7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做 毛细现象 。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 表面张力 。8、一杯热水的温度的变化规律是 先快后慢。9、 量筒 是测量液体体积的工具，一般用 毫升 作单位，用 ml 表示。10、不倒翁不倒的原因是 上轻下重，底面半圆形。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为 解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。11、 牛顿 说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 目标 和 方向 。12、科学就是提出 问题 ，然后想办法解决 问题 的过程。13、 眼睛、 耳朵 、 鼻子 、 舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中， 眼睛 从周围的世界中获得的信息最多。14、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的 标准 ，如给文具分类，可以以 用途 为标准分，也可以以 大小 为标准分。标准不同，分类的 标准 就不同。15、物体的 冷热程度叫温度。 温度计是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是 摄氏温度计，它的单位是 摄氏度，用 表示。16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫 液体 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫 固体。常温常压下，水是 没有 颜色、没有气味、没有味道、透明 的液体。二、选择（6分）1、下列哪些物体在水中是沉的（C ）A泡沫板 B小木块 C玻璃球2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ B ）A下雨天打伞 B 用救生圈游泳 C放气球3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（ A ）A水的浮力 B水的表面张力 C 水的压力三、判断题（12分）1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”（ ）2、在遇到不了解的液体时，我可以直接用嘴尝一尝来辨别它的味道。（ ）3、听诊器是医生的“耳朵”，哈勃望远镜是科学家的“眼睛”。 （ ）4、在使用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡浸入到水中后，应立即读数。（ ）5、对温度计读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。（）6、我们可以通过换用不同比重的液体来改变物体的沉浮。（）四、探究与实验 （16分=4+8+4）略五、理解与应用 （24分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题第四单元天气与我们的生活一、 填空（22分） 1我们一般从 气温 、 降水 、 风向 、 风力 、 云量 等方面来描述一天的天气。 2天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有 有利 的一面，也有 不利 的一面。能够预知天气预报，可以让我们及早地做好各种准备，充分利用有利的天气， 避免 和 预防 不利的天气对我们造成的危害。3风向就是风吹来的 方向 。当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是 东 风。当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是 西北 风。我们一般按 八个 方位来描述风向。4 雨量器 是用来测量降雨量的仪器。5风力大，风杯转得 快 ；风力小，风杯转得 慢 。6风级歌中，0级风 烟直上 ，10级风 树根拔 。7降水主要指 雨 、 雪 和冰雹。8用雨量器测量降水量时，应该准确记录降水 开始 和 结束 的时间。二、选择 （10分）1 有冬眠的习性。 青蛙 鸡 狗 燕子2风向仪是用来测量 的。 风力 风力和风向 风向3谚语：“蚂蚁搬家蛇过道， 马上到”。 大雪 大雾 大雨 大风4“烟囱毁”是 级风。 5 7 9 115一年中，白天最短的一天是在 。 