圣诞节活动策划书模板(3篇).doc

策划书/策划书范文 圣诞节活动策划书模板(3篇) *目录. 圣诞节活动策划书模板. 幼儿园圣诞节活动方案策划书. 幼儿园圣诞节活动策划书圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。2、大胆开口说英文单词(christmas cap lamp等)和简单的句型(i want *)。3、能积极想象与大胆表达自己的意见。活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐we wish you a merry christmas、hello和silent night;2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。活动过程：1、greeting and warming up hello(问候与热身运动)师：good morning, boys and girls. how are you today? let%26#8217;s say hello t o each other.2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。)(1)game 1:feel the magic bag (游戏1：神奇的口袋)师：look, what is this? who wants to try? feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“christmas”和“p”的发音练习。(2)game 2：pass around (游戏2：传话游戏)师：now lets say it one by one. ready? go!game 3: lower and higher (游戏3：高低游戏)师：well done. now lower please, and then higher. understand? start!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“p”“kr”的发音练习。3、reviw the sentences : i want *, we need *(1)game 4:hang up the presents-what do we need ?(挂礼物)师：here are many presents for you. do you want it? what do you need?引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。(2)game 5:tell santa claus-what do you want ?(配音乐，许愿)师：now make wish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“i want *”4、game 6: draw lots (抽奖)在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。5、sing a song “we wish you a merry christmas” ends up(歌曲圣诞快乐结束活动)师：we are very happy today. lets sing a song。活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖)，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、幼儿园圣诞节活动方案策划书圣诞节活动策划书模板(2篇) 幼儿园圣诞节活动方案策划书：幼儿园小班年段“庆圣诞、迎新年”亲子活动方案组织者：小班年段长日 期：一、活动内容：庆圣诞、迎新年二、活动目的(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。(二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。(四)体验集体过节的愉快心情。三、活动准备(一)场地准备：大操场。(二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在XX年12月25日下午2：30准时到园参加活动。四、活动流程:(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。(三)集体游戏：找朋友1、教师引导家长和幼儿跟随找朋友的音乐，边做动作边找到自己的家人。2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。(四)“喊口号”游戏1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。2、在主持人的带动下，各班展示口号和班级风貌。(五)游戏体验：请你跟我这样做1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队。2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名，即顺利完成游戏。(六)快乐比一比1、比赛规则(1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后，选出获胜的班级给予加分。(2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数最高的为今天的冠军班级。2、比赛环节(1)游戏一：家长桥家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜给予加分。(2)游戏二：连环跳家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过这些呼啦圈，最先全部到达终点的班级为胜给予加分。(3)游戏三：传球按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。3、统计分数。(七)加分游戏：秀一秀1、每班派出一对亲子进行“走台步”展示，由教师和主持人评选出最佳的一对亲子，哪个班的亲子被评为最佳，那个班就可以加上相应的分数。2、三轮过后进行总决赛，评出“最佳亲子组合”。(八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。(九)歌表演：新年好(十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。幼儿园圣诞节活动策划书圣诞节活动策划书模板(3篇) 一.活动名称：“爱与成长”爱与陪伴“二.活动目标：了解西方的传统节日圣诞节体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，积极主动的参加假体活动通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。三、活动前准备：1.装饰有节日气氛的教室、大厅及”圣诞节“墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关知识。2.圣诞老人服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。四、游戏，供大家参考1、find the christmas star玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。2、where is your sleigh?玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。3、christmas cards玩法：每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。4、穿山洞准备：一条细线、一张桌子、“where is thumb-king”挂图/cd一张。游戏规则：(1)、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。(2)、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧中指(tall man)外侧无名指(ring man)内侧小指(baby finger)外侧。3、接着，再由小指(baby finger)内侧无名指(ring man)外侧中指(tall man)内侧食指(pointer)外侧绕回大拇指(thumb)。备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成1次可得一枚印章。印章数由完成数决定。5、走线准备：在空地上用带有颜色的毛线作出(merry christmas/happy new year)样，cd一张。游戏规则：(1)、父母引导孩子脚踩单词完成任务。(2)、完成后并念出地上单词。备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。附：christmas vocabulary(圣诞词汇)：1，reindeer 驯鹿2，wreath花环3，candy cane糖杖4，jingle bell铃铛5，snowman雪人6，santa claus圣诞老人2圣诞节节庆用语：圣诞快乐merry christmas!新年快乐happy new year!圣诞节到了christmas is coming.6、装扮圣诞老公公准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件游戏规则：(1)、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。(2)、父母不许动手帮助，只许口诉。备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。7、顶包拾花活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。