人教版（新课标）小学二年级语文下学期期末试卷（2）（II ）卷

人教版（新课标）小学二年级语文下学期期末试卷（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼音，识字 (共5题；共47分)1. （4分）给划线的字选择正确读音。兴旺_（xng xng） 追悼_（do do dio）受苦受难_（nn nn） 李鼎铭_（dng dn）2. （20分）判断划线字的读音是否相同。 （1）降落 投降（2）重新 重复 （3）教育 教室 （4）方便 便宜 3. （10分）查字典填空。 （1）“舞”用部首查字法应查_部，再查_画，第13画是_。 晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞_蹈 眉_色舞 张_舞_（2）“扬”在字典里的解释有：高举；往上升。在空中飘动。传播出去。给下面划线字选择正确解释，填序号。 老师表扬了拾金不昧的张华。_我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。_彩旗在蓝色的天空中飞扬。_4. （8分）我会加偏旁成新字，再组词寸 _ _ 庄 _ _巴 _ _ 吾 _ _5. （5分）我会写笔顺。德碎陡二、 词语句子。 (共14题；共106分)6. （7分）查字典。角膜：“膜”字 部首是_ 查音序_ 全字共_画。抄出这个字在字典中的解释_。患病：“患”字 部首是_ 除部首再查_画。抄出这个字在字典中的解释_。7. （5分）解释下列词语湖泊沼泽8. （8分）阅读短文，按要求回答问题。草当万紫千红的春天来临时，你一定会被那生机勃勃的春景所陶醉。你瞧，鲜花盛开，春光明媚，多美啊！可这时，你想过没有，被人遗忘的小草虽然微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神，却是相当惊人的。“野火烧不尽，春风吹又生。”这正是对小草的真实写照。它不管条件怎样恶劣，都顽强地生长着，为大地披上了一层嫩绿的地毯；它把一切都贡献给大地，丝毫不为自己，怎么不叫人由衷地热爱呢！被人践踏过的小草，要不了几天，它们便会挺直胸脯，挽着手，在阳光下肩并肩地站着呢！多么顽强的小草啊！（1）根据意思，从文中找出合适的词语。形容生命力强，富有朝气。_形容百花齐放，色彩艳丽。_（2）写出下列词语的反义词。微小_真实_（3）补出前两句诗名。_，_。野火烧不尽，春风吹又生。（4）文中“嫩绿的地毯”意思是指_，小草的特点是_。9. （12分）阅读课文精彩片段，完成练习。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（1）写反义词浅_ 小心_（2）读画线的句子，用划线的词语写一句话。 （3）想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。 10. （5分）把下列词语补充完整。_不倦 鉴往_ _秋毫 震耳_ _素裹11. （4分）给下面的句子加标点符号。（1）黄山风景区在我国安徽省南部_（2）黄山的怪石多有趣啊_（3）你去过黄山吗_（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧_12. （12分）句子练习。（1）天空那么晴朗，我想高歌一曲，表示我满心的愉快。(改为反问句，意思不变)（2）秋天到了，湖面上漂着枫叶。(用上比喻或拟人的修辞手法把句子写生动)（3）根据“滔滔不绝”一词的不同意思造句。形容水流滚滚，连续不断：_形容话多，连续不断：_13. （2分）按要求改写句子。（1）我们不能被困难吓倒。改成反问句：_（2）广场上的人非常多。改成比喻句：_14. （9分）阅读下面文字，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了”造句。（2）“我”想把_挂在彩虹桥上。A . 秋千 B . 花裙子（3）课文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的_。15. （9分）课文链接 （1）先解释下列划线的字，再说说全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：_ 或：_ 于：_这句话的意思是：_。（2）“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话？ 16. （5分）把诗句补充完整 （1）_，拂堤杨柳醉春烟。 （2）_，二月春风似剪刀。 （3）野火烧不尽，_。 （4）接天莲叶无穷碧，_。 （5）_，一行白鹭上青天。 17. （17分）填空。（1）“命运给予它的几乎是_，它却在_。”从这句话中我们可以得到的启示是：_。（2）“那些小丘的线条是_，就像_，不用_，到处_，轻轻流入云际。”这句话主要运用了_的修辞手法，赞美了_。（3）“寒风、疾风、狂风、微风”这些词都是描写风的，风是神奇的，也是千变万化的，由此，我想到李峤的一首诗风_，_。_，_。（4）_，路遥知马力。八级风，_；九级风，_。（5）默写沙白的秋：_。18. （1分）把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。_石头一共有多重，大象就有多重。把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。19. （10分）给形近字组词 街_约 _拨_猜_搞_衔_钓_拔_精_稿_三、 快乐阅读 (共1题；共18分)20. （18分）课内阅读，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 ， 而是 。中午回家的时候，我看见草地是 。傍晚的时候，草地又 。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）（1）按课文内容填在横线上 （2）找出文中的一个拟人句。 （3）在“（ ）”中补充适当的标点符号 （4）填写合适的词语。 _的草地 _的花瓣 _的蒲公英第 13 页 共 13 页参考答案一、 拼音，识字 (共5题；共47分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、4-1、5-1、二、 词语句子。 (共14题；共106分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、三、 快乐阅读 (共1题；共18分)20-1、20-2、20-3、20-4、