春季 夏季 秋季 冬季三 、判断 （用“”或“”表示 14分）1、大雾天，汽车在高速公路上不可高速行驶。 （ ）2、雷雨天，最好不要使用简装室外天线收看电视节目。 （ ）3、从北方吹来的风就是北风。 （ ）4、民间有“春雨贵如油”的说法。 （ ）5、雨量器应该安置在比较开阔，不受障碍物影响的地方。 （ ）6、“朝霞不出门，晚霞行千里”是人们对天气长期观察得出的经验。 （ ） 7、用雨量器测量降水量时，应等降水结束一段时间后再读出并记录。（）四、连线 （8分）略五、画一画（10分）略六、谚语连接 （5分）略七、动脑筋回答（31分=7分+7分+7分+10分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题第五单元(A) 我们周围的空气一、填空 （26分）1图(1)表示的是通过 降落伞下落 找到空气的图(2)表示的是通过 塑料袋鼓起来 找到空气的图(3)表示的是通过 扇子扇风 找到空气的图(4)表示的是通过水中的砖块 冒泡 找到空气的图(5)表示的是通过竖直压入水中的玻璃杯倾斜后 冒泡 找到空气的 2空气不仅存在于我们身体周围的广阔空间，图(4)说明空气还存在于物体的 内部 。3把一叠餐巾纸平压在玻璃杯的底部，然后将玻璃杯竖直压入水中，餐巾纸不会湿。这说明 空气占据空间 。4像空气这样，能在空中向四面八方流动的物体叫 气体 。5空气是 无色 、 无气味 、 无味道 、 透明 的气体。6两个同样的篮球充入同样多的空气后，放在调好的天平上，天平是平衡的；但把其中一个篮球中的空气抽去后，天平会失去平衡，这说明 空气有重量 。二、连线 （10分）略 三、判断 ( 用“”或“”表示 10分 ）1空气不仅存在于我们周围的空间，还存在于各种物体和人体的内部。（ ）2凡是能够流动的物体都是空气。 （ ）3凡是像空气一样能够在空中向四面八方流动的物体都是气体。 （）4空气像液体物质和固体物质一样，都占据着一定的空间。 （ ）5空气是没有重量的。 （ ）四、选择 （10分）1下列两种说法，正确的一种是 。 没有颜色、没有味道、透明的物体是空气。 空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。2下列两种说法，正确的一种是 。 水中也有气体存在 水中是没有气体的3空气是 的物体。 有重量 没有重量4水与空气的相同点是 。 形态 无色、无味道、无气味、透明、会流动5体积相同的空气，热空气比一般空气 。 轻 重五、探究实验 （24分）略六、问答题 （20分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题第五单元(B)我们周围的空气一、填空 （28分）1空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是 氧气 ，大约占空气体积的 21 ；剩下的主要是 氮气 ，大约占空气体积的 78 ；此外，还有少量的 二氧化碳 、 水蒸气 等。2由于 氧气 能支持燃烧，所以物体在 氧气 中燃烧非常剧烈，可以产生 很高 的温度。3现代火箭装有 液态 的氧，使火箭的燃料燃烧时能产生很高的温度，猛烈地 喷出气体 推动火箭在没有氧气的 宇宙 飞行。4 氧气 能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。5如果空气中除了氧气、氮气等正常成分外，增加了过多的对人、动物和植物有害的物质，那么我们就说空气被 污染 了。二、判断 (用“”或“”标示 12分）1空气是由多种气体混合而成的气体。 ( )2清新的空气是由正常的气体成分构成的。 ( )3限制汽车数量的增加，是改善城市空气质量最好的办法之一。( )4在地球周围，空气是占据空间最多的物质。 ( )5要想获得清新的空气，我们每个人都应该做到爱护环境、保护环境。 ( )6因为太空有氧气可供呼吸使用，宇航员才能在太空行走。 ( ) 三、选择 （10分）1能在空中向四面八方流动的是 。 液体 气体2空气中，能支持燃烧的气体是 。 氧气 氮气3空气是一种 的物体。 有重量 没有重量4下列说法正确的是 。 水蒸气是造成空气污染的主要物质。 烟尘是造成空气污染的主要物质。5下列两种环境，空气更为清新的是 。 人口密集的城市 植物繁茂的乡村四、探究列举 （10分）略 五、观察实验 （写出实验的思路即可 16分）略 六、思考回答 （16分）七、倡议书（8分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题综合测试卷(A)一、填空 （33分）10读作 零摄氏度 ，-31读作 零下三十一摄氏度 。2温度是指 物体的冷热程度 。3人们一般是从 气温 、 降水 、 方向 、 风力 、 云量 五个方面来描述天气的。4不倒翁 上 轻 下 重，底面是 半球形 ，所以不倒。