活动准备：沙包、糖果活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。8、贴鼻子游戏所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板(或者墙壁)、三条黑布(或者纱巾)、“my body”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)游戏过程：(1). 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上(图片之间的间隔要在0.5米左右)。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。(2). 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“my body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。9、踩气球游戏所需道具：充满气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，“colors”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)。游戏过程：(1). 游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围(每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量)。(2). 听到“colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内(三十秒或者一分钟)踩碎的气球最多。10、抢板凳游戏所需道具：九把小板凳、“wheels of the bus ”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)游戏过程：(1). 把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。(2). 当“wheels of the bus ”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。(3). 拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。11、猜声音游戏所需道具: 蒙眼布游戏过程：(1). 在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的嗓音来猜出谁是谁。(2). 选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。(3). 选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“hello”并叫一声他的名，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征(如：blue skirt等)，说完之后回到自己的位置上去。(4). 第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。(5). 如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜;如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。12、追逐游戏所需道具：十余把小椅子游戏过程：(1). 在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。(2). 选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat, cat”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow, red ; apple, banana等)(3). 如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏;如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。13、大风吹(the wind blows)游戏人数：人数不限准备物品：圣诞节词汇图卡、椅子(比参加游戏的人数少一张)游戏方式：(1)老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。(2)老师选择一个小朋友站在中间，说”the wind blows.” 全部的小朋友一起问”blows what?” 假如他/她说”wreath”, 身上贴wreath的小朋友和中间的小朋友就要站起来互相换座位。(3)没有座位的小朋友，就站在圆圈中间说”the wind blows.”14、传递游戏游戏人数：人数不限准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐游戏方式：(1)小朋友围坐成一个圆圈。(2)老师拨放christmas songs, 并传图卡给小朋友。(3)当音乐停止时，拿图卡的小朋友就要站起来，大声说出它的名。大学校园圣诞节活动策划书圣诞节活动策划书4篇 作为西方的传统节日，圣诞节是特别重要也是特别有意义的一个节日。在西方，圣诞节的地位好比于我们的新年。因此在这一年一度的圣诞节里举办活动，有利于促进学校与社会外界的接触和合作，丰富学校师生的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情，展现我校的风采，活跃校园气氛;提倡环保节能，为更好的建设与丰富全校师生校园生活文化而助推添力。以下为学校圣诞节活动策划方案的详细内容：一、整体情况1、活动主题：圣诞气息降临啦 (快乐圣诞，共度平安之夜)2、活动主旨：为了丰富大家的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情，展现我校的风采，活跃校园气氛。3、活动时间：12月24日晚18:004、活动地点：*5、主 办 方：*6、承 办 方：社团联合会各社团7、晚会筹备工作管理方式：项目式管理和阶段式管理相结合二、工作人员和项目组8、工作人员：财会社联个成员 总负责：财会社联总导演：财会社联 总策划：财会社联9、项目组：(1)第一项目组：节目组 组 长：各协会分管副主席 组 员：各协会会长及参演人员 任 务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作(包括收集互动游戏) b、主持人的选择、形象设计及台词审核;c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接 d、准备好晚会所需的一切服装道具;(2)第二项目组：宣传服务组组 员：宣传报道组(海报宣传、广播宣传、网络宣传) 任 务：a、利用海报、横幅、广播、网络等方式开展宣传 b、完成台词的创作、晚会工作证及椅卡的制作、请柬的写作工作和节目单的打印工作 c、晚会全过程节目摄影 d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等;(3)第三项目组：采购组任 务：a、负责采购布置舞台物品及晚会现场的用品 b、保管采购清单并做好报销费用的工作;(4)第四项目组：舞台布置组组 员：文艺、体育、学术部部门部员 任 务：a、晚会现场的设计与装饰 b、确保演出当天舞台装饰的完整性 c、负责会场桌椅的配备工作;(5)第五项目组：外联组外联部部员 任 务：a、负责晚会的赞助 b、确定晚会邀请的嘉宾(4所高校总计不超过15个)并及时送出请柬，做好晚会当天的接待招待工作 c、联系好兄弟院校的节目 d、联系各大商家对本次活动及各协会的赞助项目;(6)第六项目组：机动组任 务：a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况 b、晚会现场话筒的传递 c、晚会期间的灯光、音响设备的维护与管理;(7)第七项目组：清场组任 务：a：负责清理晚会会场的布置 b：负责晚会会场的场地清扫 c：负责晚会结束后桌椅、音响设备等的归还;三、各阶段任务及工作分配10、晚会前三个阶段：(1)晚会策划及准备期 本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及邀请嘉宾;1) 节目收集：由节目组负责。采取向各协会收集节目的渠道，确定主持人。2) 前期宣传：由宣传组负责。海报设计、广播稿的馔写及准备台词。(2)晚会协调及进展期 本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买物品;1) 节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督。2) 中期宣传：由宣传组负责。该阶段让各系学生会出本次晚会的海报。3) 物品购买：由采购组负责。物品需要情况征求各组组长。4) 邀请嘉宾：由外联组负责。确定邀请嘉宾，经主席团同意后方可发请柬。(3)晚会倒计时期 本阶段主要确定晚会的全过程(节目单的确定、末期宣传、核实邀请嘉宾);1) 晚会全过程确定：由节目组负责，总负责和总导演监督。节目组确定节目单后交于宣传组打印，并加紧排列节目。(兄弟院校的节目也由节目组审核);2) 末期宣传：宣传组负责。节目单的设计和发放，网络宣传。3) 核实邀请嘉宾：由外联组负责。11、晚会当日流程：由总导演和节目组负责12、晚会后期工作：(1)清扫会场(由清场组负责)(2)送嘉宾(由外联组负责)(3)书面(全体工作人员)结束语：圣诞节虽然是西方的节日，但是在东方，圣诞节已逐渐成为一个非常浪漫的节日了，学校作为一个教书育人的圣地，对于接受外国新事物，弘扬国粹起着重要的作用，以上分享的学校圣诞节活动策划方案，希望对正在苦思冥想圣诞节活动策划方案的人有所启发。更多*社团圣诞节活动策划方案2018年大学校园圣诞节活动策划书酒店圣诞节活动策划方案2018年培训学校圣诞节活动策划方案网咖圣诞节活动方案公司员工圣诞节活动策划2017年幼儿园圣诞节活动策划案2017美容院圣诞节活动策划案2017年圣诞节活动主题方案2017年圣诞节活动方案集锦