5风向仪是指 用来测量方向的专用仪器 。6自然界中的水广泛地分布于 地下 、 地表 和 空中 。7我们周围的空间并不是没有物体，而是被 空气 占据着。8分类是科学探究的主要方法，分类时首先要确定一定的 标准 。9空气中能维持人和动物生命的气体是 氧气 。10我们常用的温度计是 摄氏温度计 温度计，它的单位是“摄氏度”，用 表示；量简是测量 液态体积 的工具，一般用毫升做单位，用 ML 表示。二、选择 （14分）1在未来的科学发展中，永远占据主导地位的是 。 电脑 人脑2下列最容易产生毛细现象的纸是。 牛皮纸 宣纸 复印纸3水面波光粼粼时，我们可判断风是 。 5级 6级4符号“ ”表示 。 阴天 多云5下面三支温度计， （3） 号温度计表示的温度最高。6身体可分为头、胸、腹三部分的是 。 金鱼 蚂蚁7用量筒测量液体，正确读取测量数据的方法是 。 视线略高于液体的凹面 视线与液面的凹面相平 视线略低于液体的凹面三、判断 （14分）1如果杯子的大小相同，那么，水位越高水越多。 ( )281读作摄氏八十一度。 ( )3大雾会影响人们的视线，因此行路要注意安全。 ( )4在描述天气状况时，人们所说的“气温”指的是空气的温度。 ( )5水有3种形态，其他物体没有。 ( )6、测量水温时，温度计的玻璃泡要接触杯子的底或壁。 （ ）7、有些物体放入水中后会很快沉下去，这说明水对这些物体没有浮力。 （）四、实验 （21分）略 五、连线 （8分）略 六、思考题 （10分）略 三年级（上）科学课程标准达标练习题综合测试卷(B)一、填空 （38分）1雨量器应安置在 相对开阔 、 不受障碍物影响 的地方。2认读温度计数据时，视线要与温度计液柱顶端 相平 。3空气是 无色 、 无气味 、 无味道 、 透明 的气体。4按照空间位置来说，自然界的水存在于 地下 、 地上 、空中 等地方。5在空气中，氧气约占 21 ，氮气约占 78 ，其他气体约占 1 。6气象观测中，用来观测风向的仪器叫 风向仪 ，用来测量降雨量的仪器叫 雨量器 ，用来测量风力大小的仪器叫 风力计 。7热水降温的规律是 先快后慢 。8在所有感觉器官中，获取信息最多的是 眼睛 。9我国夏季多刮 东南 风，冬季多刮 西北 风。10我们一般用来描述风向的八个方位是 东 、 西 、 南 、北 、 东南 、 东北 、 西南 、 西北 。 110读作 零摄氏度 ，-31读作 零下三十一摄氏度 。12温度是指 物体的冷热程度 。13人们一般是从 气温 、 降水 、 方向 、 风力 、 云量 五个方面来描述天气的。14不倒翁 上轻下重，底面是 半球形 ，所以不倒。二、选择 （10分）1路人行路难时，表示风已达到 。 7级 8级2地球上的淡水以 形态存在的为最多。 液体 气体 固体3一周的天气是指 。 5天的天气 7天的天气4下列属于观察仪器的是 。 听诊器 摄像机50读作 。 摄氏零度 零摄氏度6分类时，分类的标准要 。 统一 不统一7毛细现象是指 。 水沿材料孔隙上升的现象 水表面分子相互吸引的现象。8空气是一种 的物体。 有重量 没有重量9下列说法正确的是 。 水蒸气是造成空气污染的主要物质。 烟尘是造成空气污染的主要物质。 10辨别酒精和水的方法是 。 用手摸一摸 用鼻子闻一闻 用眼睛看一看三、判断 （ 12分）1观察物体，我们都可以用尝的方法。 （ ）2大雨大雪在给人们带来不便的同时，也会给人们带来更为清洁的空气。（ ）3天气预报中所说的“降水”主要是指下雨和下雪。 （ ）4水的浮力大小与水的深浅有关系。 （ ）5汽车尾气是造成城市空气污染的主要原因之一。 （ ）6我们课堂上用的各种测量仪器只能购买，不能自己制作。 （ ）四、画一画 （4分）略五、谚语连线（2分）略六、设计实验 （写出思路即可）（16分）七、思考题。（14分）略八， 看谁的方法好 （6分） 三年级（上）科学课程标准达标练习题期末测试题一、填空 (24分)1、分类是 科学研究 的重要方法。分类时，首先要确定一定的 标准 ， 标准不同，分的结果就不同。 2、零下摄氏度写作 -10，十五摄氏度写作 15。 3、我们的身边处处有 科学，我们的生活离不开 科学。 4、温度表示物体的 冷热程度 。 温度计是 测量物体温度的仪器，我们常用的温度计是 摄氏温度计，它 的单位是 摄氏度，用来表示。 5、风向仪是测量 风向的仪器，红旗向东飘，说明刮的是 西风。6、雨量器应安置在 相对开阔 、不受障碍物影响 的地方，并保持水平，应准确记录降水 开始和 结束的时间。7、量筒是测量液体 体积的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。8、水中上浮的物体受到 浮力，在水中下沉的物体也受到水的浮力。10、铁块在水中下沉，用钢铁做成的大船却能漂在水面上，这是因为 改变物体形状可以改变物体的浮沉 。二、小法官：（正确的打“”，错误的打“”， 16分 ）1、液体是没有固定形状的。 （） 2、物体在水中的浮和沉是可以改变的。 （） 3、同样大小的铁块和石块，它们在水中受到的浮力一样。 （） 4、使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。（） 5、风向指风吹来的方向。 （） 6、测风向，应在低洼封闭处。 （） 7、一瓶矿泉水大约有5毫升。 （） 8、5级风大树摇，6级风树枝断。 （） 三、选择 （12分）。 1、 B 能够支持燃烧，并且可以能供给人、动物呼吸。A、二氧化碳B、氧气C、水蒸气2、降水结束，应该 A 读数并记录降水量。 A、及时B、30分钟后C、2小时后 3、空气不是一种单纯的气体，其中氧气占 B ，氮气占 A 。A、78% B、21% C、1%4、风向就是风吹来的方向。当风向仪的箭头指东南时，表示此时刮的是 A ，当风向仪的箭头指向西北时，表示此时刮的是 B 。A、东南风 B、西北风5、在室温中放一杯热水，水温的变化情况是 B 。A、水温缓慢的变化。 B、水温的变化是先快后慢 C、水温的变化是先慢后快6分类时，分类的标准要 A 。A、统一 B、不统一7毛细现象是指 A 。A、水沿材料孔隙上升的现象B、水表面分子相互吸引的现象。四、答一答（48分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题第一单元我们吃什么一、填空 （27分）1我们的食物一般分为两大类，即 动物 性食品和 植物 性食品。2在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下 油渍，淀粉遇到碘会变 蓝 色，蛋白质在燃烧时会发出像 头发烧焦的气味。3营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 4按味道分类，我们可以把食物分为 酸 、 甜 、 苦 、 辣 、 咸 五种。5维持人类生命健康的营养主要有 蛋白质 、 脂肪、 淀粉 、 纤维素 、 维生素 、 矿物质 和 水 。6要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要 卫生 ，营养搭配要 均衡， 饮食时间要 有规律 ，饮食多少要 适量 。7.每个人的 身高 、 体重 、 运动量 等不同，会产生饮食差异。 二、判断 (用“”或“”表示 14分）1少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。 ( )2小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。 ( )3一日三餐要合理安排，经常不吃早餐不利于人的生命健康。 ( )4牛奶是一种营养丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命健康。 ( )5即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。 ( )6说到底，是大自然为我们提供了各种各样的食物。因此，我们应该热爱大自然，应该保护我们的自然环境。 ( )7面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。 （ ）三、选择 （12分）1 是构成人体的主要材料； 是人体的能源； 具有促进 生长发育，增强身体抵抗力等作用。 蛋白质 水 盐类 维生素 淀粉 脂肪2小学生正处在长身体的主要时期，为了保证身体健康，应该讲究营养卫生，第一，食物要 ，不然就会因缺少某种营养而得病；第二，进食要适量， 会营养不良， 会得肥胖等疾病。 吃的过多 多样化 吃的过少3下列能为我们提供较多纤维素的是 。 南瓜和莴苣 韭菜和芹菜4各种食物中均含有的营养素是 。 纤维素 矿物质5选择食品的首要标准是 。 营养 卫生、无毒、无污染6合理的饮食应该 。 荤素搭配 依口味选择四、 连线（15分）略五，观察实验 （16分） 六，问答题（16分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题第二单元水里有什么一、填空 （30分） 1食盐放入水中并溶解后，我们便得到了食盐水，食盐水的科学名称叫食盐溶液 。 2我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是咸 的，这说明： 食盐 仍存在于水中，并没有丢失。 3把沙子放入水中，不论你是否搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。这说明沙子不能在水中 溶解 。 4当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现象叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。5 搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。6 沉淀 、 过滤 、 消毒 是三种常用的净化水的方法。7做饮料时，每次都要对每种配料 定量 选取，并且 多次配制 才能发现哪种最好。8人体内的水分约占体重的65，所以说水是人体构成的 重要 成分。二、判断(用“”或“”表示 12分）1自然界中的水是不能直接饮用的。 ( )2由冰到水的过程叫做溶解。 ( ) 3溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。 ( ) 4高锰酸钾在水中能溶解。 ( ) 5水能溶解自然界中的许多物质。 ( ) 6成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断尝试不断调适的探究过程。 ( ) 三、选择 （12分）1属于溶解的是 。 水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。 温度把冰变成水。2属于溶液的是 。 小米粥 冰水 白糖水3在同样的条件下，溶解比较快的是 。 粗盐 细盐4一般地说，可溶解的物质，在 的条件下溶解得快。 温度较高 温度较低5可溶解的物质，在 的条件下溶解得快。 快速搅拌 慢慢搅拌6自来水厂水质处理的最后一道工序是 。 沉淀 过滤 消毒四、连线 （8分）略五、探究实验 （18分）略 六、名词解释 （4分）略 七、思考回答 （8分）略 八、创意题 （8分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题第三单元植物的生活一、填空 （34分）1地球上的植物种类 繁多 ，形态 各异 ，生活环境 多样 ，现在已经知道的就有 30 多万种。2像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 六部分构成。3植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和 须根 类。 葱的根为 须根 ，芫荽的根为 直根 。4植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养分 也吸收了。5叶绿体可以产生 叶绿素 ，所以叶子一般都是绿色的。6在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是 二氧化碳 和 水 ，生产的产品是 植物所需的养料 和 氧气 。7叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为人和动物的生存提供了 养料 和 氧气 。8在植物的茎中，自上而下运输养料的是 筛管 ，自下而上主要运输水分的是 导管 。9叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 凉快 些，可以促进根 吸收水分，还可以使空气 湿润一些 。10植物生长需要 阳光 、 温度 和 水 。二、选择 （10分）1果实和种子都长在土壤中的植物是 a 。a花生 b枣树 C马铃薯2主要吃地下茎的植物是 b ，吃植物的叶的是 a 。 a白菜 b马铃薯 c胡萝卜3生有须根的植物是 a 。 a小麦 b大豆 C芹菜4生有主根的蔬菜是 b 。a大葱 b芫荽 c大蒜5人们主要用根部作食物的植物是 a ，吃植物的花的是 b 。a萝卜 b黄花菜 c藕三、判断 (用“”或“”表示 14分）1植物所需的水分是靠茎运输的。 ( )2探究过程中的猜想是否科学，必须通过科学实验来证明。 ( )3在我国北方的一些地方，可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长，这说明植物的生存与环境没有什么关系。 ( )4植物生长在土壤中的部分都是根。 ( )5茎是植物身体的主要部分。 ( )6. “根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用。（ ）7. 在果树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，可以让叶制造的养料积存在上部，以利于果树结果。 （ ）四、名词解释 （ 8分）略 五、写出下列植物主要的食用部分 （6分）略 六、画图 （4分）略 七、观察实验 （8分）略 八、思考回答 （16分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题第四单元空气和水的力 一、填空 （30分）1中国是世界上 最早 发明热气球的国家，而欧洲直到 18 世纪后期才发明了热气球。2地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000 至 3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层 。3大气有 重量 ，所以在大气中的物体都受到无形的压力，这种压力叫做 大气压力 。4离地面越高，大气压力越 小 ，这是因为 空气越来越稀薄 。5空气受热后体积 膨胀 ，比同体积的冷空气 轻 。6厨房里的排气扇应安装在厨房的 上方 。7大气压力来自 四面八方 。8热气球是人类 最早 的飞行器。至今，仍然有人喜爱乘热气球在天空邀游。9自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力 。二、选择 （10分）1空气越稀薄，大气压力 。 越大 越小 不变2两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为 的缘故。 两块玻璃互相吸引 大气压力3当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向 的方向运动。 相反 相同 4利用空气有弹性而制作的物体有 。 汽车内胎 小火箭 篮球5当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会 。 不停地飘动 静止不动三、判断(用“”或“”表示 10分）1火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。 （ ）2孔明灯就是一种原始的热气球。 （ ）3在同样的情况下，皮球充的气越多越有弹性。 （ ）4气球吹得越大，其反冲速度越快。 （ ）5在我们生活的地球上，大气压力无所不在。 （ ）四、回忆实验，回答问题 （30分）略 五、思考问答（10分）略 六、动脑子，比一比，看谁发明得好（10分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题第五单元热的传递一、填空（23分）1各种物体都能够传热，但是不同物体传热的 本领不同 。2、容易传热的物体叫做热的 良导体 。如 、 ；不容易传热的物体叫做热的 不良导体。如 、 。3在金属中，最容易传热的是 银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。4热在水中主要是以 对流 的方式传递的。5空气是热的 不良导体 ， 对流 是它传递热的主要方式。6太阳的热就是通过 辐射 的方式传到地球上来的。7黑(深)色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热 多 。8太阳能热水器主要由 集热器 、 循环管道 和 水箱 等组成。9物质的密度越大，热在其中传递的速度越 快 ，反之传递的速度越 慢 。10夏天，穿浅色衣服的人多，这是因为浅色衣服 吸热少 ；冬天，穿深色衣服的人多，这是因为深色衣服 吸热多 。二、判断(用“”或“”表示 12分）1“各种物体都能够传热”，“热可以不依靠任何物体向周围发射”。据此可以说， 热是在任何环境中都能够传递的。 ( )2在生活中，我们不但需要保温材料，也需要散热材料。 ( )3太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。 ( )4在一定条件下，物体既会吸热，也会释放热。 ( ) 5气体比液体较容易传热。 ( )6冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传导热，通过空气获得对流热；通过炉火获得辐射热。 （ ） 三、选择（12分）1热在固体中传递方式是 ，传递方向 。 由温度高的部分传到温度低的部分。 传导 辐射 对流2冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们 。 保温性能好 能产生热量3制作太阳能集热器，应选择 材料。 深色 浅色4太阳能集热器，应朝向太阳 。 与地面垂直放置 与太阳光垂直放置5制作散热器应选择 的材料。 密度较大 密度较小6烤制食品主要用的是 。 传导热 辐射热四、名词解释（8分）略五、分类（5分）略 六、观察实验 （16分）略 七、思考问答 （16分）略 八、创意题（8分）略 四年级（上）科学课程标准达标练习题期中测试卷（A）一、 填空 （23分） 1、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占